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(共16张PPT)
梁山伯与祝英台
小提琴协奏曲
《梁山伯与祝英台》以祝英台女扮男装求学为引，讲述了她与梁山伯从草桥结拜、同窗情深到心意暗许，却因封建礼教阻碍被迫分离的悲剧。梁山伯得知真相后悲愤病逝，祝英台在出嫁途中跃入其墓，最终二人化蝶相守，以浪漫意象控诉了封建压迫对真挚爱情的摧残，成为中华民族对自由爱恋与精神永恒的经典象征。
1.
化蝶
2.
小提琴协奏曲
3.
曲式分析
4.
乐曲欣赏
演唱歌曲主旋律
有几个乐句构成？
乐句之间有什么联系？
一段体
“化蝶”意向
“化蝶” 的意象兼具民族性与普世性 —— 东方听众能理解其文化象征，西方听众则能通过 “蝴蝶”“永恒爱情” 的共通意象感受情感力量。这一段落的旋律简洁优美、情感真挚，成为全曲最易记忆、最具传播力的部分，使《梁祝》不仅是中国民族音乐的代表，更成为世界范围内诠释 “爱情永恒” 的经典符号。
引子部分
春光明媚
鸟语花香
核心主题的 “种子”
上行的抒情线条、婉转的装饰音
爱情主题”的核心动机
呈示部
展开部
展开部通过 “抗婚” 的冲突、“楼台会” 的悲诉、“哭灵投坟” 的决绝，完整呈现了梁祝爱情从遭遇阻挠到走向毁灭的核心剧情，以音乐的 “叙事性” 将封建礼教对人性的压迫、爱情的真挚与悲壮刻画得入木三分，成为全曲最具感染力的段落之一。
再现部
深刻内涵
再现部并非对呈示部剧情的简单重复，而是以 “爱情主题的深情回归” 为核心，通过音乐的净化与升华，既追忆了梁祝爱情的美好本质，又超越了现实悲剧的痛苦，传递出 “爱情不朽” 的精神内核，为最终 “化蝶” 的浪漫结局奠定了情感基础，让全曲的主题从 “爱情的悲欢” 升华为对人性光辉与永恒信念的赞颂。
你最喜欢哪段旋律？
引子
主部主题
副部主题
乐器 速度 音色 音乐情绪
引子 长笛 自由 纯净
双簧管
主部主题 小提琴与大提琴 舒缓地
副部主题 活泼、跳跃地
分析乐曲的引子、主部主题、副部主题在乐器使用、速度、音色及音乐情绪等方面的区别。
音乐作品运用文学作品的构思
音乐的语言
音乐的结构
音乐与生活的联系
爱的温情
恶的残暴
光明与黑暗
抗争与胜利
矛盾的冲突
矛盾的冲突
矛盾的冲突
谢谢聆听课 时 方 案
课题 《化蝶》《梁山伯与祝英台小提琴协奏曲》 课型 欣赏课
教案序号 备课日期
备课人 授课人 授课日期
教学目标 1.通过“化蝶”意象分析，理解作品对封建礼教的批判及爱情永恒的象征意义。 2.辨识乐曲的三部曲式结构：呈示部-展开部-再现部。 3.对比主部主题（爱情）与副部主题（抗婚）在情绪、速度、音色上的差异。 4.学唱“化蝶”主旋律，感受民族调式的抒情性。
重点难点 1.学唱化蝶主题。 2.理解奏鸣曲式结构。
主要教法 听唱法、视听法
教学准备 钢琴、多媒体
教学过程
作业反馈、复习旧知（导入）、学习活动与教法设计、小结、目标检测等 设计理念或意图
一、学唱主题音调《化蝶》 1. 介绍梁祝故事背景：《梁山伯与祝英台》以祝英台女扮男装求学为引，讲述了她与梁山伯从草桥结拜、同窗情深到心意暗许，却因封建礼教阻碍被迫分离的悲剧。梁山伯得知真相后悲愤病逝，祝英台在出嫁途中跃入其墓，最终二人化蝶相守，以浪漫意象控诉了封建压迫对真挚爱情的摧残，成为中华民族对自由爱恋与精神永恒的经典象征。 2. 演唱“爱情主题”——《化蝶》： 3.聆听乐曲：有几个乐句构成？乐句之间有什么联系？—— 一段体结构 二、“化蝶”意向解读 “化蝶” 的意象兼具民族性与普世性 —— 东方听众能理解其文化象征，西方听众则能通过 “蝴蝶”“永恒爱情” 的共通意象感受情感力量。这一段落的旋律简洁优美、情感真挚，成为全曲最易记忆、最具传播力的部分，使《梁祝》不仅是中国民族音乐的代表，更成为世界范围内诠释 “爱情永恒” 的经典符号。 三、曲式结构分析 四、分段欣赏 1. 引子部分 2. 呈示部 3. 展开部 4. 再现部 四、分组讨论： 1.你最喜欢哪段旋律？分组讨论。 2.分析乐曲的引子、主部主题、副部主题在乐器使用、速度、音色及音乐情绪等方面的区别。 3.这是一部中国的文学作品用音乐构思的表达。 4.奏鸣曲式的讲解。 5.介绍两位作曲家：何占豪和陈钢。是在上海音乐学院读书的时候，作为青年学生写下的作品。
作业 设计 课后欣赏梁祝的其它题材作品。
板书 设计
教学 反思

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