资源简介

(共17张PPT)
老师用手敲琴演奏优美的旋律，请同学们伸出小手拍打节奏。
导入
请同学们跟随老师把小嘴巴嘟起来，我们用“lu”来模唱旋律，注意口腔内部要打开。
让我们把歌词和旋律融合在一起，看一看，将会出现什么样优美的音乐呢？
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美丽的家乡
请同学们想一想：
这首歌曲是哪个少数民族的？
达斡尔族
简单了解一下达斡尔族
请同学们思考一下：
1、达斡尔是什么意思？
开拓者 和 耕耘者
2、达斡尔族人民以什么为生？
打猎、捕鱼
请准备好你们勤劳的小手，歌曲第一部分，我们边唱读歌词边打节奏。
老师演唱《美丽的家乡》第一部分 ，
请同学们思考：歌曲第一部分用什么情绪演唱的？
歌曲第一部分用什么情绪演唱的？
欢快 、 喜悦
学唱歌曲第一部分。第一段，老师分句教唱；第二段同学们试着自己演唱。然后，完整演唱歌曲第一部分。
请同学们睁大眼睛，仔细观察一下歌曲的第二部分，他有什么与众不同吗？
这部分是二声部合唱形式。老师演唱低声部，同学们演唱高声部，共同感受两个不同的声部融合在一起，会摩擦出什么样的火花呢？
高声部
高声部
低声部
低声部
请同学们随音乐完整演唱歌曲。
拓展延伸：请同学们进行讨论，大家可以自由地进行舞蹈创编，尽情发挥你们的想象！随后，边唱边跳。
小小音乐会：
加入乐器，舞蹈，分组表演，全体同学共同演唱歌曲。
总结
今天我们学习了《美丽的家乡》这首达斡尔族歌曲，这首歌曲选自歌剧《傲蕾 ·一兰》，她是达斡尔族女英雄。傲蕾 ·一兰不畏强暴，誓死保卫国家，保卫家乡的精神值得我们学习和传送……
大家在课下可以多搜集达斡尔族的其它民歌，了解民族文化，感受民族音乐，让民族音乐的魅力深深扎根在我们美丽的心灵中！

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