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(共19张PPT)
冀教版数学二年级（上）
三、乘法口诀
第1课时 5的乘法口诀
2~5的乘法口诀
1
学习目标
1. 经历5的乘法口诀的编制过程，知道乘法口 诀的来源和意义，知道编制口诀的方法。
2. 借助不同的学习活动，记住5的乘法口诀。
3. 能利用5的乘法口诀解决生活实际问题，感
受我国传统数学文化的魅力。
【难点】
理解每句乘法口诀的意义，并能
运用口诀解决问题。
【重点】
经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的乘法口诀。
课堂导入
春天来了，百花盛开。你知道桃花、杏花、梨花各是几瓣花吗？
桃花
杏花
梨花
映山红
五瓣花
教材第33页例1
探究新知
利用五瓣花，大家一起编出5的乘法口诀。
1
你知道1、2、3、4、5朵五瓣花分别有多少花瓣吗？
5
10
15
20
25
+5
+5
+5
+5
1个5
2个5
3个5
4个5
5个5
利用五瓣花，大家一起编出5的乘法口诀。
1
1个5
5 × 1 = 5
1 × 5 = 5
一五得五
2个5
5 × 2 = 10
2 × 5 = 10
二五一十
3个5
5 × 3 = 15
3 × 5 = 15
三五十五
4个5
5 × 4 = 20
4 × 5 = 20
四五二十
5个5
5 × 5 = 25
5 × 5 = 25
五五二十五
观察5的乘法口诀的得数，你有什么发现
5 × 1 = 5
1 × 5 = 5
一五得五
5 × 2 = 10
2 × 5 = 10
二五一十
5 × 3 = 15
3 × 5 = 15
三五十五
5 × 4 = 20
4 × 5 = 20
四五二十
5 × 5 = 25
五五二十五
较小的乘数
较大的乘数
乘得的积
观察5的乘法口诀的得数，你有什么发现
除“五五二十五”外，每句乘法口诀对应两个乘法算式。
5 × 1 = 5
1 × 5 = 5
一五得五
5 × 2 = 10
2 × 5 = 10
二五一十
5 × 3 = 15
3 × 5 = 15
三五十五
5 × 4 = 20
4 × 5 = 20
四五二十
5 × 5 = 25
五五二十五
5 × 1 = 5
1 × 5 = 5
一五得五
5 × 2 = 10
2 × 5 = 10
二五一十
5 × 3 = 15
3 × 5 = 15
三五十五
5 × 4 = 20
4 × 5 = 20
四五二十
5 × 5 = 25
五五二十五
得数的末位不是五就是十。
每相邻两句口诀的得数相差5。
+5
+5
+5
+5
观察5的乘法口诀的得数，你有什么发现
怎样运用5的乘法口诀求积
1 × 5＝ ？
想一五得五，
所以 1 × 5＝ 5。
5 × 3＝ ？
想三五十五，
所以 5 × 3＝ 15。
5 × 5＝ ？
想五五二十五，
所以 5 × 5＝ 25。
用乘法口诀求积时，算式中较大的乘数是几，就想几的乘法口诀，较小的乘数是几，就想乘法口诀的第几句。
课堂练习
1. 照下面的样子，边反手边说口诀。
教材第34页“练一练”第1题
一五得五
二五一十
三五十五
……
2. 同桌对口令。
教材第34页“练一练”第2题
5×4
四五二十
教材第34页“练一练”第3题
3.
看图写成乘法算式和口诀。
=
×
口诀：
5枝
5枝
5枝
5
3
15
三五十五
一共有( )个萝卜。
4.
=
×
5
2
10
(个)
5个
5个
10
想：二五一十
教材第34页“练一练”第4题
这首诗一共有( )个字。
5.
5个字
5个字
5个字
5个字
5 × 4 =
20
想：四五二十
20(个)
你能说一说诗的意思吗？
教材第34页“练一练”第5题
二五一十
一五得五
三五十五
5. 根据乘法口诀写出相应的两个乘法算式。
________ ________ _________ _________
1×5=5
5×1=5
2×5=10
5×2=10
3×5=15
5×3=15
四五二十
4×5=20
5×4=20
________ ________ _________ _________
5
10
15
20
25
6. 连一连。
3×5
5×1
5×5
5×4
2×5
4×5
1×5
5×3
拓展提升
可以先把算式中加数相同的部分改写成乘法。
你能用5的乘法口诀求出下面算式的得数吗？
3+3+3+3+3+5
3×5+5
4×5
=20
=20
5个3和3个5结果相同
3个5加1个5等于4个5
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
除“五五二十五”之外，其他四句口诀，每句对应的都是2个乘法算式。
5 的乘法口诀
一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。

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