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(共20张PPT)
第4课时 植树
北师版数学三年级上册课件
六、乘除法的应用（二）
复习导入
640÷8=
350÷7=
300÷6=
300÷5=
240÷4=
180÷9=
80
50
50
60
60
20
420÷6＝
50÷5＝
540÷9＝
200÷5＝
10
70
60
40
算一算
情景导入
为了美化校园环境，学校组织三年级学生进行植树活动。
你能找到哪些数学信息？
3个班的学生需要植36棵树。
新知探究
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
( )
36
÷
3
12
棵
有36棵树苗，分给3个班去植树。
用算式表示分的过程：
借助小棒分一分：
先分3捆：
30÷3＝10
6÷3＝2
10＋2＝12
再分6根：
每班分得：
想乘法算除法：
( )╳3=36
36÷3=12
12
答：平均每班分到12棵树苗。
先分3捆，
再分剩下的
6棵，
每班分
到12棵。
新知探究
三（3）班共有44人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
( )
44
÷
4
11
组
( )×4=44
44÷4=11
11
40÷4=10
4÷4=1
10＋1=11
答：可以分成11组。
把44分成40
和4，分别除
以4。
新知探究
算一算，你发现了什么？
30÷3＝
33÷3＝
36÷3＝
39÷3＝
10
11
12
除数不变
13
＋3
＋1
＋3
＋1
＋3
＋1
被除数增加1个除数，商就增加1，被除数增加2个除数，商就增加2，被除数增加3个除数，商就增加3。
你能解释你的发现吗？
新知探究
你能再写出一组这样的算式吗？
算一算，你发现了什么？
40÷4＝
44÷4＝
48÷4＝
10
11
12
52÷4＝
＋4
＋1
＋4
＋1
＋4
＋1
用你的发现尝试计算52÷4。
13
新知探究
有42棵树苗，平均分给四年级3个班，每班能分到多少棵树苗？
( )
42
÷
3
14
棵
借助小棒分一分：
先分这4捆，每班分到1捆，还剩1捆怎么办？
剩下1捆和2根，是12根，分给3个班，每班分到（ )根。
4
把两次分到的合起来，平均每个班分到14棵树苗。
答：每班能分到14棵树苗。
新知探究
你能用算式表示上面分小棒的过程吗？和同伴交流。
30÷3=10
12÷3=4
10＋4=14
先算：
再算：
最后算：
上面分小棒的过程就是把42分成30和12。
当堂练习
1．李奶奶3小时制作63串糖葫芦，她平均每小时制作多少串糖葫芦？
方法一： ×3＝63 63÷3＝ ( 　)
方法二：60÷3＝ (　　)
÷ ＝ (　　) ＋ ＝ (　 )
21
21 串
20 串
3 3 1 串
20 1 21 串
当堂练习
2.“少年强、青年强，则中国强。”为响应国家号召，实验小学组织了一场羽毛球单打比赛，共有86人参赛。可以分成多少组？
86÷2=43（组）
答：可以分成43组。
当堂练习
3. 学校买来66台电脑分配给2个电子阅览室，平均每个阅览室安装多少台电脑？
66÷2＝
33（台）
答：平均每个阅览室安装33台电脑。
当堂练习
4．面包和蛋糕哪个便宜？
一个面包：44÷4＝11(元)
一个蛋糕：39÷3＝13(元)
11<13 答：面包便宜。
当堂练习
王老师带100元给同学们买文具。
三角板
3元
中性笔
5元
日记本
4元
彩笔
8元
文具盒
6元
（1）如果只买中性笔，可以买多少支？
100÷5=20（支）
答：可以买20支。
算100里面有多少个5，用除法。
选自教材P72页“练一练”经典题库
当堂练习
王老师带100元给同学们买文具。
（2）如果买一本日记本，剩下的钱可以买多少个文具盒？
先要算出还剩多少钱。
(100-4)÷6
= 96÷6
= 16(个)
答：剩下的钱可以买16个文具盒。
三角板
3元
中性笔
5元
日记本
4元
彩笔
8元
文具盒
6元
选自教材P72页“练一练”经典题库
当堂练习
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，
还剩4元。她可能买的是什么？
先要算出用了多少钱。
三角板
3元
中性笔
5元
日记本
4元
彩笔
8元
文具盒
6元
100-4=96(元)
买三角板：96÷3=32(套)
买日记本：96÷4=24(本)
答：她可能买了32套三角板，也可能买了24本日记本，也可能买了12盒彩笔，还可能买了16个文具盒。
买文具盒：96÷6=16(个)
选自教材P72页“练一练”经典题库
买彩笔：96÷8=12(盒)
王老师带100元给同学们买文具。
当堂练习
接着写下去，你能写出几个算式？
例如：
72÷3=24
75÷3=25
78÷3=26
81÷3=27
选自教材P72页“练一练”经典题库
60÷3=20
63÷3=21
66÷3=22
69÷3=23
算式规律是：除数3不变，被除数每次加上3，商每次增加1。
课堂总结
两位数除以一位数的口算方法：
先把被除数分成一个整十数和一个一位数（或一个整十数和一个两位数），然后分别除以除数，再把所得的两个商相加。
课后作业
1.请完成教材第72页“练一练”的第1 3题。
2.完成对应练习。
~
谢谢

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