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(共12张PPT)
第4课时 看一看（四）
北师版数学三年级上册课件
四、我们生活的空间（一）
情景导入
笑笑坐在室内的桌子旁边，淘气从窗外观察，淘气看到情境是什么样的呢？
新知探究
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
淘气看到的是笑笑的背面，所以可以排除①号和③号。
剩下了②号和④号是哪个呢？
新知探究
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
桌子在笑笑的左边，淘气看到的桌子应该在笑笑的左边，是②号图。
新知探究
与同伴合作，模拟上题中的情景做一做，看看你选得对不对。
新知探究
右边这张照片是在几号位置拍到的？想一想，说一说。
照片里的奇思在桌子的左边，从几号位置看奇思在桌子的左边呢？
新知探究
右边这张照片是在几号位置拍到的？想一想，说一说。
照片里的奇思在桌子的左边，从几号位置看奇思在桌子的左边呢？
我来实际看一看，从②号位置看奇思在桌子的左边，所以这张照片是在②号位置拍到的。
当堂练习
右面几幅图分别是谁看到的？连一连。
当堂练习
①
④
右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号
填在括号里。
课堂总结
源于“点拨”
从指定的位置观察一组物体时，除了考虑观察者的角度外，还要考虑物体的摆放位置，两者结合，才能确定观察到的一组物体的相对位置与形状。
请完成对应练习。
课后作业
谢谢

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