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(共40张PPT)
走
月
亮
知作者
吴然，云南人，在大理度过童年，少年时代。主要散文集《走月亮》、《天使的花房》等，作品曾多次获得“儿童文学奖”。
认新词
洱海 淘洗 牵着 鹅卵石 哟 填上 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 萄葡 汩汩
稻穗 成熟 镀亮 田埂 闪闪烁烁
坑坑洼洼
é luǎn
sú
yuè
suì
dù
gěng
shuò
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
2、观看视频，感受画面，并找出自己最喜欢的景物，分享分享。
3.标上自然段，想想课文可以分为几个小部分，试着给每个小部分取一个好听的名字。
“月亮升起”图
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
“月亮升起”图
识云南著名地名
洱海，在云南省大理、洱源之间，以湖形如耳得名。
长约40km,东西平均宽约7～8km,面积249km2，是云南省第二大湖。
水产丰富,以弓鱼最为著名。
“下关风、上关花、苍山雪、洱海月”为大理“风花雪月”四景。
识云南著名地名
点苍山，一共19个山峰，山顶终年积雪，被称为“炎天赤日雪不容”
没两座山峰有一条溪水由上而下，顺东流淌，注入洱海。
“月亮升起”图
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
四个“照亮了”构成了排比句，像诗歌一样，读起来朗朗上口。描写了一幅皎洁下的月光图，自然引出下文“我和阿妈走月亮”。
“月亮升起”图
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
“我和阿妈走月亮”是全文的线索，全文共出现四次，这是第一次，写出“我”和阿妈浓浓的亲情以及在“走月亮”时的温馨与幸福。
“我”和阿妈走月亮，走过哪些地方？
“月下溪边”图
“月下田园”图
“月亮牵”图
读“月下溪边”图
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮......
思考：
1.前后桌讨论，调动你的感官，在“月下溪边”图，你见到了什么？闻到了什么？你又想到了什么？可以试着为“它”取个好听的名字。
2.找出本段的拟人句和排比句，用红笔波浪线画出来。
“月下溪边”图
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮......
“月下溪边”图
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
通过嗅觉感受，展示了“溪水流香”的画面。让我们仿佛看到了溪水，闻到了山草和鲜花的香味儿，从而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。
“月下溪边”图
灰白色的鹅卵石布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
这是拟人句。从“抱”字形象贴切地勾画了“水塘抱月”的画面。把月亮倒映在小水塘中的情景想象成小水塘抱着月亮，既生动又形象，诗意盎然。
“月下溪边”图
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
这是心中所想，构成了“洗衣做船”的画面。
“月下溪边”图
哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮......
这是 排比句。使语言显得更有韵律感，使描写更显细腻、形象和生动，体现了人与自然交融和谐的意境。
默读第6-7自然段，
1.思考：“我”和阿妈在田园上走月亮时，看到了什么？听到了什么？闻到了什么？又想到了什么？试着取个好听的名字。
2.找出第六自然段的设问句、拟人句和比喻句。用红笔画上波浪线。
村道已经修补过了，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？
读“月下田园”图
读“月下田园”图
春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
“我”和阿妈走月亮，看到了：
村道
果园
稻田
“我”和阿妈走月亮，听到了：
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
“我”和阿妈走月亮，闻到了：
雪梨
火把梨
紫葡萄
稻谷香
果子的甜香
“我”和阿妈走月亮，想到了：
春天，我们种的油菜花开了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
田园趣事
“淳朴的家乡村道修补”图
村道已经修补过了，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
“虫唱鱼跃”图
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声里银光一闪……
“硕果累累丰收”图
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
“回忆田园种菜栽稻趣事”图
春天，我们种的油菜花开了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
“硕果累累丰收”图
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
运用了设问的修辞手法，不仅让人感受到丰收的景象，而且表达了“我”和阿妈走月亮时的欢愉心情。
沟水汩汩，很满意地响着。
拟人
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
比喻
稻田
银毯
形象，生动地表现出月光下稻田的美丽景象。充满诗情画意。
读“月亮牵星”图
1.默读第8至9自然段，感受“月亮牵星”图的美，体会“我”和阿妈走月亮时温馨与幸福。
2.找出第8自然段的排比句和拟人句，用红笔画上波浪线。
读“月亮牵星”图
运用排比的修辞手法，写“我”和阿妈一路上看到的美丽景致以及愉悦之情，情景交融，描绘了一美妙动人的画面，带给读者无限的想象。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
拟人修辞手法的运用自然而新颖，天上人间，月亮星星与阿妈和“我”融为了一体，这画面温馨而和谐，幸福和美好。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
围绕“走”月亮，这是第4次，与前几次间隔反复，突出“我”走月亮时的快乐。我和阿妈浓浓的亲情味。
课后习题
有感情地朗读课文。背诵第4自然段。（温柔、暖心）
读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
归纳：
本文主要写了“我”和阿妈在明月之夜走月亮，感受月光下美丽景色的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对美好生活的热爱。

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