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(共19张PPT)
冀教版数学二年级（上）
一、问题与运算(一)
第4课时 综合应用
学习目标
1. 在“猜一猜”数学活动中, 能运用加减混合运算的知识解答“猜一猜”的问题。
2. 能从数学的角度自己设定情境提出数学问题并解决问题，提高运用加减混合运算解决问题的能力。
3. 对“猜一猜”活动有好奇心，感受数学游戏的乐趣。
【难点】
能自己设定情境提出数学问题并解决问题。
【重点】
能运用加减混合运算的知识解答“猜一猜”的问题。
课堂导入
从图中你知道哪些数学信息？
根据上面的信息，你能提出什么数学问题？
教材第16页例4
探究新知
4
我用50元买了一件物品，还剩20多元。猜一猜我买的可能是什么。
模拟购物。
还剩20多元，就是花了20多元，即这件物品的价钱是20多元。
我用50元买了一件物品，还剩20多元。猜一猜我买的可能是什么。
我猜聪聪买了一个书包。
也可能买了一本《童话故事》或是一个口琴。
我用50元买了一件物品，还剩20多元。猜一猜我买的可能是什么。
①如果买一个书包，还剩 50 - 25 = 25(元)
②如果买一本《童话故事》，还剩 50 - 26 = 24(元)
③如果买一个口琴，还剩 50 -28 = 22(元)
验证：
三种情况，剩下的钱都是20多元，说明猜测正确。
（1）用50元钱买两件物品还剩20多元，买的可能是什么？
50元减去20多元等于20多元，说明买的两件物品的总价是20多元。
13 + 8 = 21(元)
13 + 12 = 25(元)
答：买的可能是铅笔盒和毽子，也可能是铅笔盒和水彩笔。
也可能买了两件同样的物品。
13 + 13 = 26(元)
12 + 12 = 24(元)
答：买的可能是2个铅笔盒，也可能是2盒水彩笔。
（1）用50元钱买两件物品还剩20多元，买的可能是什么？
你买了一个铅笔盒和一个足球。
我有9 0元钱，买了两件物品，还剩3 0多元。猜一猜我买的是什么。
你可能买了一辆小汽车和一个书包。
13 + 42 = 55(元)
30 + 25 = 55(元)
（2）小组同学一起玩猜一猜游戏。
还可能买了两件同样的物品呢。
你买了两本《童话故事》。
你可能买了两个口琴。
26+ 26 = 52(元)
28+ 28 = 56(元)
（2）小组同学一起玩猜一猜游戏。
我有9 0元钱，买了两件物品，还剩3 0多元。猜一猜我买的是什么。
课堂练习
1.
有多少人参加拔河活动？
教材第17页“练一练”第1题
24 + 20 + 2
= 46(人)
答：有46人参加拔河活动。
求总数，用加法。
总数
男生有24名，
女生有20名。
部分
部分
还有2名老师当裁判。
部分
2.
王阿姨用95元钱买了下面三件物品。
18元
24元
元
保温壶的价钱是多少元？
95 - 18 - 24
= 77
- 24
= 53(元)
= 95
- 42
= 53(元)
95 - (18 + 24）
答：保温壶的价钱是53元。
方法一：
方法二：
3. 92–18 - 36
= 74
- 36
= 38
48–19 + 30
= 29
+ 30
= 59
22 +(58–29)
= 22 +
29
= 51
27 + 42 + 25
= 69
+ 25
= 94
56 + 38–85
= 94
- 85
= 9
43–(13 + 27)
= 43 -
40
= 3
28+14=
4. 接力赛。
(1)
(2)
+14
+14
+14
+14
-13
-13
-13
-13
42
14+14=28
42+14=56
56+14=70
70+14=84
100-13=87
87-13=
74
74-13=61
61-13=48
48-13=35
拓展提升
新新超市举行十周年店庆活动，满50元减5元。
两种玩具的总价低于50，或在50到55(含55)元之间都可以。
18元 22元 42元 35元
(1)如果有50元钱，可以买哪两种玩具
18 + 22 = 40(元)
18 + 35 - 5 = 48(元)
答：50元可以买玩具手枪和玩具飞机，也可以买玩具手枪和玩具熊。
(2)你能提出一个问题并解答吗
如果买一架玩具飞机、一辆玩具小汽车和一个布娃娃，100元钱够吗
22 + 42 + 35 = 99(元)
99–5 = 94(元)
94＜100
答：100元钱够了。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
我能提出不同的数学问题，得出结果后也知道验证一下。
我能利用加减混合运算解决简单的实际问题。

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