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(共19张PPT)
冀教版数学二年级（上）
三、乘法口诀
第2课时 7的乘法口诀
6~9的乘法口诀
2
学习目标
1. 经历编制7的乘法口诀的过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。
2. 掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀。
3. 会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
【难点】
会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
【重点】
经历7的乘法口诀的编制过程，概括并记住7的乘法口诀。
课堂导入
你们知道七星瓢虫为什么取名“七星瓢虫”吗？
七星瓢虫
教材第41页例2
探究新知
小组合作，完成表格并总结7的乘法口诀。
2
七星瓢虫(只) 1 2 3 4 5 6 7
点数
7
14
21
28
35
42
49
我一只瓢虫一只瓢虫地累加起来。
每增加一只七星瓢虫，黑点的个数就增加7。
+7
+7
+7
+7
+7
+7
七星瓢虫(只) 1 2 3 4 5 6 7
点数
7
14
21
28
35
42
49
1 × 7 = 7
2 × 7 = 14
3 × 7 = 21
4 × 7 = 28
5 × 7 = 35
6 × 7 = 42
7 × 7 = 49
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
编制7的乘法口诀
1 个 7
2 个 7
3 个 7
4 个 7
5 个 7
6 个 7
7 个 7
观察7的乘法口诀，你有什么发现
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
依
次
多
七
每相邻两句口诀的得数相差7。
你能说一说总结口诀的方法吗？
编制乘法口诀的方法：把两个乘数作为口诀的前半部分（一般把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面），把积作为口诀的后半部分（如果积不满十，要在积的前面加一个“得”字）。
怎样运用7的乘法口诀求积
2 × 7＝ ？
想二七十四，
所以 2 × 7＝ 14。
7 × 3＝ ？
想三七二十一，
所以 7 × 3＝ 21。
7 × 7＝ ？
想七七四十九，
所以 7 × 7＝ 49。
算式中较大的乘数是 7，就用 7 的乘法口诀求积。
课堂练习
1. 同桌对口令。
教材第42页“练一练”第1题
三七
二十一
2. 填空。
( )七十四
( )七三十五
六七( )
四七( )
三七( )
七( )四十九
二
五
四十二
二十八
二十一
七
教材第42页“练一练”第2题
3. 孔雀开屏。
42
6
36
18
24
12
30
六七四十二
一六得六
六六三十六
三六十八
四六二十四
二六十二
五六三十
教材第42页“练一练”第3题
49
7
42
28
35
14
21
七七四十九
一七得七
六七四十二
四七二十八
五七三十五
二七十四
三七二十一
教材第42页“练一练”第3题
4.
4×5=
20
想：四五二十
7×7=
49
想：七七四十九
6×7=
42
想：六七四十二
5×5=
25
想：五五二十五
6×6=
36
想：六六三十六
2×5=
10
想：二五一十
教材第42页“练一练”第4题
4×6=
24
想：四六二十四
4×7=
28
想：四七二十八
3×3=
9
想：三三得九
7×3=
21
想：三七二十一
7×1=
7
想：一七得七
7×5=
35
想：五七三十五
教材第42页“练一练”第4题
6. 找朋友。
7×2 = 14(天)
7×3 = 21(天)
7×4 = 28(天)
7×5 = 35(天)
7×6 = 42(天)
7×7 = 49(天)
教材第42页“身边的数学”
1个星期有7天，2个星期有多少天？3个星期、4个星期……7个星期呢？
拓展提升
想三（七）二十一，所以◇是7。
◇、○、△各代表一个数，想一想，填一填。
◇×3=21 ◇×○=35 ◇× △ =42
◇=（ ） ○=（ ） △=（ ）
7
5
7
7
想（五）七三十五，所以○是5。
6
想（六）七四十二，所以△是6。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
除了“七七四十九”，其余的乘法口诀都能写出两道乘法算式。
7 的乘法口诀
一七得七、 二七十四、 三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。

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