资源简介

《爱鸟护鸟之情》教案
学科 初中美术 年级册别 七年级下册 共1课时
教材 岭南版 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析
本课是岭南版《艺术·美术》七年级下册的内容，属于“综合·探索”学习领域。教材通过展示鸟类的自然之美，引导学生了解观鸟活动的准备和鸟类知识，培养学生爱鸟护鸟的意识。通过拍摄、制作宣传片和海报等活动，提升学生的美术创作和实践能力。
学情分析
七年级学生对新鲜事物充满好奇，有一定的观察和表达能力。但他们对鸟类知识的了解可能有限，在户外实践和美术创作中可能会遇到困难。教师应引导学生积极参与观鸟活动，激发他们对鸟类的兴趣，帮助他们克服创作中的难题。
课时教学目标
审美感知
1. 感受鸟类的自然之美，提高对美的感知能力。
2. 体会观鸟活动中自然环境与鸟类的和谐之美。
艺术表现
1. 掌握拍摄鸟类的基本技巧，能够拍摄出清晰、有美感的鸟类照片或视频。
2. 学会剪辑爱鸟宣传片，运用合适的素材和手法进行艺术表达。
创意实践
1. 以小组为单位完成爱鸟宣传片和海报的制作，培养团队协作和创新能力。
2. 尝试用不同的形式表达爱鸟护鸟的主题。
文化理解
1. 了解鸟类与人类的关系，增强爱鸟护鸟的意识。
2. 传播爱鸟护鸟的文化，促进人与自然的和谐发展。
教学重点、难点
重点
1. 掌握户外观鸟活动的准备工作和注意事项。
2. 了解常见鸟类的分类和生活习性。
3. 学会拍摄鸟类的技巧和剪辑宣传片的方法。
难点
1. 在户外环境中准确观察和记录鸟类的特征和行为。
2. 运用创意和技巧制作出有感染力的爱鸟宣传片和海报。
3. 培养学生爱鸟护鸟的意识，并将其转化为实际行动。
教学方法与准备
教学方法
情境探究法、合作探究法、讲授法
教具准备
多媒体课件、望远镜、鸟类图鉴、相机、三脚架等。
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 视频欣赏
(1)播放一段精美的鸟类视频，视频中展示各种鸟类在自然环境中的生活场景，如飞翔、觅食、栖息等，让学生感受鸟类的自然之美。
(2)在视频播放过程中，适时暂停，引导学生观察鸟类的外形特征、羽毛颜色、飞行姿态等，并提问学生看到这些鸟类的感受。
(3)播放结束后，与学生进行交流，分享视频中的精彩瞬间，激发学生对鸟类的兴趣。
(4)提出问题：“大家想不想走进大自然，亲自去观察和记录这些可爱的鸟类呢？”引发学生的好奇心和探索欲望。
(5)介绍观鸟活动的意义，强调观鸟不仅可以欣赏鸟类的美丽，还能让我们更好地了解自然、保护自然。
(6)展示一些户外观鸟的照片，让学生直观地感受观鸟活动的乐趣和魅力。
(7)鼓励学生分享自己曾经观鸟的经历或对观鸟的期待。
(8)总结学生的发言，引出本节课的主题——爱鸟护鸟之情。 1. 认真观看视频，感受鸟类的自然之美。
2. 积极回答老师的问题，分享自己的感受。
3. 表达对观鸟活动的兴趣和期待。
4. 倾听老师介绍观鸟活动的意义。
评价任务 观看专注度：☆☆☆
回答积极性：☆☆☆
兴趣激发度：☆☆☆
设计意图 通过视频欣赏和问题引导，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生对鸟类的兴趣和对观鸟活动的向往，自然地引出本节课的主题。
知识讲解 观鸟准备
(1)详细讲解到户外进行观鸟活动需要做好的准备工作。首先介绍着装方面，强调选择暗淡低调颜色的重要性，如黑、深灰、深绿、棕色、迷彩等，避免穿鲜艳颜色或白色、反光材质的衣服。同时，根据不同的天气情况，推荐合适的衣物，如冲锋衣、宽沿遮阳帽、防水户外鞋等，并解释为什么鞋子要选择防水且不易发出声响的登山鞋。
(2)介绍观鸟工具，展示望远镜和鸟类图鉴，说明望远镜的作用和不同类型望远镜的适用场景，如双筒望远镜适合观测林鸟，单筒望远镜适合观察较远的水鸟等。同时，介绍鸟类图鉴可以帮助识别和了解观察到的鸟类。此外，提及可以带上相机或手机用于拍摄记录。
(3)讲解生活必需品的准备，提醒学生带上足够的干粮、水和纸巾等，以及防虫喷雾和雨具等应对户外多变环境的物品。强调一个大容量的背包的必要性，方便携带各种物品。
(4)强调了解鸟类知识的重要性，鼓励学生在观鸟前学习一些基本的鸟类知识，如鸟类的生活习性和行为特点，这有助于更好地观察和识别鸟类。
(5)介绍观鸟原则，要求学生在观鸟过程中尊重鸟类，保持安静，避免大声喧哗或做出其他可能惊扰鸟类的行为。同时，提醒学生遵守当地的规定，不要在禁止观鸟的区域进行活动。
(6)讲解户外观鸟的安全注意事项，如避免靠近危险区域，如悬崖、河流等，尽量选择结伴而行，相互照应。
(7)展示一些观鸟活动的图片，让学生更加直观地了解观鸟准备工作的具体内容。
(8)组织学生进行小组讨论，让他们交流自己对观鸟准备工作的理解和疑问，并给予及时的解答和指导。 1. 认真听讲，记录观鸟准备的要点。
2. 观察老师展示的观鸟工具，了解其用途。
3. 参与小组讨论，交流自己的想法和疑问。
4. 提出自己在观鸟准备方面的困惑。
评价任务 听讲专注度：☆☆☆
讨论参与度：☆☆☆
疑问提出量：☆☆☆
设计意图 通过详细的讲解和图片展示，让学生全面了解户外观鸟活动的准备工作和注意事项，为后续的户外实践活动做好充分的准备。小组讨论可以促进学生之间的交流和合作，加深对知识的理解。
鸟类认知 活动一：认识常见鸟类 图片展示
(1)展示戴胜鸟和黑头黄鹂的图片，引导学生仔细观察它们的外形特征，如戴胜鸟有细长嘴和可展开的羽冠，黑头黄鹂黄身黑头。
(2)介绍戴胜鸟和黑头黄鹂的分类和生活习性，戴胜鸟属佛法僧目戴胜科，栖息于田野草地，以昆虫蠕虫为食；黑头黄鹂属雀形目黄鹂科，栖山地丘陵，食果虫，叫声清脆，繁殖期筑巢于枝端。
(3)提出问题：“大家还知道哪些常见的鸟类呢？”鼓励学生分享自己认识的鸟类。
(4)展示喜鹊、牡丹鹦鹉、山雀、翠鸟等鸟类的图片，让学生观察它们的外形特点，并尝试描述。
(5)播放关于这些鸟类的视频，让学生更加直观地了解它们的生活习性和行为特点。
(6)组织学生进行小组讨论，根据视频内容和自己的观察，填写鸟类分类及习性的表格。
(7)巡视各小组，观察学生的讨论情况，给予必要的指导和帮助。
(8)邀请小组代表分享填写的表格内容，进行总结和点评，纠正错误，补充遗漏的信息。 1. 观察图片，描述鸟类的外形特征。
2. 分享自己认识的鸟类。
3. 观看视频，了解鸟类的生活习性。
4. 参与小组讨论，填写表格并分享。
评价任务 观察描述能力：☆☆☆
知识分享度：☆☆☆
表格完成质量：☆☆☆
设计意图 通过图片展示、视频播放和小组讨论等方式，让学生认识常见鸟类的外形特征、分类和生活习性，培养学生的观察能力和信息整理能力。小组分享可以增强学生的表达能力和团队合作精神。
拍摄技巧讲解 活动二：学习拍摄技巧 技巧讲解
(1)讲解拍摄鸟类时对焦模式的选择，如拍摄静止的鸟可以使用单点对焦，精准对焦在鸟的眼睛等关键部位；拍摄运动中的鸟则适合使用连续自动对焦，以确保鸟在运动过程中始终保持清晰对焦。
(2)介绍不同光线条件对拍摄鸟类的影响，如光线直接照射在鸟类身上，能清晰地展现鸟的羽毛颜色和细节，但画面可能会比较平淡，缺乏立体感，适合拍摄色彩鲜艳的鸟类；逆光适合拍摄鸟类的剪影效果，能营造出独特的氛围，但要注意对鸟的边缘进行适当的曝光控制，避免主体完全变黑；侧光可以突出鸟类的轮廓和立体感，使鸟身体产生明暗对比，增加画面的层次感。
(3)强调清晨和傍晚时分是拍摄鸟类的好时机，因为此时的光线较为柔和，色彩也更加丰富，很多鸟类在这个时间段活动频繁，是拍摄它们觅食、归巢等行为的好机会。
(4)讲解长焦镜头在观鸟拍摄中的重要性，它可以在不打扰鸟类的情况下将远处的鸟拉近拍摄，获得清晰的画面，同时还能压缩背景，使鸟与背景分离，突出主题。
(5)展示一些优秀的鸟类摄影作品，分析作品中运用的拍摄技巧和表现手法，让学生更加直观地理解和感受。
(6)组织学生进行小组讨论，让他们交流自己在拍摄鸟类方面的经验和疑问。
(7)邀请有拍摄经验的学生分享自己的拍摄心得和技巧。
(8)总结学生的讨论和分享内容，再次强调拍摄鸟类的关键技巧和注意事项。 1. 认真听讲，记录拍摄技巧要点。
2. 观察优秀摄影作品，分析拍摄技巧。
3. 参与小组讨论，交流经验和疑问。
4. 倾听同学分享，学习拍摄心得。
评价任务 技巧掌握度：☆☆☆
作品分析能力：☆☆☆
讨论参与度：☆☆☆
设计意图 通过详细的讲解和优秀作品分析，让学生掌握拍摄鸟类的基本技巧和方法。小组讨论和同学分享可以促进学生之间的交流和学习，提高学生的拍摄水平。
宣传片制作指导 活动三：宣传片制作指导 创意启发
(1)提出问题：“如果要制作一个爱鸟护鸟的宣传片，大家有哪些创意和想法呢？”引导学生思考宣传片的主题、内容和表现形式。
(2)展示一些优秀的爱鸟护鸟宣传片案例，分析它们的创意亮点、素材运用和剪辑手法，启发学生的创作灵感。
(3)组织学生进行小组讨论，确定宣传片的主题和初步方案。
(4)巡视各小组，了解讨论情况，给予创意指导和建议，帮助小组完善方案。
(5)讲解宣传片剪辑的基本技巧，如素材的选择和整理、镜头的衔接、节奏的把握、转场效果的运用等。
(6)介绍一些常用的视频剪辑软件，如剪映、快影等，并简单演示软件的基本操作方法。
(7)强调宣传片制作中要注意的问题，如素材尽量不要重复使用，保证视频镜头的多样化；注重声音与声音之间的衔接等。
(8)鼓励学生大胆创新，发挥自己的想象力和创造力，制作出有特色的爱鸟护鸟宣传片。 1. 思考并分享宣传片的创意想法。
2. 观看宣传片案例，学习创意和剪辑手法。
3. 参与小组讨论，确定宣传片方案。
4. 学习宣传片剪辑技巧和软件操作。
评价任务 创意提出量：☆☆☆
方案完善度：☆☆☆
技巧学习效果：☆☆☆
设计意图 通过问题引导、案例分析和小组讨论，激发学生的创意灵感，帮助学生确定宣传片的主题和方案。讲解剪辑技巧和软件操作，为学生制作宣传片提供技术支持。
总结与实践安排 课堂总结
(1)总结本节课的主要内容，包括观鸟准备、鸟类认知、拍摄技巧和宣传片制作等方面的知识。
(2)强调爱鸟护鸟的重要意义，呼吁学生在日常生活中积极行动起来，从自身做起，保护鸟类。
(3)介绍户外实践活动的安排，以小组为单位拍摄3 - 5张鸟类照片或者视频，填写观鸟记录表，记录时间、地点、鸟种、行为、形态特征等内容。
(4)再次强调户外实践活动的安全注意事项，如准时集合、乘车系安全带、活动听指挥、提前做好防护、爱护环境等。
(5)提醒学生拍摄的照片或视频要留存好，为下节课制作爱鸟护鸟海报做准备。
(6)鼓励学生在户外实践活动中积极观察、认真拍摄，充分运用本节课所学的知识和技巧。
(7)解答学生关于户外实践活动的疑问，确保学生对活动安排和要求有清晰的了解。
(8)对学生的学习态度和表现给予肯定和鼓励，激发学生参与户外实践活动的积极性。 1. 倾听总结，回顾本节课知识。
2. 明确爱鸟护鸟的意义和行动方向。
3. 了解户外实践活动的安排和要求。
4. 提出关于户外实践的疑问。
评价任务 知识回顾效果：☆☆☆
行动意识激发度：☆☆☆
实践安排理解度：☆☆☆
设计意图 通过课堂总结，帮助学生梳理本节课的知识，强化爱鸟护鸟的意识。明确户外实践活动的安排和要求，为学生的实践活动提供指导，确保活动的顺利进行。
作业设计
基础作业
1. 复习本节课所学的观鸟准备、鸟类知识和拍摄技巧等内容。
2. 准备好户外观鸟活动所需的物品。
3. 思考爱鸟护鸟宣传片的进一步完善方案。
拓展作业
1. 查阅资料，了解更多关于鸟类保护的法律法规和政策。
2. 向家人和朋友宣传爱鸟护鸟的知识和意义。
3. 尝试用绘画的形式表达自己对爱鸟护鸟的理解。
板书设计
爱鸟护鸟之情
一、观鸟准备
1. 着装
2. 工具
3. 必需品
4. 知识
5. 原则
6. 安全
二、鸟类认知
戴胜鸟、黑头黄鹂等
三、拍摄技巧
对焦、光线、时机、镜头
四、宣传片制作
创意、剪辑
教学反思
成功之处
1. 通过视频欣赏、图片展示和案例分析等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛活跃。
2. 小组讨论和实践活动的安排，促进了学生之间的交流与合作，培养了学生的团队协作能力和创新思维。
3. 详细讲解了观鸟准备、拍摄技巧和宣传片制作等知识和技能，学生能够较好地掌握和理解。
不足之处
1. 在教学过程中，对个别学生的关注不够，部分学生的参与度有待提高。
2. 宣传片制作指导环节，由于时间有限，学生的实践操作不够充分，需要在后续课程中加强。
3. 户外实践活动的组织和安全管理方面，还需要进一步完善细节，确保活动的顺利进行。

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