资源简介 第二章单元复习要点一 地图上方向的辨认 如要判断下图中犀牛馆在熊猫馆的什么方向,其步骤如下: 第一步,确定中心地点(熊猫馆)。 第二步,以中心地点(熊猫馆)为中心画十字坐标,按“上北下南,左西右东”标出方向。如果有指向标,则把指向标平移到中心地点,箭头的方向指向北,依次判断出其他方向。 第三步,指出各点(犀牛馆)与中心地点(熊猫馆)的方向关系。由图可知,犀牛馆在熊猫馆的西北方。[典题1]徐州某中学学生步行前往淮海战役烈士纪念塔参加清明祭扫活动。图1为该学生途中迎面看到的道路指示牌,图2为淮海战役烈士纪念塔位置示意图。据此完成(1)~(2)题:图1 图2(1)该学生看到道路指示牌时的位置可能位于图2中的(B)A.① B.② C.③ D.④(2)从该位置到淮海战役烈士纪念塔的大致行进方向为(A)A.先向南再向西 B.先向南再向东C.先向北再向西 D.一直向东行走[变式练1]下图为家住东营垦利的小明某日观察到的道路指示牌。据图完成(1)~(2)题:(1)据图中信息判断,此时可能是(B)A.上午上学 B.上午放学C.下午上学 D.下午放学(2)据指示牌小明做出的正确判断是(D)A.行走在胜兴路上B.正在向北行走C.路口左转是向西D.永兴路在此路口正南方要点二 等高线地形图上的生产生活应用生产或生 活方式 选择地引水线路 为了降低施工难度和建设成本,尽可能选择由海拔高处到海拔低处的自流线路爬山 应选择等高线稀疏的地方,因为是缓坡,爬山相对较容易(但可能费时)修路 若是两地之间修公路,应尽量避免穿过等高线(即最好选择在相邻两条等高线之间,公路与等高线平行,目的是减缓坡度,确保安全,同时尽量连接各个居民点,方便居民出行)修梯田 一般修在等高线稀疏的地方,因为地势较平缓建居民区 尽量建在地势平坦开阔、靠近水源、交通便利、远离污染、向阳的地方修水库 应建在地形为峡谷且有盆地的地方,因为盆地集水多,峡谷易修坝,成本低[典题2]我国北方沿海某学校地理兴趣小组的同学到野外进行实践活动。下面是活动区域等高线地形图。据图回答下列问题:(1)说出该区域的主要地形类型: 山地 。 (2)同学们从甲村出发沿公路到乙村附近瞻仰烈士纪念碑,缅怀革命先烈。行程中,同学们发现路边立有一个凸面镜(如图),你认为凸面镜最大可能位于图中A、B两地中的 A 地。 (3)山顶植被郁郁葱葱,鸟语花香,同学们感觉心旷神怡。有同学认为可以在山顶建一座疗养院,但是,绝大多数同学认为不合理。请你说出此处不适宜建疗养院的理由。参考答案:山顶交通不便,地形较狭窄。(4)野外实践活动结束后,同学们绘制了图中沿m线的地形剖面图。以下剖面图中,与实际最吻合的是 B 。 [变式练2]为了更好地开展“第三课堂”,山东省某学校在暑假期间组织地理兴趣小组的同学,赴“五岳”之首的泰山风景区开展研学活动。读该景区附近某区域等高线地形图,回答下列问题:(1)图中①处山体部位名称是 鞍部 。 (2)②处和③处可能有河流发育的是 ③ ,坡度较陡的是 ② 。(3)图中学校的海拔范围是 300~325 米。 (4)地理兴趣小组的同学查阅资料发现,泰山的海拔仅有1 532.7米,却被列为“五岳”之首,有“会当凌绝顶,一览众山小”的美誉。请从自然地理角度分析其原因: 泰山相对高度大 。 (5)简要分析聚落分布在该区域西南部的主要自然原因。(至少答出两点)参考答案:西南部等高线稀疏,地形平坦,土壤肥沃;有河流经过,水源充足。要点三 根据需要选择比例尺合适的地图 比例尺大小的选择主要依据查询区域的范围及内容的详略。如果查询地区的范围较小,应选择大比例尺地图,地理信息详细,便于查询;如果查询地区的范围较大,应选择小比例尺地图。如图所示:[典题3]学校为即将举行的运动会进行队形演练,为测试拍摄效果,小明利用无人机拍摄了两张照片,如图为校园平面图和操场平面图。读图,完成(1)~(2)题:图1 图2(1)如果根据照片在A4纸(21厘米×29厘米)上绘制学校平面图,则选择的比例尺可能为(A)A.1∶2 000 B.1∶200C.1∶20 000 D.1∶2 000 000(2)若图1和图2图幅相同,则(D)A.图1比例尺更大B.图1信息更具体C.图2表示范围更大D.图2操场信息更详细[变式练3](2024山东烟台)小明在省外读书,开学季爸爸开车送他去机场。出发前,小明用手机软件查看路况。下图是小明查阅的电子地图截图。据此完成(1)~(3)题:(1)关于手机软件推荐的三条线路的说法,正确的是(D)A.方案一用时最少B.方案二路程最短C.方案三红绿灯最少D.方案三无道路施工(2)经比较小明决定选择方案一,但是该线路有拥堵路段。小明想知道拥堵路段的具体信息,他放大地图,手机地图发生的变化是(D)A.图幅变大 B.显示范围扩大C.比例尺变小 D.显示内容更详细(3)小明感到电子地图比传统地图有很多优势。以下不是电子地图具备的优势是(D)A.查询更方便B.路线规划更精准C.路况实时更新D.无电状态也能使用第二章单元复习要点一 地图上方向的辨认 如要判断下图中犀牛馆在熊猫馆的什么方向,其步骤如下: 第一步,确定中心地点(熊猫馆)。 第二步,以中心地点(熊猫馆)为中心画十字坐标,按“上北下南,左西右东”标出方向。如果有指向标,则把指向标平移到中心地点,箭头的方向指向北,依次判断出其他方向。 第三步,指出各点(犀牛馆)与中心地点(熊猫馆)的方向关系。由图可知,犀牛馆在熊猫馆的西北方。[典题1]徐州某中学学生步行前往淮海战役烈士纪念塔参加清明祭扫活动。图1为该学生途中迎面看到的道路指示牌,图2为淮海战役烈士纪念塔位置示意图。据此完成(1)~(2)题:图1 图2(1)该学生看到道路指示牌时的位置可能位于图2中的( )A.① B.② C.③ D.④(2)从该位置到淮海战役烈士纪念塔的大致行进方向为( )A.先向南再向西 B.先向南再向东C.先向北再向西 D.一直向东行走[变式练1]下图为家住东营垦利的小明某日观察到的道路指示牌。据图完成(1)~(2)题:(1)据图中信息判断,此时可能是( )A.上午上学 B.上午放学C.下午上学 D.下午放学(2)据指示牌小明做出的正确判断是( )A.行走在胜兴路上B.正在向北行走C.路口左转是向西D.永兴路在此路口正南方要点二 等高线地形图上的生产生活应用生产或生 活方式 选择地引水线路 为了降低施工难度和建设成本,尽可能选择由海拔高处到海拔低处的自流线路爬山 应选择等高线稀疏的地方,因为是缓坡,爬山相对较容易(但可能费时)修路 若是两地之间修公路,应尽量避免穿过等高线(即最好选择在相邻两条等高线之间,公路与等高线平行,目的是减缓坡度,确保安全,同时尽量连接各个居民点,方便居民出行)修梯田 一般修在等高线稀疏的地方,因为地势较平缓建居民区 尽量建在地势平坦开阔、靠近水源、交通便利、远离污染、向阳的地方修水库 应建在地形为峡谷且有盆地的地方,因为盆地集水多,峡谷易修坝,成本低[典题2]我国北方沿海某学校地理兴趣小组的同学到野外进行实践活动。下面是活动区域等高线地形图。据图回答下列问题:(1)说出该区域的主要地形类型: 。 (2)同学们从甲村出发沿公路到乙村附近瞻仰烈士纪念碑,缅怀革命先烈。行程中,同学们发现路边立有一个凸面镜(如图),你认为凸面镜最大可能位于图中A、B两地中的 地。 (3)山顶植被郁郁葱葱,鸟语花香,同学们感觉心旷神怡。有同学认为可以在山顶建一座疗养院,但是,绝大多数同学认为不合理。请你说出此处不适宜建疗养院的理由。(4)野外实践活动结束后,同学们绘制了图中沿m线的地形剖面图。以下剖面图中,与实际最吻合的是 。 [变式练2]为了更好地开展“第三课堂”,山东省某学校在暑假期间组织地理兴趣小组的同学,赴“五岳”之首的泰山风景区开展研学活动。读该景区附近某区域等高线地形图,回答下列问题:(1)图中①处山体部位名称是 。 (2)②处和③处可能有河流发育的是 ,坡度较陡的是 。(3)图中学校的海拔范围是 米。 (4)地理兴趣小组的同学查阅资料发现,泰山的海拔仅有1 532.7米,却被列为“五岳”之首,有“会当凌绝顶,一览众山小”的美誉。请从自然地理角度分析其原因: 。 (5)简要分析聚落分布在该区域西南部的主要自然原因。(至少答出两点)要点三 根据需要选择比例尺合适的地图 比例尺大小的选择主要依据查询区域的范围及内容的详略。如果查询地区的范围较小,应选择大比例尺地图,地理信息详细,便于查询;如果查询地区的范围较大,应选择小比例尺地图。如图所示:[典题3]学校为即将举行的运动会进行队形演练,为测试拍摄效果,小明利用无人机拍摄了两张照片,如图为校园平面图和操场平面图。读图,完成(1)~(2)题:图1 图2(1)如果根据照片在A4纸(21厘米×29厘米)上绘制学校平面图,则选择的比例尺可能为( )A.1∶2 000 B.1∶200C.1∶20 000 D.1∶2 000 000(2)若图1和图2图幅相同,则( )A.图1比例尺更大B.图1信息更具体C.图2表示范围更大D.图2操场信息更详细[变式练3](2024山东烟台)小明在省外读书,开学季爸爸开车送他去机场。出发前,小明用手机软件查看路况。下图是小明查阅的电子地图截图。据此完成(1)~(3)题:(1)关于手机软件推荐的三条线路的说法,正确的是( )A.方案一用时最少B.方案二路程最短C.方案三红绿灯最少D.方案三无道路施工(2)经比较小明决定选择方案一,但是该线路有拥堵路段。小明想知道拥堵路段的具体信息,他放大地图,手机地图发生的变化是( )A.图幅变大 B.显示范围扩大C.比例尺变小 D.显示内容更详细(3)小明感到电子地图比传统地图有很多优势。以下不是电子地图具备的优势是( )A.查询更方便B.路线规划更精准C.路况实时更新D.无电状态也能使用 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第二章 地图 学生版.docx 第二章 地图.docx