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2024-2025学年第 二 学期教师工作总结
一、主要工作
（一）认真做好教学常规工作，积极开展主题学科活动
本学期积极参与集备、认真备课，课堂上努力启发学生思考，给课上有精彩发言或精彩表现的同学奖励，调动学生参与的积极性，创设轻松愉快、学生喜欢的课堂氛围，重视学生学习习惯培养，上课发言习惯和作业书写习惯，努力做到好作业复批工作，给作业得20个A+的同学奖励，鼓励学生认真写好，争取作业的一次成功率。在课后积极开展学生辅导工作，周二、周四的课后服务时间轮流给三（3）、三（4）的学生进行辅导，鼓励他们把自己能学懂的知识努力学好，并给辅导的学生发一些鼓励性的奖品，经过一学期的辅导，其中的一些学生取得了进步，让他们保持在了30分以上；周末助学主要给一些学习状态有下降、暂时遇到困难的中等生辅导、加油、关心。
本学期我们三年级数学组开展了两个实践类主题学科活动，分别是制作活动日历和给房间铺地砖，其中制作活动日历比较成功，学生的作品也比较规范，也很有个性，但给房间铺地砖因为实践条件有限，作品展现方式有些模糊，学生完成情况不太理想，后续要改进作品呈现方式；另外我还参与一年级数学的《欢乐购物街》活动的策划和安排，完成了小学数学组的主题式学习研究。
（二）互帮互助，共同提升
无论是作为小学数学的教研组长还是三年级数学组的备课组长，每次分配组内工作，每位老师会积极支持我、分配我，有什么事大家一起商讨，分工完成；同时我也会关注每位老师的公开课，积极参与他们的磨课，一起研讨一堂好课到底如何来上；对于组内老师的参赛情况，无论是参与校外的论文比赛、精品课遴选、课堂教学比赛，还有校内的说课比赛、读书分享比赛、送教下乡等，，我会及时跟踪他们的准备进度，当他们有困难找到我时，我也会尽我所能给出一些建议，整个学期，大家的合作非常愉快，数学组也取得了一些成绩；另外5月开始，我有了一个在工会做事的机会，在共事时，我既学到了他们无私的奉献精神，还学到了他们身上认真、严谨的工作作风，在与银行等校外单位对接工作时，我学会了如何做一个好的服务工作人员。
（三）努力学习，让专业更扎实
1.完成了小课题《小学低段数学人教版教材主题图与给本融合的实践探究》的顺利结题；
2.参与了海南省精品课遴选和万宁市论文评选；
3.积极参加北师大“跨学科学习”主题培训、校内精品课培训和北师大“数学建模”入校指导培训，特别是北师大专家入校时，积极争取到了与3位专家单独学习交流的机会，让我对“数学建模”如何在小学实践有了深入的了解；
4.观看了潭水源平台上对新课标各个主题的解读，同时进行了少量的新课标相练习训练；
5.买了《生成式人工智能》教师指南、《教育写作》、《大单元教学设计20讲》等三本教学专业书籍，目前已经快看其中一本；
二、存在不足
　三年级对学生来说一个转折点，数学的学习难度上升了，发现一些在二年级时学习还能跟上大部队的孩子，开始掉队了，在我们努力辅导下，有几个孩子也慢慢跟上来了，但还是有几个孩子始终接受不了如：三位数除以一位数、两位数乘两位数等基本知识，一些较灵活、较深的知识让中等生在课堂也一时消化不了，导致学好一个知识需要比预设的时间段要长，课后辅导的难度和工作量也变大了，另外班上的作业上交“困难户”因家里没人管，作业时常交不上来，对于以上问题，只能做一点是一点，还没有找到一个长效机制，让除个别特殊孩子外，其他孩子都能顺利交上作业，学习上能顺序跟大部队，不要让“尾巴”越来越长。
三、解决方法
继续在周二、周四的课后服务时间段给后进生做好辅导，及时帮助他们把本周不会的知识弄懂，把本周做错的题订正好；
时刻关注好中等生，既不要让掉队，也要努力帮助他们进行优生的行列；
提高学生学习数学的信心，同时认真备课，提高课堂效率和教学质量。
四、下学期工作设想
多策略做好后进生的辅导工作，帮助后进生跟上班级的大部队，减少低分率；
每周设计分层作业，让大部分学生能够实现个性化的提高；
继续看专业书籍，提升专业理论功底，工作中继续多反思，对于工作中出现的问题做好及时调整；
4.认真做好自己岗位上的服务工作，和大家一起成长、进步、收获。

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