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一年级暑假新课预习练1.2 1~5的加、减法（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．昨天早上妈妈煮了一些鸡蛋，吃了2个后，还剩1个，昨天早上妈妈煮了（ ）个鸡蛋。
A．3 B．2 C．1
2．▲在○的右边是（ ）。
A．▲○ B．○▲ C．●□
3．图（ ）能用“”表示。
A． B． C．
4．青青有4支勾线笔，给了弟弟1支后，她还有（ ）支勾线笔。
A．5 B．4 C．3
5．我们在上下楼梯时应该靠（ ）边走。
A．左 B．前 C．右
6．下面圈出的“草地”中，（ ）最小。
A． B． C．
7．一共有5个，猜猜里面（ ）个。
A．1 B．2 C．3
8．妈妈买了5根香蕉，被爸爸吃掉2根，请问还剩下几根香蕉呢？请你选一选吧（ ）。
A．2 B．3 C．4
9．2与3的和是（ ）。
A．6 B．5 C．1
10．下面能用算式“1＋4”表示的是（ ）。
A．
B．
C．
二、填空题
11．3＋2＝5读作：( )。
12．看图，在相应的算式后面画“√”。
3－1 4－1 3＋1
13．( )
读作：( )减( )等于( )。
14．
(1)一共有( )盘桃子。
(2)第( )盘最少，第( )盘最多。
(3)第( )盘有4个桃子。
(4)第( )盘和第( )盘合起来有4个桃子。
15．在（ ）里填“＋”或“－”。
3( )2＝1 0( )1＝1 5( )3＝2
3( )1＝4 4( )4＝0 2( )0＝2
16．一共有( )只小兔。
17．按颜色分一分，填一填。
黑色的图形有( )个，白色的图形有( )个。
18．5比( )多1；( )比0多3；2比4少( )。
三、判断题
19．被减数是3，减数是2，和是1。( )
20．3－2＝1。( )
四、计算题
21．看图列式计算。


22．根据图意填算式。
4－＝
五、解答题
23．画○或△表示出下面算式的意思。
1＋4＝（ ）
4－2＝（ ）
24．剪星星。
（1）他们一共剪了多少颗星星？
（2）林林比惠惠多剪了几颗星星？
25．小芳去图书馆借书，图书馆有4本故事书，被小芳借走了4本，图书馆还剩多少故事书？
26．小猫抓老鼠。猫哥哥抓了2只老鼠，猫弟弟和猫哥哥抓的老鼠一样多。它们一共抓了多少只老鼠？
（只）
答：它们一共抓了只老鼠。
27．画一画，填一填。
（ ）
（ ）
28．看图解答。
（个）
答：还剩（ ）个。
《一年级暑假新课预习练1.2 1~5的加、减法（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C C C B B B B B
1．A
【分析】把吃了的鸡蛋和剩下的鸡蛋加起来，结果就是昨天妈妈煮了的鸡蛋数量。
【详解】2＋1＝3（个）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是5以内加法计算的应用，要熟练掌握。
2．B
【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，由此结合题干解答。
【详解】A．▲在○的左边，不符合题意；
B．▲在○的右边，符合题意；
C．●□中没有▲，不符合题意。
▲在○的右边是○▲。
故答案为：B
3．C
【分析】根据减法的意义，树上原来有5只鸟，减去飞走的2只，求树上还有多少只，可以列式为：。
根据加法的意义，原来的数量加上又增加的数量就是现在的数量。
【详解】A．应列式为2＋3＝5表示；
B．应列式为2＋2＝4表示；
C．应列式为5－2＝3表示。
图C能用“”表示。
故答案为：C
4．C
【分析】用青青原有勾线笔的支数减去送给弟弟的支数，即可计算出她还有多少支勾线笔。
【详解】由题意分析得：
4－1＝3（支）
即，她还有3支勾线笔。
故答案为：C
5．C
【详解】结合生活常识可知，我们在上下楼梯时应该靠右边走。
故答案为：C
6．B
【分析】通过观察物体的大小、形状和位置等特征，估算它们的相对大小即可，一般情况下占的地盘越多则越大，地盘越少则越小。
【详解】观察可知，圈出的“草地”中从小到大排：
＜＜
则最小。
故答案为：B
7．B
【分析】用足球的总数减去左边的足球的个数，即可计算出右边有多少个。
【详解】
（个）
盒子里有2个。
故答案为：B
8．B
【分析】用妈妈买来香蕉的总数量减去爸爸吃掉的数量，求出差，即可解决。
【详解】5－2＝3（根）
即，还剩下3根香蕉。
故答案为：B
9．B
【分析】求两个数的和，用加法列式计算。
【详解】2＋3＝5
故，2与3的和是5。
故答案为：B
10．B
【分析】加法算式表示的是两个数的和，1＋4也就是一部分是1，另一部分是4，由此解答。
【详解】A．共4个西瓜，圈起来1个表示去掉1个，列式为4－1，与题意不符；
B．左边为1，右边为4，列式为1＋4，符合题意；
C．左边有1个桃子，右边有3个桃子，列式为1＋3，不符合题意。
能用算式“1＋4”表示的是。
故答案为：B
11．3加2等于5
【分析】整数加法算式的读法：几加几等于几。
【详解】由题意分析得：
3＋2＝5读作：3加2等于5。
【点睛】此题主要考查的是整数加法算式的读法，要熟练掌握。
12．4－1√
【分析】根据减法的含义，“从整体里去掉一部分，求另一部分”来解答。从图上可得：原本有4辆购物车，小女孩推走了1辆，要求还剩多少辆，根据减法的意义，用4－1进行解答。
【详解】图中整体数量是4辆，推走了1辆，所以列式4－1。
13． 3 5 3 2
【分析】图1：一共有5块石头，搬走了3块，求还剩几块，用减法计算，即总数量－搬走的数量＝还剩的数量；
图2：一共有5个圆，用斜线划去3个表示去掉3个，求还剩几个，用减法计算，即总数量－去掉的数量＝还剩的数量。
减法算式从左往右读，数字是几就读几，“－”读作减，“＝”读作等于。
【详解】由分析得：
5－3＝2
读作：5减3等于2。
14．(1)5
(2) 4 1
(3)5
(4) 3 4
【分析】（1）数一数，一共有5盘桃子；
（2）把各盘的桃子个数比较大小即可；
（3）数一数可知，第5盘有4个桃子；
（4）合起来有4个桃子，也就是两盘数量相加为4，用加法计算即可。
【详解】（1）一共有5盘桃子。
（2）1＜2＜3＜4＜5
第4盘最少，第1盘最多。
（3）第5盘有4个桃子。
（4）3＋1＝4（个）
第3盘和第4盘合起来有4个桃子。
15． － ＋ － ＋ － ＋/－
【分析】根据5以内数的组成和加减法特点将加号和减号带入算式观察计算即可解答。
【详解】3－2＝1 0＋1＝1 5－3＝2
3＋1＝4 4－4＝0 2－0＝2
【点睛】本题主要考查5以内加减法计算方法的计算，注意口算能力的培养。
16．5
【分析】根据题意可知：用房间的兔子数量加房间外的兔子数量即可。
【详解】1＋4＝5（只）
所以一共有（5）只小兔。
17． 2 3
【分析】
按颜色分，可知黑色的图形有，共2个；白色的图形有，共3个。
【详解】由分析可知：
黑色的图形有（2）个，白色的图形有（3）个。
18． 4 3 2
【分析】一个数比另一个数多几，求另一个数，用减法计算；
求比一个数多几的数是多少，用加法计算；
一个数比另一个数少几，用减法计算。
【详解】5－1＝4；0＋3＝3；4－2＝2
5比4多1；3比0多3；2比4少2。
19．×
【分析】被减数－减数＝差，据此解答。
【详解】被减数是3，减数是2，差是1。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了减法的初步认识，正确掌握被减数、减数和差之间的关系名称。
20．×
【分析】由图形可知一共有5只蝴蝶，去掉2只，用减法计算即可。
【详解】5－2＝3（只）
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了5以内的减法运算，解题的关键是看懂图形所表达的意思。
21．4－1＝3
【分析】从图上可得：原本有4个苹果，被刺猬拿走了1个，求还剩下多少个苹果，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】4－1＝3
22．1；3
【分析】用总的五角星数量减去圈起来的一颗即可。
【详解】4－1＝3
23．5；2
画图详解
【分析】左边画1个○，右边画4个○，合起来一共是5个○，表示1＋4＝5；
先画出4个○，然后圈出2个○，还剩下2个○，表示4－2＝2；据此解决。
【详解】由题意分析得：
1＋4＝5
（图形不唯一）
4－2＝2
（图形不唯一）
24．（1）5＋2＝7（颗）；7颗
（2）5－2＝3（颗）；3颗
【分析】（1）用加法把两人剪的星星数量加起来，求出和，就是剪的星星总数量。
（2）用林林剪的星星数量减去惠惠剪的数量，求出差，即可解决。
【详解】（1）5＋2＝7（颗）
答：他们一共剪了7颗星星。
（2）5－2＝3（颗）
答：林林比惠惠多剪了3颗星星。
25．0本
【分析】用图书馆原有故事书的本数减去小芳借走的本数，求出差，就是还剩故事书的本数。
【详解】4－4＝0（本）
答：图书馆还剩0本故事书。
26．2＋2＝4；4；4只
【分析】根据题意，猫弟弟和猫哥哥抓的一样多，也是2只，将它们抓的数量相加即可求出一共抓的数量。
【详解】2＋2＝4（只）
答：它们一共抓了4只老鼠。
27．画一画见详解；3；4
【分析】5－2，从5个苹果中，划掉2个，剩下的苹果就表示的差5－2；
5－1，从5个苹果中，划掉1个，剩下的苹果就表示的差5－1；据此解决。
【详解】由题意分析得：
5－2＝3
5－1＝4
28．4－3＝1；1
【分析】四个人三个球，一人一个球，用球的数量减去人的数量即可得出剩下的球的数量。
【详解】4－3＝1（个）
答：还剩下1个。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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