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初一生物试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，30分；第Ⅱ卷为简答题，40分。满分为70分，考试时间为60分钟。
第Ⅰ卷(选择题 30分)
一、选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确答案填写在答题卡的相应位置上。
1.唐代李白的《折杨柳》提到： “垂杨拂绿水，摇艳东风年”。春天气温升高，使小河里的水逐渐变绿的是
A.藻类 B.裸子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物
2.右面为水绵结构示意图。据图分析，下列叙述错误的是
A.①是水绵的细胞壁
B.④是水绵的细胞核
C.⑤是水绵的叶绿体
D.水绵是单细胞生物
3.小乐在公园的阴湿处发现了一种叶呈羽状、背面长了许多褐色的孢子囊群，根和茎都生长在地下的植物。推断这种植物属于
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
4.盆景是在中国传统文化基础上形成的独特的艺术形式。如图所示，将苔藓和蕨类植物栽种在山石上可表现自然景观。该盆景最适宜摆放的环境和其中植物的繁殖方式分别是
A.水中 孢子繁殖
B.阴湿环境 孢子繁殖
C.阴湿环境 种子繁殖
D.干燥贫瘠土地 种子繁殖
5.李时珍在《本草纲目》中记载中药千金藤具有清热解毒、祛风止痛、利水消肿之功效。如图所示为千金藤植株，下列说法不正确的是
A.千金藤没有真正的根
B.千金藤属于种子植物
C.千金藤的种子外有果皮包被
D.千金藤能适应陆地的生活环境
6.’孢子是一种生殖细胞，成熟后落在温暖潮湿的地方就能萌发和生长。下列生物不是通过产生孢子来繁殖后代的是
A.海带 B.黑松 C.地钱 D.贯众
7.小明想观察花生种子的结构，他的下列操作过程不合理的是
A.先剥去浸软的种皮 B.将两片子叶轻轻分开，观察胚芽
C.用放大镜观察与子叶相连的胚轴 D.观察花生种子结构时，应该从内到外进行
8.下图示玉米种子纵切线和被碘液染色后的切面，正确的是
9.初中生正处于身体发育期，需要吃含蛋白质丰富的食物。豆腐以含蛋白质高的优质黄豆为原料，其营养物质主要来自黄豆种子结构中的
A. ①
B. ②
C. ④
D.⑤
10.一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树，其奥妙在于种子结构中有
A. 胚 B.胚乳 C.胚芽 D.子叶
11.图中阴影部分表示玉米种子和菜豆种子的共同结构，下列选项不能表示阴影部分的是
A.种皮
B.胚芽
C.胚乳
D.胚根
12.肛门的出现，使动物的消化功能进一步完善，提高了动物对环境的适应性。以下最先出现肛门的动物是
A.扁形动物 B.线虫动物 C.环节动物 D.节肢动物
13.下列关于鱼鳃的结构，说法不正确的是
A.①中密布着毛细血管
B.①是鳃丝，②是鳃盖
C.鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘是交替张合的
D.水中的氧气进入鱼体内的途径是：水→口→血液→鳃
14.在石门台国家级自然保护区发现了新物种北江蝾螈(Cynops jiaoren)，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。在分类学上，它属于
A.环节动物 B.鱼类动物 C.两栖动物 D.爬行动物
15.神农架国家公园里，成群的金丝猴下山觅食嬉戏，看到游客靠近就跑回树上。金丝猴能及时躲避游客靠近，是因为
A.胎生哺乳 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.发达的神经系统
16.如图是某同学制作的家鸽呼吸系统模型，其中“大气球”模拟的是
A. 肺
B.气管
C.气囊
D.支气管
17.动物为了适应复杂多变的环境，不同的动物具有不同的结构来适应环境。下列结构和功能与动物不对应的是
A.鲫鱼——鳃适于水中呼吸 B.老虎——牙齿分化提高摄食能力
C.鸽子——气囊进行气体交换 D.蜥蜴——鳞片能防止体内水分蒸发
18.如图是根据五种生物的特征进行分类的图示，其中Ⅰ的分类依据是胎生、哺乳，则Ⅱ、Ⅲ的分类依据依次是
①用肺呼吸 ②有脊柱
③卵生 ④体表有覆盖物
A. ②① B. ④② C. ③ ② D. ③①
19.下列属于原核生物的是
A.衣藻 B.青霉 C.大肠杆菌 D.噬菌体
20.桔子果实营养丰富，含大量维生素C，桔子皮又称为“陈皮”，是很好的中药。但如果桔子保存不好，时间长了会在表皮上长出绒状的“毛毛”，这些“毛毛”是
A.细菌的菌落 B.真菌的菌落 C.一个细菌 D.一个真菌
21.馒头在潮湿环境下很快就会发霉，但在通风、干燥的环境下能够保存很久。这一现象表明影响馒头上霉菌生长的条件是
A.氧气 B.水分 C.有机物 D.适宜的温度
22.探究“手指是否有细菌、真菌分布”的实验中，用手指在培养基上轻轻按一下属于
A.消毒 B.培养 C.接种 D.制作培养基
23.香菇是一种食用真菌，下列属于香菇特征的是
A.用孢子生殖 B.单细胞个体 C.细胞内有叶绿体 D.细胞内无细胞核
24.番茄感染番茄黄化曲叶病毒后会出现叶片卷缩，植株矮化等症状，导致番茄果实的品质下降。番茄黄化曲叶病毒属于
A.噬菌体 B.植物病毒 C.动物病毒 D.细菌病毒
25.某检疫机关对出境野生动物检疫时发现一种病原微生物，该病原微生物有以下特点：①单细胞生物，②培养早期可形成荚膜，③芽孢对不良环境有较强的抵抗能力。根据这些特点可推测这种病原微生物可能是
A.链球菌 B.疟原虫 C.黄曲霉菌 D.登革热病毒
26.下列微生物中没有细胞结构的是
A.酵母菌 B.大肠杆菌 C.幽门螺杆菌 D.烟草花叶病毒
27.微生物一般指个体微小、结构简单的生物，下列有关叙述正确的是
A.①为细菌，有真正的细胞核 B.②为真菌，有叶绿体可进行光合作用
C.③有营养菌丝，可以吸收无机盐 D.④为噬菌体，无细胞结构
28.诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述，错误的是
A.该病毒属于动物病毒 B.要用电子显微镜进行观察
C.遗传物质存在于细胞核中 D.必须寄生在活细胞内生活
29.2025年1月，中国科学院动物研究所的研究团队在国际动物学期刊发表了采自北京地区的鱼类新物种————北京花鳅。根据分类图可知，与北京花鳅亲缘关系最近的是
A.鲤鱼
B.白鲢
C.鳙鱼
D.多斑花鳅
30.如图是由3个圆构建的关系图。下列各项与之相符的是
A. Ⅰ孢子植物、Ⅱ葫芦藓、Ⅲ肾蕨
B. Ⅰ真菌、Ⅱ青霉、Ⅲ大肠杆菌
C. Ⅰ鸟类、Ⅱ麻雀、Ⅲ蝙蝠
D. Ⅰ被子植物、Ⅱ油松、Ⅲ白菜
第Ⅱ卷 (简答题 40分)
二、简答题：本大题包括4个小题，共40分。请将正确答案填写在答题卡的相应位置上。
31. (10分)某生物调查小组对几类植物进行了观察和记录，下面是记录的五种不同植物的形态结构示意图，A是肾蕨、B是银杏、C是葫芦藓、D是桃、E是衣藻，请利用你所学的生物学知识分析并回答相关问题。
(1)图中植物只能生活在水中的是[ ](填字母)，它所代表的类群与其他植物类群相比，最主要的区别是没有 。
(2) 图中[ ](填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，该类植物与此功能相适应的结构特点是 ，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。
(3)图中[ ](填字母)类植物体内已具有根、茎、叶的分化，并且有专门运输物质的通道———— ，因而此类群植物长得相对比较高大。
(4)图中B、D两类植物在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的 ，因而生命力、适应环境的能力都更强，B的“白果”属于 。
(5)以上植物体内一般都含有 ，因而都能进行光合作用，自己制造有机物。
(6)请将五种植物按照结构由简单到复杂来排序 (填字母)。
32. (10分)下面图中四种动物的名字中都有鱼字，但从生物学意义上看，却不一定真得属于鱼类，需根据其形态结构和内部结构特征来判断。请回答下面与四种动物有关的问题。
(1)若把下图中四种动物分成两类，一类包括 ；另一类包括 ，分类依据是 。
(2)图中在生物分类中确实属于鱼类的是鲨鱼，理由是 。
(3)其他三种都不属于鱼类，其中鳄鱼属于 动物，用 呼吸；鲸鱼是其中最高等的脊椎动物，属于 动物，它在生殖与发育方面区别于其他生物的特征是 、 ，从而大大提高了后代的成活率。
(4)请将四种动物按照结构由简单到复杂来排序 。
33. (9分)脏乱课桌与干净课桌相比较，脏乱课桌上的细菌和真菌多一些吗 为探究这个问题，小军设计了如下的实验方案：
第1步：在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别贴上A、B、C标签；
第2步：将所有培养皿进行 处理后冷却至室温；
第3步：打开培养皿，用无菌棉棒在脏乱的课桌上擦拭，在A组培养基上轻轻涂抹，盖好
培养皿；打开培养皿，用无菌棉棒在干净的课桌上擦拭，在B组培养基上轻轻涂抹，盖好
培养皿；C组培养皿不做任何处理；
第4步：将A、B、C三个培养皿都放于30℃的恒温培养箱中培养；
第5步：观察实验结果，并进行记录。
请分析回答：
(1)A、B、C三组实验中，起对照作用的是 组。
(2)第2步将所有培养基进行 处理，目的是 。
(3)培养基放于30℃的恒温培养箱中培养，目的是 。
(4)小军发现：一段时间后，C组培养皿没有出现菌落，A组培养皿中出现的菌落明显多于B组培养皿，于是得出结论： 。
(5)小军发现培养基上有些菌落较小，且表面光滑黏稠，判断这是 菌落，其生殖方式是 生殖。
(6)小军在实验过程中通过查阅资料了解到：不能直接用培养细菌的培养基来培养病毒，原因是 。
(7)小军的实验结果，对你整理课桌的卫生习惯有什么启发 (写一条)。
34.(11分)5月22日是“国际生物多样性日”。某地开展了生物多样性调查工作，以下是调查到的部分动植物的分类表。
(1)生物分类主要是根据生物的 ，把生物划分为不同的等级。按照不同等级的分类单位对生物进行分类，有利于识别生物，弄清生物之间的 ，更好地研究、利用和保护生物； 是最基本的分类单位。
(2)B、E所代表的生物分别是表中的 、 (填写生物名称)。其中，B类植物中， 往往作为分类的重要依据；动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的 、 等，其中②处的分类依据是 。
(3)表中能适应陆地生活的脊椎动物有 (填字母)，主要原因是其生殖和发育可以摆脱对 的依赖。

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