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第一单元 探索世界与把握规律
第二课 探究世界的本质
2.2 运动的规律性
世界上一切事物都处于运动和变化之中。
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
自然界是运动变化的
人类社会
是运动变化的
人的思维是运动变化的
一、规律是客观的
1.运动的含义
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
机械运动
化学运动
生物运动
社会运动
分解和化合
新陈代谢
生产力与生产关系的矛盾运动
宏观物体的具体运动
抽象、一般、共性
具体、特殊、个性
宇宙间一切事物、现象的变化和过程
哲学上讲的
运动的
概念
概括和总结
运动的具体形式
自然界、人类社会和人的思维
表现为位置的移动、数量的增减（量变）、事物性质的变化（质变）、时间的延续等
2、物质与运动的关系
（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
运动是绝对的、永恒的、无条件的
结论：该观点陷入了形而上学，
世界上根本不存在脱离运动的物质。
（离开运动谈物质会导致形而上学）
≠唯一特性：客观实在性
注意：
物质的根本属性和存在方式是运动。
物质的唯一特性是客观实在性。
知识拓展：静止
静止是运动的一种特殊状态。
表现：
①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。
②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，
或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
暂时的
相对的
有条件的
这些载体的共同特点：
客观的 物质的
社会运动
意识运动
生物运动
物理运动
化学运动
宏观物体
原子、分子等
生命有机体
生产方式
人脑
思考：是什么在生生不息的运动？运动的载体是什么？有什么共同的特点？
（2）运动是物质的运动
→强调物质
①物质是运动的承担者/载体
（任何运动都有自己的载体）
②脱离物质的运动是根本不存在的
反对的错误倾向：
结论：该观点陷入了唯心
主义，世界上不存在脱离物质的运动。
（脱离物质谈运动会导致唯心主义）
1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
2.运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。
1.要用运动、变化、发展的观点看问题；
2.反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点
离开物质谈运动的唯心主义观点
原理
物质与运动的辩证关系原理及方法论
方法论
人类社会的发展
社会主义和共产主义
资本主义社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
高
低
生产关系要适应生产力规律
曲线表明了遗忘发展的一条规律： “先快后慢”。 　　
自然界的事物运动是有规律的。
人类社会的发展运动是有规律的。
人的思维的发展运动是有规律的。
（1）规律的含义
是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
固有的
本质的
必然的
稳定的
——非主观臆造的
——非现象的
——非偶然的
——非多变的
喜鹊报喜，乌鸦报丧；888 发发发
苹果落地（万有引力）
守株待兔（偶然性）
股票价格（每天都在变化）
注意：①规律≠联系≠现象
②规律≠规则，规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。
③规律是客观的，无好坏之分
3.规律（物质运动是有规律的）
注意：
1、人不能创造、发明、消灭、改变、改造规律，但可以改变或创造规律发生作用的条件，进而更好地利用规律。
2、规律≠规则、规律≠现象
3、规律本身没有好坏之分
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。
（2）规律的特征
拔苗助长，事与愿违
庖丁解牛，事半功倍
①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律就会受到规律的惩罚。
（3）规律普遍性与客观性的方法论
认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）
掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）
认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）
在客观规律面前，人是不是无能为力呢？
②人在规律面前不是无能为力的，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
【原理】
（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
（2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
（2）规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。
【方法论】
（1）必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
（2）人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
规律的客观性和普遍性原理及方法论
正确发挥主观能动性
02
1、意识能动作用的表现
（1）人能够能动地认识世界。 →侧重怎么想、怎么解释世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
【目的性】：人们在反映和认识客观世界的时候，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
【关键词】 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
【自觉选择性】：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
【关键词】：因人而异、仁者见仁、智者见智
【自觉选择性】
意识对物质的反映≠“照镜子”
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
【能动创造性】：人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能追溯过去，推测未来，认识本质。
【关键词】：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等。
【总结】世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物。（未知≠不可知）
【能动创造性】
二、正确发挥主观能动性
2、人能够能动的改造世界
意识
载人航
天实践
航天梦
梦想成真
指导
实践
观念中的东西
现实的东西
把
变成
航天强
国战略
意识不仅能够能动的反映客观世界，而且可以能动的指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。即意识不能直接作用于客观事物，而是通过指导人们实践才能把观念的东西变成现实的东西，即意识没有直接现实性。
揠苗助长
庖丁解牛
符合客观规律的正确意识促进事物的发展
违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展
思考：下面两幅漫画说明了我们应该如何发挥主观能动性？
发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
3.意识的能动作用是有条件的
（1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
（2）意识的能动性受到客观规律的制约
意识的指导作用具有双重性。不管是正确的意识，还是错误的意识，都能够指导人们改造世界。
①只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；
②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。
（1）人能够能动地认识世界，意识是对物质的能动地反映。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。
（2）人能够能动地改造世界。人的意识可以能动地指导人们改造世界。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
（3）意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
（①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。）
原 理
意识的能动作用原理及方法论
方法论
要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。
归纳总结：物质与意识的辩证关系
人能够能动地认识和改造世界。
物质决定意识
意识对物质有能动作用
世界的本质是物质
意识的能动作用
物质和意识的辩证关系
自然界是物质的
人类社会是物质的
人的意识根源于物质
一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识
探究世界的本质
方法论
方法论
一切从实际出发，实事求是
03
①首先要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。
②充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
尊重客观
发挥正确意识
主客观相结合
反对主观主义
反对形而上学
例：人有多大胆，地有多少产
例：佛系、躺平、空等机会
一切从实际出发、实事求是
世界的本质是什么
物质是静止的吗
物质的运动是
杂乱无章的吗
世界的本质是物质
物质是运动的
物质的运动是有规律的
人在规律面前是
无能为力的吗
可以发挥主观能动性发现、利用规律
1. 物质观：
（1）物质含义
（2）世界物质性原理
2. 运动观：
（1）物质和运动（2）运动和静止
3. 规律观：
（1）规律的含义、特点
（2）规律客观性普遍性
原理
4. 尊重规律和发挥主观能动性原理
马克思主义哲学的唯物论
第二课整体逻辑
世界是物质的
物质是运动的
运动是有规律的
正确发挥主观能动性
人能够能动地认识世界
人能够能动地改造世界
受客观规律制约
一切从实际出发，实事求是：含义、依据、要求
规律是客观的
运动的含义
物质与运动的关系
规律的含义与普遍性、客观性
课堂小结

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