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预习衔接.夯实基础 地球和地球仪
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 偃师区校级月考）地球的表面积约（　　）
A．4亿平方千米 B．5.1亿平方千米
C．6.1亿平方千米 D．6371亿平方千米
2．（2024秋 曲靖期中）下列各地中，位于南半球、西半球、中纬度的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
3．（2024秋 榆树市期中）20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。地球卫星影像确证地球的形状是（　　）
A．形状是个球体 B．天圆地方
C．表面布满经纬线 D．地轴贯穿南北两极
4．（2024 绥化三模）下列有关东西半球的描述，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
5．（2024秋 原阳县月考）对“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”反映出与地球大小有关的事物（　　）
A．地球平均半径为6371千米
B．表面积约5.1亿平方千米
C．地球的赤道周长为4万千米
D．地球在围绕太阳公转
6．（2024秋 榆树市期中）下列关于地球的叙述，错误的是（　　）
A．地球赤道周长约为4万千米
B．地球表面积约5.1亿平方千米
C．地球的平均半径约6371千米
D．它最北的点称为赤道
7．（2024秋 陇县月考）关于人类对地球的认识，下列说法中错误的是（　　）
A．人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程
B．麦哲伦环球航行，证实了地球是一个球体
C．地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小制成的.
D．只用纬度就可以确定地球表面某一点的位置
8．（2024秋 青原区校级月考）人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程，人类对地球形状的认识过程的四幅图中，排列顺序正确的是（　　）
A．①②③④ B．③②④① C．②③④① D．①④②③
9．（2024秋 朝阳区校级月考）能够证明地球真实形状的地理事实和现象有（　　）
①直观感受“天圆地方”
②月食现象
③麦哲伦船队环球航行
④哥伦布发现美洲大陆
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
10．（2024秋 合江县校级月考）读“地球仪”图，下列能够反映地球形状的诗句是（　　）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．欲穷千里目，更上一层楼
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．随风潜入夜，润物细无声
11．（2024秋 兖州区校级月考）率领船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个球体的人物是（　　）
A．哥伦布 B．郑和 C．马可 波罗 D．麦哲伦
12．（2024秋 裕华区校级月考）随着科技的发展，人们对地球形状的认识越来越准确，通过精确测量发现，地球的真实形状是（　　）
A．圆柱体 B．圆锥体
C．圆球 D．不规则的球体
13．（2024秋 五华县校级月考）在同一条经线上的各地（　　）
A．季节变化相同 B．正午影子长短相同
C．地方时相同 D．昼夜长短相同
14．（2024秋 岳阳县校级月考）生活中能证明地球是球体的证据是（　　）
①日月星辰的东升西落
②月食
③远处驶来的帆船
④登高望远
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2024秋 原阳县月考）下列关于地球仪、经纬线的说法，错误的是（　　）
A．所有经线都相交于南北极点
B．纬线分南纬、北纬，故可指示南北方向
C．赤道是最长的纬线圈，到两极为两点
D．地球仪上的地轴，在实际地球上不存在
二．解答题（共5小题）
16．（2024秋 曲靖期中）李明上课时，地理老师组织同学们进行实践探究活动。如下图所示，将篮球当作地球，将铅笔当作帆船，笔尖朝下。读图，回答下列问题。
（1）实验1：李明在视线内将铅笔在篮球上由近到远移动时，发现 　 　（“铅笔尖”或“铅笔尾”）会慢慢看不见，视线中铅笔的长度会慢慢变 　 　（“长”或“短”）。
（2）实验2：李明将铅笔放在平滑的木板上移动，视线内铅笔的长度 　 　（“会”或“不会”）发生变化。
（3）通过上述两个实验，可以证明地球的形状是一个 　 　。
（4）联系我们的日常生活，能够证明地球真实形状的有：　 　（任举一例）。
17．（2024秋 偃师区校级月考）结合材料和地图，回答下列问题。
材料：乌克兰地理位置重要，自然条件良好，历史上为兵家必争之地，饱经战乱。
（1）乌克兰首都基辅的经纬度大致是 　 　。（单选）
A．（50°S，30°E）
B．（50°N，30°W）
C．（50°S，30°W）
D．（50°N，30°E）
（2）乌克兰位于 　 　（南、北）半球、　 　（东、西）半球，处于 　 　（低、中、高）纬度地区。
（3）乌克兰位于罗马尼亚的 　 　方向。
18．（2024秋 花溪区校级期中）读经纬网示意图，完成下列问题。
（1）能与A点所在经线组成经线圈的是哪条经线？说出判断依据。
（2）图中①②两阴影部分中实地面积较大的是哪个？简述原因。
（3）沿D所在经线一直向南，能否再回到原点？为什么？
（4）图中D点位于东西半球的哪个半球？说出判断的依据。
19．（2024秋 湖北期中）据报道，2019年8月一艘巴拿马籍货轮在图示海域翻沉，正在附近航行的A、B两艘轮船立即前往营救。运用所学知识，回答下列问题。
（1）货轮失事地为图中点②的位置，与该地关于地心对称的地点的经度和纬度分别为 　 　和 　 　。
（2）①②③④四地中，位于高纬度的是 　 　地，位于东西半球分界线上的是 　 　地。（填序号）
（3）③地的纬度为 　 　，从南北半球来看③地位于 　 　（南或北）半球，从东西半球来看③地位于 　 　（东或西）半球。
（4）从五带的位置来看，点B位于 　 　带。
20．（2024秋 乌苏市校级期中）读“经纬网示意图”，完成下列问题。
（1）图中实线①的名称是 　 　，虚线②的名称是 　 　。
（2）写出图中点D的经纬度位置：　 　，　 　。
（3）图中A点在B点的 　 　方向，图中ED两点，E点在D点的正 　 　方向。
（4）图中B点和C点都位于东、西半球的 　 　半球，F点位于南、北半球的 　 　半球。
（5）图中点A、D都位于五带中的 　 　带，图中A、B、C、D、E、F六点中，会出现极昼极夜现象的是 　 　点。
预习衔接.夯实基础 地球和地球仪
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2024秋 偃师区校级月考）地球的表面积约（　　）
A．4亿平方千米 B．5.1亿平方千米
C．6.1亿平方千米 D．6371亿平方千米
【考点】地球的大小．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】B
【分析】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。
【解答】解：经计算，地球的表面积约5.1亿平方千米。
故选：B。
【点评】本题考查地球的表面积，牢记即可。
2．（2024秋 曲靖期中）下列各地中，位于南半球、西半球、中纬度的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【考点】用经纬网确定方向和任意地点的位置；经度与纬度的划分；南北半球和东西半球的划分．
【专题】示意图；地球仪与经纬网．
【答案】D
【分析】东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。划分东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈。20°W经线以东是东半球，以西是西半球，160°E经线以东是西半球，以西是东半球。南北半球的分界线是赤道。0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度。据图中信息解答。
【解答】解：0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度，①位于低纬度，③位于高纬度，排除AC；赤道以南（纬度向南增大）为南半球，赤道以北（纬度向北增大）为北半球，②④位于南半球符合；20°W以西，160°E以东是西半球。②的经度是15°W，④的经度是165°E，②位于东半球，④位于西半球，排除B，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查经纬网图的判读，结合所学知识点读图解答即可。
3．（2024秋 榆树市期中）20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。地球卫星影像确证地球的形状是（　　）
A．形状是个球体 B．天圆地方
C．表面布满经纬线 D．地轴贯穿南北两极
【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】A
【分析】由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→天如斗笠，地如覆盘→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。
【解答】解：地球卫星影像确证地球的形状是球体；天圆地方是古时候人们对地球形状的认识，经纬线、地轴、两极地球上并不是真实存在的，故选项A符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查地球的形状，牢记即可。
4．（2024 绥化三模）下列有关东西半球的描述，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】南北半球和东西半球的划分．
【专题】示意图；地球仪与经纬网．
【答案】C
【分析】东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。
【解答】解：东西半球的划分是以20°W和160°E组成的经线圈为界，东半球的经度范围为20°W→0°→160°E，西半球的经度范围为160°E←180°←20°W．读图分析可知，C符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查东西半球的划分，理解解答即可。
5．（2024秋 原阳县月考）对“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”反映出与地球大小有关的事物（　　）
A．地球平均半径为6371千米
B．表面积约5.1亿平方千米
C．地球的赤道周长为4万千米
D．地球在围绕太阳公转
【考点】地球的大小．
【专题】地理探究类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】C
【分析】现在人们对地球已经有了明确的认识，地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。
【解答】解：地球围绕地轴进行自转，周期是一天。赤道周长约4万公里，即大约8万里。“坐地日行八万里”说的是坐在赤道上，每天行走8万里，因此该诗句反映出与地球大小有关的事物是地球的自转和赤道周长为4万千米。
故选：C。
【点评】本题考查赤道的知识，解题的关键是理解诗句的含义。
6．（2024秋 榆树市期中）下列关于地球的叙述，错误的是（　　）
A．地球赤道周长约为4万千米
B．地球表面积约5.1亿平方千米
C．地球的平均半径约6371千米
D．它最北的点称为赤道
【考点】地球的大小．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】D
【分析】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。
【解答】解：地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，赤道周长约4万千米，ABC正确；地球最北的点为北极点，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查地球的形状与大小，结合所学知识点解答即可，属于常见的选择题。
7．（2024秋 陇县月考）关于人类对地球的认识，下列说法中错误的是（　　）
A．人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程
B．麦哲伦环球航行，证实了地球是一个球体
C．地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小制成的.
D．只用纬度就可以确定地球表面某一点的位置
【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】D
【分析】人类对地球形状的认知过程：
1.古时候的人，由于活动的范围很小，只看到自己生活地区的一小块地方，因此单凭直觉，就产生了种种有关“天圆地方”的说法。
2.伴随着人类活动范围的扩大和各种知识的积累，人们逐渐认识到，大地在大范围内不可能是平坦的，而应该是弯曲呈弧形的。
3.15﹣16世纪的地理大发现，特别是1519﹣1521年，麦哲伦率领的一支船队，环绕地球航行一周成功，这为大地是球形提供了有力的证据。
4.伴随着近现代的科技发展，人类通过发射卫星等科技手段，证明地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体。
【解答】解：地球是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体。人类对地球形状的认识经历了四个阶段：天圆地方一根据太阳、月亮的形状推断地球是个球体一麦哲伦环球航行证明地球是个球体一地球卫星照片证实地球是个球体，故AB正确；地球仪是人们为了认识地球，仿照地球的形状，按照一定的比例缩小制成的，故C正确；地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点，只用纬度不能确定地球表面某一点的位置，故D错误，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查人类对地球形状的认知过程，结合所学分析作答即可。
8．（2024秋 青原区校级月考）人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程，人类对地球形状的认识过程的四幅图中，排列顺序正确的是（　　）
A．①②③④ B．③②④① C．②③④① D．①④②③
【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【专题】示意图；地球仪与经纬网．
【答案】B
【分析】由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→天如斗笠，地如覆盘→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。
【解答】解：人类对地球的认识经过了漫长的过程，从③天圆地方→②据太阳、月亮推测→④麦哲伦环球航行→①地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。
故选：B。
【点评】本题考查地球形状的认识过程，结合自己的生活常识和所学知识点解答即可。
9．（2024秋 朝阳区校级月考）能够证明地球真实形状的地理事实和现象有（　　）
①直观感受“天圆地方”
②月食现象
③麦哲伦船队环球航行
④哥伦布发现美洲大陆
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】B
【分析】人类对地球形状的认知经过了漫长而艰辛的过程。现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失；站得高，才能看得远；麦哲伦环球航行；月食、人造卫星拍摄的地球照片等。
【解答】解：直观感受天圆地方是古人对地球形状的错误认知，①错误；月食现象和麦哲伦船队环球航行能证明地球的形状是球体，②③正确；哥伦布发现美洲大陆跟地球形状没关系，④错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查能证明地球是个球体的例证，结合知识点分析理解解答即可。
10．（2024秋 合江县校级月考）读“地球仪”图，下列能够反映地球形状的诗句是（　　）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．欲穷千里目，更上一层楼
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．随风潜入夜，润物细无声
【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【专题】示意图；中国的地形与地势．
【答案】B
【分析】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
【解答】解：由地球仪可知地球是一个球体。“欲穷千里目，更上一层楼”表明的是站得越高，看得越远，可以反映地球的形状是球体，选项ACD诗句内容与地球形状无关。
故选：B。
【点评】本题考查人们对地球形状的认识，确定选项中的地理现象和什么因素有关，在理解的基础上解答即可。
11．（2024秋 兖州区校级月考）率领船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个球体的人物是（　　）
A．哥伦布 B．郑和 C．马可 波罗 D．麦哲伦
【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】D
【分析】由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→天如斗笠，地如覆盘→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。
【解答】解：1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋，向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于在1522年9月回到原出发地西班牙。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行，证明了地球是一个球体。
故选：D。
【点评】本题考查人类首次实现环球航行的航海家，牢记即可。
12．（2024秋 裕华区校级月考）随着科技的发展，人们对地球形状的认识越来越准确，通过精确测量发现，地球的真实形状是（　　）
A．圆柱体 B．圆锥体
C．圆球 D．不规则的球体
【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球的自转与公转．
【答案】D
【分析】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。
【解答】解：科学家经过长期精确测量知道，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，因此说地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
故选：D。
【点评】本题考查地球的形状，属于基础题，比较简单。
13．（2024秋 五华县校级月考）在同一条经线上的各地（　　）
A．季节变化相同 B．正午影子长短相同
C．地方时相同 D．昼夜长短相同
【考点】经线与纬线的划分．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】C
【分析】经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，指示南北方向，所有经线长度相等。
【解答】解：由于地球公转，造成在同一条经线上的各地季节不同、昼夜长短不同和正午太阳高度不同、正午影子长短不同。但在同一条经线上的各地位于同一时区，其地方时相同。
故选：C。
【点评】本题考查学生对地球的运用所产生的地理现象的理解，理解解答即可。
14．（2024秋 岳阳县校级月考）生活中能证明地球是球体的证据是（　　）
①日月星辰的东升西落
②月食
③远处驶来的帆船
④登高望远
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】D
【分析】人类对地球形状的认知过程：
1.古时候的人，由于活动的范围很小，只看到自己生活地区的一小块地方，因此单凭直觉，就产生了种种有关“天圆地方”的说法。
2.伴随着人类活动范围的扩大和各种知识的积累，人们逐渐认识到，大地在大范围内不可能是平坦的，而应该是弯曲呈弧形的。
3.15﹣16世纪的地理大发现，特别是1519﹣1521年，麦哲伦率领的一支船队，环绕地球航行一周成功，这为大地是球形提供了有力的证据。
4.伴随着近现代的科技发展，人类通过发射卫星等科技手段，证明地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体。
【解答】解：人类对地球形状的认识经过了一个漫长的过程，伴随着近现代的科技发展，人类通过发射卫星等科技手段，证明地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体。以上四个例子中，日月星辰的东升西落与地球自转有关，不能证明地球的形状，①错误，排除ABC；月食现象、远处驶来的帆船先看到桅杆，后看到船身和登高望远都能证明地球是球体，②③④正确，D正确。
故选：D。
【点评】关键是熟记地球形状的认识过程及证实是球形的证据。
15．（2024秋 原阳县月考）下列关于地球仪、经纬线的说法，错误的是（　　）
A．所有经线都相交于南北极点
B．纬线分南纬、北纬，故可指示南北方向
C．赤道是最长的纬线圈，到两极为两点
D．地球仪上的地轴，在实际地球上不存在
【考点】经线与纬线的划分；地球的模型﹣地球仪．
【专题】课本知识迁移类开放题；地球仪与经纬网．
【答案】B
【分析】经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，指示南北方向，所有经线长度相等。纬线是在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈；纬线指示东西方向；纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。
【解答】解：所有经线都相交于南北极点，A正确，不符合题意。
纬线分南纬、北纬，所有纬线都指示东西方向，B错误，符合题意。
纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点，C正确，不符合题意。
地球仪上的地轴在实际的地球上不存在；D正确，不符合题意。
故选：B。
【点评】认真审题，把握经纬线的特点，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
二．解答题（共5小题）
16．（2024秋 曲靖期中）李明上课时，地理老师组织同学们进行实践探究活动。如下图所示，将篮球当作地球，将铅笔当作帆船，笔尖朝下。读图，回答下列问题。
（1）实验1：李明在视线内将铅笔在篮球上由近到远移动时，发现 　铅笔尖　（“铅笔尖”或“铅笔尾”）会慢慢看不见，视线中铅笔的长度会慢慢变 　短　（“长”或“短”）。
（2）实验2：李明将铅笔放在平滑的木板上移动，视线内铅笔的长度 　不会　（“会”或“不会”）发生变化。
（3）通过上述两个实验，可以证明地球的形状是一个 　球体　。
（4）联系我们的日常生活，能够证明地球真实形状的有：　月食现象、地球卫星照片等　（任举一例）。
【考点】地球形状的认识过程及球形证据．
【专题】示意图；地球仪与经纬网．
【答案】（1）铅笔尖；短；
（2）不会；
（3）球体；
（4）月食现象、地球卫星照片等。
【分析】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，很多实例都能证明地球是个球体。能证明地球是个球体的证据有：站得高看得远（欲穷千里目，更上一层楼）；远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦船队环球航行；人造卫星给地球拍摄的照片都能证明地球是个球体等。
【解答】解：（1）由图可知，铅笔在篮球上由近到远移动时，发现因为视线被篮球形状的阻挡，铅笔头会先慢慢看不见，视线中铅笔的长度会慢慢变短。
（2）由图可知，铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度和铅笔头位置因为视线没有被阻挡，所以看到的铅笔长度不会发生变化。
（3）通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状和篮球一样是一个球体。
（4）月食现象（根据被地球遮挡的形状推断地球形状），麦哲伦船队环球航行和拍摄的地球卫星照片等也能够证明地球是个球体。
故答案为：
（1）铅笔尖；短；
（2）不会；
（3）球体；
（4）月食现象、地球卫星照片等。
【点评】本大题以“证明地球是一个球体的探究实验”为材料，设置了4个问题，涉及地球的形状等相关内容，考查学生对相关知识的综合分析能力。
17．（2024秋 偃师区校级月考）结合材料和地图，回答下列问题。
材料：乌克兰地理位置重要，自然条件良好，历史上为兵家必争之地，饱经战乱。
（1）乌克兰首都基辅的经纬度大致是 　D　。（单选）
A．（50°S，30°E）
B．（50°N，30°W）
C．（50°S，30°W）
D．（50°N，30°E）
（2）乌克兰位于 　北　（南、北）半球、　东　（东、西）半球，处于 　中　（低、中、高）纬度地区。
（3）乌克兰位于罗马尼亚的 　东北　方向。
【考点】用经纬网确定方向和任意地点的位置；南北半球和东西半球的划分．
【专题】示意图；地球仪与经纬网．
【答案】（1）D；（2）北；东；中；（3）东北。
【分析】东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。划分东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈。20°W经线以东是东半球，以西是西半球，160°E经线以东是西半球，以西是东半球。南北半球的分界线是赤道。0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度。据图中信息解答。
【解答】解：（1）据图中经纬度的变化规律可得，乌克兰首都基辅的经纬度大致是（50°N，30°E）。
（2）南北半球分界线是赤道，以北为北半球，以南为南半球。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球；纬度的划分是以赤道（0°纬线）为起始线，向北向南各分了90°。赤道以北是北纬，用“N”表示，赤道以南是南纬，用“S”表示。纬度划分，0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。由此可判定，乌克兰位于北半球、东半球和中纬度。
（3）带有经纬网的地图，根据经纬线来判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。读图可知，乌克兰位于罗马尼亚的东北方向。
故答案为：（1）D；（2）北；东；中；（3）东北。
【点评】本题以乌克兰示意图为材料，涉及经纬网定位、定向、半球和高中低纬度的划分等知识点，考查学生读图能力和分析问题、解决问题的能力。
18．（2024秋 花溪区校级期中）读经纬网示意图，完成下列问题。
（1）能与A点所在经线组成经线圈的是哪条经线？说出判断依据。
（2）图中①②两阴影部分中实地面积较大的是哪个？简述原因。
（3）沿D所在经线一直向南，能否再回到原点？为什么？
（4）图中D点位于东西半球的哪个半球？说出判断的依据。
【考点】用经纬网确定方向和任意地点的位置；南北半球和东西半球的划分．
【专题】经纬网图；地球仪与经纬网．
【答案】（1）90°W；构成一个经线圈具备的两个条件是两条经线的经度之和必须等于180°，东西经相反，所以与90°E构成一个经线圈的是90°W。
（2）②实地面积较大；原因：在经度差和纬度差相同的前提下，纬度越低、实地面积越大。
（3）不能；因为要想回到原点，过了南极点必须改变方向向北。
（4）西半球；据图可知，D点的经度是30°W，东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线构成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，故30°W位于西半球。
【分析】（1）在经纬网图上，经线的度数叫做经度，经线指示南北方向；若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，纬线指示东西方向；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。
（2）地球仪上任何两条相对的经线（之和180°，一条是西经度数，另一条是东经度数）都可以组成的一个完整的经线圈，任何一个经线圈都可将地球分成相等的两个半球。
【解答】解：读图可知，（1）图中A点的经纬度（90°E，23.5°N），构成一个经线圈具备的两个条件是两条经线的经度之和必须等于180°；东西经相反，所以与90°E构成一个经线圈的是90°W。
（2）图中②实地面积较大；在经度差和纬度差相同的前提下，纬度越低，实地面积越大，读图可知②距离赤道更近，因此②实地面积较大。
（3）沿D所在经线一直向南，不能再回到原点；原因：沿D所在经线一直向南，最终会到达南极点，对南极点来说，四周方向都是北，因此因为要想回到原点，过了南极点必须改变方向向北，才能回到原点。
（4）D点的经度向西增大，是30°W；东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线构成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，故30°W位于西半球。
故答案为：
（1）90°W；构成一个经线圈具备的两个条件是两条经线的经度之和必须等于180°，东西经相反，所以与90°E构成一个经线圈的是90°W。
（2）②实地面积较大；原因：在经度差和纬度差相同的前提下，纬度越低、实地面积越大。
（3）不能；因为要想回到原点，过了南极点必须改变方向向北。
（4）西半球；据图可知，D点的经度是30°W，东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线构成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，故30°W位于西半球。
【点评】本题以经纬网示意图为材料，设置四道小题，涉及经纬度、半球、方向、经纬线等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。
19．（2024秋 湖北期中）据报道，2019年8月一艘巴拿马籍货轮在图示海域翻沉，正在附近航行的A、B两艘轮船立即前往营救。运用所学知识，回答下列问题。
（1）货轮失事地为图中点②的位置，与该地关于地心对称的地点的经度和纬度分别为 　80°E　和 　40°S　。
（2）①②③④四地中，位于高纬度的是 　④　地，位于东西半球分界线上的是 　④　地。（填序号）
（3）③地的纬度为 　23.5°N　，从南北半球来看③地位于 　北　（南或北）半球，从东西半球来看③地位于 　东　（东或西）半球。
（4）从五带的位置来看，点B位于 　北温　带。
【考点】用经纬网确定方向和任意地点的位置；南北半球和东西半球的划分．
【专题】示意图；地球仪与经纬网．
【答案】（1）80°E；40°S；（2）④；④；（3）23.5°N；北；东；（4）北温。
【分析】东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。划分东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈。20°W经线以东是东半球，以西是西半球，160°E经线以东是西半球，以西是东半球。南北半球的分界线是赤道。0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度。据图中信息解答。
【解答】解：（1）据图中经纬度的变化规律可得，②地的经纬度是（100°W，40°N）。与该地关于地心对称的地点的经度和纬度分别为80°E.和40°S。
（2）结合所学知识可知，0°﹣30°为低纬度，30°﹣60°为中纬度，60°﹣90°为高纬度。①②③④四地中，则位于高纬度的是④地。20°W和160°E是东西半球的分界，位于东西半球分界线上的是④（66.5°N，20°W）。
（3）读图可知，③地位于北回归线上，纬度为23.5°N。赤道是南北半球的分界线，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。20°W与160°E组成的经线圈作为东西半球的分界线，东半球的范围是20°W﹣0°﹣160°E，西半球的范围是20°W﹣180°﹣160°E。③的经纬度约为（23.5°N，5°W），则位于南北半球的北半球，东西半球的东边半球。
（4）热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S。B点纬度为60°N，则位于北温带。
故答案为：（1）80°E；40°S；（2）④；④；（3）23.5°N；北；东；（4）北温。
【点评】本题以局部经纬网及巴拿马籍货轮翻沉为材料，涉及经纬网、半球的划分、高中低纬度等相关内容，主要考查学生读图分析问题及解决问题的能力。
20．（2024秋 乌苏市校级期中）读“经纬网示意图”，完成下列问题。
（1）图中实线①的名称是 　赤道　，虚线②的名称是 　南回归线　。
（2）写出图中点D的经纬度位置：　60°N　，　60°E　。
（3）图中A点在B点的 　西北　方向，图中ED两点，E点在D点的正 　东　方向。
（4）图中B点和C点都位于东、西半球的 　东　半球，F点位于南、北半球的 　南　半球。
（5）图中点A、D都位于五带中的 　北温　带，图中A、B、C、D、E、F六点中，会出现极昼极夜现象的是 　F　点。
【考点】用经纬网确定方向和任意地点的位置；南北半球和东西半球的划分．
【专题】示意图；地球仪与经纬网．
【答案】（1）赤道；南回归线；（2）60°N；60°E；（3）西北；东；（4）东；南；（5）北温；F。
【分析】东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。划分东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈。20°W经线以东是东半球，以西是西半球，160°E经线以东是西半球，以西是东半球。南北半球的分界线是赤道。0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度。寒带地区有极昼极夜现象。据图中不同字母的位置解答。
【解答】解：（1）根据所学知识和读图可知，图中实线①为赤道（0°纬线），虚线②为南回归线（23.5°S）。
（2）据图中经纬度的变化规律可知，图中点D的经纬度是（60°N，60'E）。
（3）在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，图中A点在B点的西北方向；D、E两点在同一条纬线上，E点在D点的正东方向。
（4）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。可判定，图中B点和C点都位于0°经线上，位于东半球，F点（66.5°S）位于南半球。
（5）热带的纬度范围是23.5°N﹣23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N﹣66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23.5°S﹣66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S﹣90°S；热带有阳光直射现象，寒带有极昼极夜现象，温带既无阳光直射也无极昼极夜现象，四季变化明显。可判定，图中点A、D都位于五带中的北温带；A、B、C、D、E、F六点中，F点位于南极圈上，会出现极昼极夜现象。
故答案为：（1）赤道；南回归线；（2）60°N；60°E；（3）西北；东；（4）东；南；（5）北温；F。
【点评】本题以经纬网示意图为材料，设置5道小题，涉及经纬网的判读、重要的纬线、方向的判断、半球的划分和五带的划分等相关知识，考查学生对相关内容的掌握程度。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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