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期中综合测试卷(1-4单元测试)
2025-2026学年三年级语文上册(统编版)
(时间: 80 分钟, 满分: 100分)
题号 任务一 任务二 任务三 任务四 总分
得分
任务一 共赴秋光·发布秋游通知(24分)
1.乐乐替李老师写了一份秋游通知。读片段，帮乐乐解决生字难题。 (10分)
通 知 秋天是 fēng shōu( )的季节， yùn藏着无限生机。为了让同学们感受金秋魅力，三年级将在10 月19 日开展秋游活动。zhù yì( )事项： ①19日上午八点在操场集合,请不要 chí dào( ); ②出行时紧跟 duì wu( ),结伴而行; ③天气 qīng liáng( ),请 zhǔn bèi( )好厚衣服; ④果园需要凭 mén piào( )参观,请遵守果园 guī zé( )。
(1)根据拼音，写出正确的词语。(8分)
(2)联系语段,我知道“yùn藏”的 yùn应该选( )。 (2分)
2.下面读音和字形完全正确的是哪一项 ( )(2分)
A. 磨炼(mò) 假日(jià) 明朗 B. 细嚼慢咽(jiáo) 茶几(jī) 亮晶晶
C. 振动(zhèn) 掠过(lüè) 腊烛 D. 喷香(pēn) 石径(jìng) 来的及
3.先补全词语，再按要求完成练习。(12分)
A. ( )疾( )快 B. 七嘴八舌 C. 手忙脚乱 D. 千方( )( )
(1)将上面的词语分成两类，填在横线上。(填序号)(4分)
头晕眼花 五花八门
(2)从所给词语中选择最恰当的填在横线上。(填序号)(4分)
①一听到秋游的消息，大家就 地讨论了起来。
②欢欢提前把秋游要用的东西收拾好了，免得集合时 的。
任务二 寻秋览胜·欣赏金秋美景(23分)
4.下列与其他选项表达方式不同的是哪一项 ( )(2分)
A.蝴蝶停在花朵上，好奇地听着我们交谈。 B.风温柔地抚摸着花儿的脸庞。
C.蜜蜂像辛勤的园丁，不停地采着蜜。 D.橘子、柿子争着要人们去摘呢！
5.秋游时，以下哪句诗描绘的画面不太可能看到 ( )(2分)
A.远上寒山石径斜 B.萧萧梧叶送寒声
C.霜叶红于二月花 D.万条垂下绿丝绦
6. 乐乐用日记记录秋游。读一读，完成练习。 (11分)
上午，我们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾，来到南山秋游。山上开了许多美丽的花儿，有菊花、桂花、月季花和枫树。草从上铺满了金黄的落叶，秋风一吹，落叶便跳起了优美的舞蹈。 □你闻□欢欢对我说□水果的气味多么香甜啊□我深吸一口气，果香扑鼻而来。啊！秋天就藏在这甜蜜的香气里！
(1)乐乐忘了填写日记的信息，请你帮他选择正确的格式。( )(2分)
A.星期日 10 月 19 日 晴 B.10 月 19 日 星期日 晴
C. 晴 星期日 10 月 19 日 D. 10 月 19 日 晴 星期日
(2)日记的第1自然段中有3处错误，请你用修改符号改正。(3分)
(3)在日记第2 自然段的方框中加上恰当的标点符号。(4分)
(4)“秋风一吹，落叶便跳起了优美的舞蹈”这样的句子真新鲜！我也能仿照着写一写: 。 (2分)
7.根据所学填一填。(8分)
(1)看到缤纷的菊花，乐乐想起了“菊花仙子得到的颜色就更多了， 、 、 ……美丽的菊花在秋雨里 。”
欢欢在秋游时画了一幅风景画。如果你要为这幅画配上两句诗，你会配“ ， ”。
(3)秋游路上，大家讨论了童话故事。我喜欢的童话故事是《 》，因为 。
任务三 阅秋撷英·品味文字之趣(23分)
(一)果园参观券(6分)
8. 判断下列说法或做法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (4分)
(1)参观券的使用有效期只有7天。 ( )
(2)参观前，轩轩把副券撕下来好好保存。 ( )
(3)小聪在果园里见到了漂亮的花朵，于是摘下一朵留作纪念。 ( )
(4)参观时，小宇沿着指定的路线参观，远离水域。 ( )
9.请你结合参观券，为果园设计一条温馨提示语。(2分)
(二)城里最漂亮的巨人(17 分)
①巨人乔山总是穿着一双棕黄色的旧布鞋，一件打着补丁的旧袍(páo)子。这天，他发现城里开了家新商店，就走进店里，买了衬(chèn)衫(shān)、领带、裤子、皮带、袜子，还有一双乌黑发亮的皮鞋。这下，乔山成了城里最漂亮的巨人了。他把旧袍子、旧布鞋都留在了商店里。
②他走出商店，在商店门口碰见了一头长颈鹿，长颈鹿正哆哆嗦嗦地往前走。“你怎么啦 ”乔山问。 长颈鹿说：“我的脖子太冷了，要是有一条长围巾，那该有多好！”“别担心！”乔山急忙解下了他的领带，把它围在长颈鹿的脖子上。 哈哈，还真是一条呱(guā)呱叫的围巾呢！乔山高兴极了。
③乔山来到河边，他看见一只山羊站在小船上咩咩大叫。“你怎么啦 ”乔山问。山羊说：“暴风雨把我的船帆吹走了，要是我的小船有结实的新船帆，那该有多好！”乔山立刻脱下新衬衫，把它拴到小船的桅杆上。哈哈，还真是一张不错的船帆呢！乔山心里美滋滋的。
④乔山走到路边，看到一所被烧毁的房子，房子旁边站着一只鼠妈妈和一群鼠宝宝，他们都在伤心地吱吱叫。“你们怎么啦 ”乔山问。 鼠妈妈说：“大火把我们的房子烧毁了，要是我们有一幢新房子，那该有多好！”乔山连忙脱下了一只新皮鞋，鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里。哈哈，还真是一个温暖舒适的家呢！老鼠一家连连道谢。现在乔山只好单脚跳着走，可他还是很开心。
⑤这时刮起了大风，乔山冻得直发抖，他决定回商店再买一身新衣服。可是等他赶到那儿，商店已经打烊(yàng)了。正当他懊恼地准备转头离开时，猛地瞧见门口放着一个袋子，乔山蹦过去仔细一看……
读到这里，我预测： ，我的依据： 。
10.根据短文内容完成表格。(6分)
地点 人物 困难 乔山的新衣物 变成了什么
商店门口 长颈鹿 脖子冷
河边 衬衫 船帆
路边 老鼠一家 房子被烧毁了
11.理解文中加点词语的意思，把意思和方法写在气泡中。(3分)
12.读到结尾“乔山蹦过去仔细一看……”时，你预测后面可能会发生什么 你为什么这样想 把预测和依据写在相应的框中。(4分)
13.结合短文内容体会题目中“漂亮”的意思。(写出两方面的意思)(4分)
任务四 童话秋韵·想象金秋故事(30分)
14.读一读下面的开头，展开童话创编。 (30分)
秋天到了，再过几天，小雁就要随雁群飞到南方去了，大家都在练习飞行。小雁想：怎么还不走 练来练去真没意思！我要自己先到南方去……
要求：①不抄写上面内容，直接续写；②题目自拟，不少于300字。
参考答案
1.(1)丰收 注意 迟到 队伍 清凉 准备 门票 规则
解析 根据拼音和语境准确写出对应的汉字。注意“票”字的正确写法，上半部分不要写成“西”。
(2)C
解析 结合语境，“yùn藏”的意思可能是说秋天的生机是藏起来的，没有显露于人前，待人发掘。C项的意思与之最接近，选C。
2. B
解析 A 项，“磨炼”表示在艰苦环境中锻炼，“磨”应读 mó;C项,“腊烛”应为“蜡烛”;D项,“喷香”中的“喷”表示香气扑鼻，应读 pèn，“来的及”应为“来得及”，“来得及”是一种固定搭配；B项的读音和字形都完全正确。
3. A. 手 眼 D. 百计 (1)A C B D
解析 先补全词语，再分类。分类时依据词语构词特点，将第一、三个字为身体部位的词语归一类，将第一、三个字为数字的词语归一类。
(2)①B ②C
解析 选词填空时要理解词语的意思，结合语境判断。“七嘴八舌”形容人多嘴杂，能体现大家听到秋游的消息时热烈讨论的场景。“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，符合如果没提前准备会出现的状态。
4. C
解析 “好奇地听着”“温柔地抚摸”“争着要人们去摘”都把事物当作人来写，运用了拟人的修辞手法。C项把“蜜蜂”比作“辛勤的园丁”，运用了比喻的修辞手法，与其他三项不同，选C。
5. D
解析 A 项，诗句描绘了深秋时节，弯曲的石头小路蜿蜒伸向山顶的画面；B项，诗句的意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意；C项，诗句是说经霜的枫叶比二月春花还要红；D项，诗句描写的是春天的柳树垂下绿色的细长枝条的景色，秋游时不太可能看到。
6. (1)B
解析 日记的信息格式通常是先写日期，再写星期，最后写天气，B项正确。
(2)示例:
解析 第1处，“穿着”和“鲜艳的红领巾”搭配不当，可以在“鲜艳的红领巾”前加上“戴着”；第2处，“枫树”不是花，可以删去；第3处，“草从”的“从”是错别字，应为“丛”。
(3)“ ,” “ !”
解析 答题时根据提示语位置、句子语气等，准确添加标点符号。注意提示语在中间时，后面用逗号。
(4)示例：春雨一来，花朵便露出了灿烂的笑容解析 例句运用了拟人的修辞手法，把落叶当作人来写。仿写时也要运用拟人手法，赋予事物人的动作等。
7.(1)紫红的 淡黄的 雪白的 频频点头
解析 这段话出自课文《秋天的雨》，平时要加强对课文内容的记忆，在答题时准确书写。
(2)月黑见渔灯 孤光一点萤
解析 画面展现的是黑夜中的江面上有一艘小船，船上有一盏灯。学过的诗句中，“月黑见渔灯，孤光一点萤”与图片内容相契合。
(3)示例：丑小鸭 这个故事让我明白，即使身处逆境，也不要放弃，要坚强地面对生活中的挫折，最终变得自信、强大
解析 答题时，先写出自己喜欢的童话故事的名称，再结合故事的主旨、获得的启示等阐述喜欢的原因。
8. (1)× (2)× (3)× (4)√
解析 第(1)题，根据“入场须知”可知，参观券的有效期是2025 年 9 月 20 日~10 月 19 日,有 30天的时间，“7天”说法错误；第(2)题，参观券的副券上明确写着“自行撕下无效”，轩轩撕下副券保存会使参观券失效，做法错误；第(3)题，“入场须知 要求“爱护果园内的花草树木和农作物”，不能随意采摘，小聪摘花的行为违反规定，做法错误；第(4)题，小宇沿着指定的路线参观，远离水域，符合“入场须知”的要求，做法正确。
9.示例1：沿路线，保安全；惜花果，留美园。 文明参观乐无边。
示例2：遵守指示，远离危险；呵护果园，留下美好。
解析 温馨提示语需围绕参观券的关键信息，如安全要求、爱护果园等要点，用亲切、温和的语言组织提示语，起到提醒、引导参观者文明、安全参观的作用。
10.领带 围巾 山羊 船帆被吹走了 皮鞋 温暖舒适的家
解析 本题考查信息提取与归纳整理的能力。仔细阅读文本，按地点依次梳理情节，明确不同地点的动物遇到的困难，以及乔山分别拿出什么新衣物帮助他们，新衣物最后又变成了什么，一一对应填写即可。
11.特别好、很棒 示例：联系下文
解析 本题考查理解词语的能力。此处可以联系下文内容理解词语。由第②段的“高兴极了”和第③段的“不错”可知，长颈鹿用乔山给的领带围脖子的效果很好，由此可以推测“呱呱叫”的意思。
12.乔山在袋子里发现了自己留在商店的旧袍子和旧布鞋
乔山之前把旧衣物留在了商店，商店很可能整理好放在袋子里等他来取
解析 本题考查文本预测能力。根据前文乔山把旧衣物留在商店里的情节线索，合理推测后续情节。
①乔山穿上新衣物后，外表形象是漂亮的；
②乔山善良热心，用自己的新衣物帮助他人解决困难，心灵很“漂亮”。
解析 本题考查对文章主题的理解能力。仔细阅读文章，从外表和内在两方面理解“漂亮”，外表是指乔山的外在穿着，内在是指乔山乐于助人的美好品质。
14. 略
解析 认真阅读童话的开头，了解故事起因，充分发挥想象，预测故事的发展走向，续写一个完整的故事。注意语句通顺，不要写错别字。

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