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(共24张PPT)
分数的初步认识
六
1.初步认识分数
第2节 几分之几
新课导入
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数一数。
1杯的是 杯；2个杯是 杯;
3个杯是杯；4个杯是杯。
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发现：把一杯果汁平均分成5份，取其中的几份，就是这杯果汁的五分之几。
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几；表示这样的几份，分子就是几。
与几分之一的读法相同，先读分母，再读“分之”，最后读分子。例如， 读作：五分之二。
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把1分米平均分成10份。
把1分米平均分成10份，每份是它的，取几份就是几个，也就是它的十分之几。
像、、、、、……这样的数，也都是分数。
拓展提高
把1分米平均分成100份，每份是它的几分之几？2份呢？5份呢？
分析：把1分米平均分成几份，分母就是几；表示这样的几份，分子就是几。
解答：把1分米平均分成100份，每份是它的；2份是它的；5份是它
的。
归纳总结
1.把一个物体或图形平均分成若千份，表示这样的几份可以用几分之几表示。
2.把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几；表示这样的几份，分子就
是几。
做一做
1.把一张正方形纸折成同样大的4份，再把其中的一份或几份涂上颜色。
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2.观察下面各图的涂色部分，想一想，填一填。
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杯
杯
杯果汁比杯多，比大。
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(1) 涂一涂，比一比。
你发现了什么
平均分成相同的份数后，涂的份数越多，对应的分数越大。
借助直观图比较。
根据分数的含义比较。
借助直观图比较。
根据分数的含义比较。
根据整体与部分的关系比较。
把两张同样大小的圆形纸都平均分成6份。
找出每组分数的特点
(2) 比一比。
和的分子都是1，分母不同，比较它们的大小。
我把它们等分成相同的份数进行比较。
等分的份数越多，每份就越小
归纳总结
同分母分数，分子越大，分数越大；分子都是1，分母越大，分数越小。
做一做
把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。
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当堂练习
1.看图写分数。
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2.写分数，比大小。
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课堂小结
谢谢观看

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