资源简介

(共25张PPT)
冀教版数学二年级（上）
三、乘法口诀
整理与复习
学习目标
经历乘法口诀表的整理过程，进一步掌握1~9的乘法口诀并能熟练计算。
能根据具体的情境，用乘法解决简单的数学问题。
感受数学与生活的联系，体会传统文化的魅力。
【难点】
感受数学有序化思想，体会数学知识之间的联系。
【重点】
学会基本的梳理方法，理解乘法口诀的意义，并能用乘法解决简单的数学问题。
知识梳理
关于乘法口诀，我们学习了哪些内容？
1~9的
乘法口诀
用口诀
计算乘法
用乘法
解决问题
乘法口诀
教材第49页“整理与复习”第1题
要点回顾
知识要点1：1~9的乘法口诀
1. 小组同学合作，把学过的乘法口诀整理在下表中。
一一得一
九九八十一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八八六十四
八九七十二
观察下面的乘法口诀表，你有什么发现？
1的乘法口诀
2的乘法口诀
3的乘法口诀
4的乘法口诀
5的乘法口诀
横着看，第几行就是几的乘法口诀，左右相邻的口诀得数也相差几。
都是
“一”
都是
“二”
都是
“三”
都是
“四”
都是
“五”
依次
多 1
依次
多 2
依次
多 3
依次
多 4
依次
多 5
竖着看，第几列开头的第一个字是几，上下相邻的口诀得数也相差几。
乘数相同的口诀在每行最后一句,每列的第一句,且它们都在同一条斜线上。
可以根据相邻口诀得数相差多少来前后联想。
如果忘了某一句乘法口诀怎么办？
-7
+7
可以根据上下口诀得数相差多少来上下联想。
如果忘了某一句乘法口诀怎么办？
-4
+4
你知道吗？我们学习的乘法口诀又叫“九九乘法口诀”。现在
的口诀是从“一一得一”开始,到“九九八十一”结束,而
在我国古代，却是倒过来从“九九八十一”开始的。因为
口诀开头的字是“九九”,所以叫九九乘法口诀。
乘法口诀在我国起源很早,因为它读起来
朗朗上口,且有利于提高运算速
度,所以一直沿用至今。
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乘法口诀
知识要点2：用口诀计算乘法
2.
写出下面各式的积，再说说各用哪句乘法口诀。
6×9=
54
想：六九五十四
8×3=
24
想：三八二十四
8×1=
8
想：一八得八
7×5=
35
想：五七三十五
较大的乘数是几，就用几的乘法口诀求积。
3.
根据乘法口诀写出相应的乘法算式。
七九六十三
三五十五
六六三十六
____________ ____________ _____________
____________ ____________ _____________
3×5=15
5×3=15
7×9=63
9×7=63
6×6=36
一句乘法口诀一般可以写出两个乘法算式。
乘数相同的只能写一个。
知识要点3：用乘法解决问题
4. 图中各有多少个水饺？
说说可以怎样算？
(1)
(2)
想知道圆盘上的水饺数，要先数出每圈各有多少个……
方盘上的水饺数可以用乘法计算。
25 + 16 + 6 =47(个)
6 × 5(或5×6) = 30(个)
教材第49页“整理与复习”第3题
2 5个
1 6个
6个
6
个
6
个
6
个
6
个
6
个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
(1)
(2)
25 + 16 + 6 =47(个)
6 × 5(或5×6) = 30(个)
议一议
圆盘上的水饺数可以用乘法计算吗？
圆盘上的水饺每圈的个数不一样，不能用乘法计算。
方盘上的水饺每行或每列的个数相同，可以用乘法计算。
课堂练习
1.按规律填数。
综合练习
教材第49页“综合练习”第1题
(1)7, 14, 21,( ),( ),( ),( )
28
(2)8, 16, 24,( ),( ),( ),( )
(3)9, 18, 27,( ),( ),( ),( )
+7
+7
+7
35
+7
42
+7
49
+7
32
+8
+8
+8
40
+8
48
+8
56
+8
36
+9
+9
+9
45
+9
54
+9
63
+9
课堂练习
1.按规律填数。
综合练习
(1)7, 14, 21,( ),( ),( ),( )
28
(2)8, 16, 24,( ),( ),( ),( )
(3)9, 18, 27,( ),( ),( ),( )
35
42
49
32
40
48
56
36
45
54
63
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
也可以根据7、8、9的乘法口诀填写。
五七三十五
六七四十二
七七四十九
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
教材第49页“综合练习”第1题
2.在□里填数。
× 3 = 21
4× = 36
× 5 = 40
5× = 35
6× = 42
4× = 24
想：三七二十一
7
想：四九三十六
9
想：五八四十
8
想：五七三十五
9
想：六七四十二
7
想：四六二十四
6
教材第49页“综合练习”第2题
3.看谁算得又对又快。
3×6=
18
想:三六十八
2×9=
18
想:二九十八
7×7=
49
想:七七四十九
9×9=
81
想:九九八十一
5×6=
30
想:五六三十
7×8=
56
想:七八五十六
8×3=
24
想:三八二十四
8×6=
48
想:六八四十八
6×4=
24
想:四六二十四
4×7=
28
想:四七二十八
5×9=
45
想:五九四十五
9×3=
37
想:三九二十七
教材第49页“综合练习”第3题
4.用硬纸做两个圆，照样子做成转盘。
转动其中一个圆，使里外两个数对齐后，说出每两个数乘得的积。每转动一格，算出9个得数。
3
8
15
24
35
48
63
8
18
教材第49页“综合练习”第5题
6.在空格里填上两个乘数的积。
4
25
64
×
48
2
3
4
5
6
7
8
9
2
6
8
10
12
14
16
18
3
6
12
15
18
21
24
27
4
8
12
20
24
28
32
36
5
10
15
20
30
35
40
45
6
12
18
24
30
42
48
54
7
14
21
28
35
42
56
63
8
16
24
32
35
56
72
54
9
18
27
36
45
63
72
教材第49页“整理与复习”第2题
怎样填呢？
观察表中的积，你发现了什么？
6.在空格里填上两个乘数的积。
从左往右看，第几行的积依次多几。
6.在空格里填上两个乘数的积。
从上往下看，第几列的积依次多几。
6.在空格里填上两个乘数的积。
乘数相同的积在一条斜线上。
这条斜线将其他积一分为二，且对应位置的积分别相等。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
每份个数相同的求和问题，都可以用乘法解决。
有了乘法口诀表真方便，我要快快背熟它！

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