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(共17张PPT)
冀教版数学二年级（上）
四、认识图形(二)
第3课时 认识平行四边形
学习目标
1. 能区分三角形和四边形，能辨认平行四边形，会描述平行四边形的特征。
2. 知道平行四边形和长方形、正方形的区别，知道平行四边形和长方形、正方形的关系。
3. 通过观察、比较等活动，感悟数学知识间的联系与区别，激发进一步学习的兴趣。
【难点】
理解平行四边形与长方形、正方形的关系。
【重点】
认识平行四边形的特征，能够辨认和区分平行四边形。
课堂导入
用右边的哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。
教材第54页例4
探究新知
把下面的图形按特征分成两类。
3
这些图形有什么共同的特征？
它们摸起来都是平平的……
它们的边都是直直的……
那它们又有什么不同呢？
它们有的有3条边。
它们有的有4条边。
这几个图形都是三角形。
像这样由4条边围成的封闭图形叫四边形。
三角形
四边形
像图②和图⑧这样，有4条直直的边，其中有一组对边是斜着的，这样的四边形叫平行四边形。
2
8
议一议 平行四边形和长方形、正方形有什么不同？
长方形 正方形 平行四边形
图形
相同点 不同点
都是平平的，有四条直直的边。
没有斜着的边，长长方方的。
没有斜着的边，四四方方的。
有两条边是斜着的。
我们从生活中的物体上也经常能看到平行四边形。
从上面的物体上找出平行四边形，描一描。
1
0
在方格纸上画出一个平行四边形。
教材第55页“练一练”第2题
1. 认一认，数一数。
( )个
( )个
( )个
( )个
( )个
1
4
2
5
4
教材第55页“练一练”第2题
课堂练习
2. 拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面画“√”。
√
√
长方形( )个
正方形( )个
三角形( )个
平行四边形( )个
圆( )个
3. 数一数。
3
3
4
2
6
拓展提升
用皮筋在钉子板上分别套出长方形、正方形、平行四边形和三角形。
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在钉子板上能套出圆吗？
不能，因为钉子板上不能套出弯弯的曲线。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
由4条边首尾顺次相连围成的图形是四边形。
形如 的图形是平行四边形。

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