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2024—2025 学年第二学期期末学业水平检测
八年级语文试题
亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
1．试题共 6 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2．将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。
3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项 ”答题。
4．考试结束，只交回答题卡。
愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。
一、积累与运用（27 分）
学校开展“寻访中国传统节日 ”的主题活动，邀请你和小语、小文一起参加。 [探访端午传统]
端午节，又称龙舟节，是中华民族古老而隆重的传统节日。这一天，家家户户门前挂着艾草与菖蒲，
空气中弥① （A ．mí B ．ní)漫着淡淡的草药香，仿佛能 一切不详。江河之上，龙舟竟渡，
鼓声震天，健儿们 ，划桨破浪，争夺荣誉。岸边， ，欢声雷动，好不热闹。粽子，则是端午 节不可或缺的美食，用翠绿的箬叶包裹着软糯的糯米与馅料，经长时间蒸煮，香气四溢，令人 。孩
子们手腕上系着五彩丝线，寓意祈福辟② （A ．bì B ．pì)邪，笑容灿烂。这一切，都让人深刻感受 到传统节日的魅力与温馨。
1. 上述文字中有两个字书写有误，请改正。
2. 给①②处的加点字选择正确的读音。
3. 请选出一组恰当的词语填在文中横线处( )
A. 驱散 争先恐后 沸沸扬扬 津津有味 B. 驱散 齐心协力 人声鼎沸 垂涎欲滴
C. 驱赶 齐心协力 沸沸扬扬 津津有味 D. 驱赶 争先恐后 人声鼎沸 垂涎欲滴
[打卡传统节日]
4. 下列是介绍中国传统节日的文字，但句子顺序已乱，请选出排序最恰当的一项( )
①中秋节，是天涯共赏的圆月，桂香浮动时阖家围坐，月饼的甜蜜沁入心间，月光温柔诉说着对团圆的渴 望。
②中国传统节日形式多样、内容丰富，从新春伊始到年终岁末，每个节日都蕴含着独特的文化内涵与历史 意义。
③春节，是阖家团圆的欢歌，红灯高挂映照着游子归家的笑脸，爆竹声声驱散旧岁的阴霾，热腾腾的饺子 包裹着对新年的殷切期盼。
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④这些丰富多彩的传统节日，承载着中华民族的文化基因，凝聚着民族情感与精神内核，是中华优秀传统 文化的重要组成部分。
⑤端午节，是激昂奋进的乐章，龙舟在碧波上奋勇争先，粽叶飘香里传承着爱国情怀，雄黄酒洒出对健康 平安的祈愿。
⑥清明节，是慎终追远的长卷，细雨纷纷中人们缅怀先人，青青艾草寄托无尽思念，踏青的脚步丈量着生 命的轮回。
A. ②⑥⑤①③④ B. ②③⑥⑤①④ C. ④②③①⑤⑥ D. ④③⑥⑤①②
5. 请仿照画横线句，再写一个句子。
中国传统节日，是中华文化的瑰宝，承载着民族情感与历史记忆。这些传统节日，如同一曲曲动人的 歌谣，吟唱着中华民族的精神与灵魂，让我们在岁月流转中，始终铭记根之所在，心之所归。
[弘扬节日精神]
6. 阅读下面材料，完成相关练习。
5 月 29 日，在中国汨罗江第二届龙舟超级联赛中，山东聊城大学龙舟队脱颖而出，以大学生阵容对决 去年世锦赛冠军广东顺德乐从罗浮宫队，最终以 0.37 秒微弱差距摘得亚军。
这支队伍自 2002 年建队以来，累计斩获国家级以上赛事金牌 300 余枚，2024 年世锦赛更创下 6 金 1 银的纪录。队员们每日 5 小时水上训练雷打不动，暴雨天在聊城东昌湖模拟激流，冬季于室内进行力量强 化，不少队员手掌结满老茧，部分桨柄因长期使用出现明显磨损痕迹。他们身上体现的是坚韧不拔、顽强 拼搏、吃苦耐劳、勇于挑战、直面困境、永不言弃的精神品质。
假如你是聊城大学龙舟队的队长，颁奖后你需要代表全队，接受现场记者采访，请将你的即席发言写在下 面。（60 字左右）
7. 你和小语、小文讨论拼搏精神。请按要求完成下列任务。
小语：聊大龙舟队员身上体现的坚韧不拔、顽强拼搏、吃苦耐劳、勇于挑战、直面困境、永不言弃的 精神，真值得我们学习。
你：是呀，要向榜样学习！这种精神在我们读过的名著中也不乏生动的体现，比如（1）
。
________________
小文：是呀。他们是书中的聊大龙舟队，聊大龙舟队是现实中的他们。我们都是追梦人，追梦路上肯 定会有“拦路虎 ”，你准备怎么 “打虎 ”？
你：（2） 。
（1）请从《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两本书中任选一位人物，结合具体事件，谈谈他的拼搏精 神。
（2）请结合拼搏精神和自己生活实际，谈应对办法，不少于 50 字。
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[彰显和谐理念]
8. 请根据提示，补全相关的古诗文名句。
中华诗文中的和谐之美，通过多维意象与哲思得以生动呈现。《诗经 ·关雎》中“参差荇菜，左右采 之。（1） ，（2） ”描绘了男子与女子琴瑟相伴的和谐之美；《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦 千万间，（3） ”展现了杜甫心系天下、渴望百姓安居的社会和谐理想；王勃在《送杜少府之任蜀州》 中以“（4） ，天涯若比邻 ”传递出知己间友情的和谐超越距离的豁达；《大道之行也》中“故人不独 亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，（5） ”直接阐述了大同社会中人人和睦、 互助的景象；《北冥有鱼》中“水击三千里，（6） ”以鹏鸟与自然相融相生的意象，暗含万物和谐共 生的哲理。
根据要求答题。
9. 下文中的画线句有语病，请写出修改后的句子。
古人相信“君子比德于玉 ”的思想，因此到了汉代玉璧被赋“仁、义、信 ”的意义，象征君子品德， 蕴含着中国传统文化的仁、义、和。徐州出土的汉玉，不仅是汉代民族统一历史发展的时代产物，也是先 秦用玉制度的体现。
汉代开辟的丝绸之路，把产于和田的玉料源源不断地运到中原；中国又以玉璧等礼器作为礼品，与各 国交好，玉器成了和平交好的信物。中国的“ 国 ”字金文中从“ 口 ”从“戈 ”，今天演变为从“ 口 ”从
“玉 ”，从玉兵崇拜到玉礼崇拜，呈现出中华文明具有突出的和平性特征。
10. 联系上面材料，结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容，请你判断“ 国 ”与“和 ”分别属于 哪种造字方法( )
A. 象形 会意 B. 会意 指事 C. 会意 形声 D. 指事 形声
二、阅读与鉴赏（43 分）
（一）（6 分）
阅读下面诗歌，完成各题。
新城道中（其一） 宋 · 苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云批絮帽① ,树头初日挂铜钲②。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮芹烧笋饷④春耕。
【注】宋神宗熙宁六年（1073 年）春天，苏轼到杭州西南诸县视察，在从富阳至新城的途中，对秀丽明媚 的春光和繁忙的春耕景象产生了浓厚兴趣，于是写下了这首诗。
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①絮帽：棉帽。②钲（zhēng）：铜锣，呈圆形。③西崦（yān）：这里泛指山，诗人将要前往的地方。④ 饷：用食物款待别人。
11. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是( )
...
A. 诗人“欲山行 ”之际，东风如善解人意的知己，吹散阴云，雨过天晴。
B. 颔联和颈联分别运用比喻和拟人的修辞，呈现出一幅生动秀丽的乡野春景图。
C. 尾联诗人亲眼目睹西崦人家煮芹、烧笋和春耕的欢乐场景，这属于实写。
D. 这首诗写了出巡途中所见所闻，借景抒情，赞美了山村人家的劳动生活。
12. 本诗与《卜算子 ·黄州定慧院寓居作》都蕴含着苏轼独特的人生况味，两首作品在景物描写与情感抒 发上各具特色。请结合具体词句进行分析。
（二）（13 分）
阅读下面的文字，完成各题。 【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所 用，幼有所长……男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故 谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《大道之行也》）
【乙】
唐玄宗以韩休为门下侍郎① ,同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③ 时望。上或宫中宴 乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？ ”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右 曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？ ”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾 寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休为社稷耳非为身也。 ”
（选自《涉史随笔》）
[注释]①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政 务之意。③允：符合。
13. 参考表格中提示的方法，解释下列句子中加点的词。
文言词句 方法提示 解释
盗窃乱贼 . 而不作 查阅词典法：① 害，害人；②杀， 暗杀；③强盗 （1）贼： （填选 择的释义，不填序号）
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上或宫中 . 宴乐 课内迁移法：一食 或尽粟一石 . （2）或： ______
14. 结合两文内容，下列说法不．正．确．的一项是( )
A. 【甲】文中“力恶其不出于身也，不必为己 ”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽 全力地工作，而且不是为了自己谋私利。
B. 【乙】文中唐玄宗常常对着镜子默默不乐，是因为韩休总是违背皇帝的想法和意愿，做事都是为了自 己。
C. 【乙】文中韩休是个有良好声誉的官员，他正直而不求功名利禄，一心为国。
D. 从【甲】文看，天下大同需要做到“选贤举能，讲信修睦 ”，需要全社会的行动；从【乙】文看，治理 天下需要任用刚正之人，需要为民着想。
15. 请使用“/”给文中画波浪线的句子断句，共两处。 吾用韩休为社稷耳非为身也
16. 将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
（2）韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？
17. 【乙】文中唐玄宗任用韩休为相，体现了【甲】文中“大同 ”社会的哪一特征？请结合乙文具体内容 加以说明。
（三）（12 分）
阅读下面的文字，完成各题。 材料一：
端午节起源说法多样，最广为人知的是纪念屈原说。据《史记》记载，屈原于五月五日投汨罗江而
.
死，楚人划船相救并投米入江，遂成端午习俗。此外，民俗学家认为端午源于上古“龙图腾崇拜 ”，闻一 多在《端午考》中指出，吴越先民以赛龙舟祭祀龙神。还有观点认为端午是“夏至说 ”，因五月初五接近 夏至，古人借仪式驱邪避疫。这些说法体现了端午节从自然节气到人文纪念的演变过程。
材料二：
①端午有许多别名，常见的有端阳、端五、五月五、重五、重午、仲夏节、五月节、天中节等。在诸 多名称中，仲夏节应该是最早产生也最切中节日内涵的名称。所谓仲夏，指的是夏季的中间这个月，即农 历五月，所以仲夏节和五月节是一个意思。汉代以来，一些标志性的时令习俗逐渐浓缩到固定日期。大概 也是为了方便记忆和推广，早期形成的节日多数都定在重数日，如三月三、五月五、七月七、九月九等，
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所以端午节在汉代一般称五月五、重五。
②“端午 ”名称出现比较晚，最早不会早于西晋。端是开始的意思，端午就是第一个午日。午指的是 干支纪日系统中的午日，每十二天就会有一个午日。端午，就是五月的第一个午日，最早可能是五月初
一，最晚可能是五月十二。
（选自《人民日报》）
材料三：
①2009 年，以纪念屈原为核心内容的中国端午节及其传说进入“人类非物质文化遗产代表作名录 ”， 成为中国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日，标志着屈原的作品及精神价值成为人类文化遗产的一 部分。
②中新社“ 东西问 ”独家专访湖南省汨罗市屈原纪念馆原馆长、中国屈原学会理事刘石林，解析屈原 与端午成为人类共有文化遗产的深层原因。
③中新社记者：屈原与端午为何能成为人类共有的文化遗产？
④刘石林：端午节在中国的重要程度，几乎仅次于春节，迄今已有 2500 余年历史。端午习俗成为人 类非物质文化遗产，因为其有深厚的文化内涵，背后蕴含着爱国、拼搏、无私奉献的精髓，体现了民族的 凝聚力。同时，端午习俗体现了中国传统的祭祀文化，现留存的各类祭祀祭文，就是祭祀文化的活化石， 充分体现了中华民族“天人合一 ”的自然观，清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活和文化内 容。
⑤中新社记者：世界上还有哪些国家有端午习俗？我们应如何展开对端午节的保护与传承？
⑥刘石林：日本、韩国、越南等东亚、东南亚国家，都有庆贺端午的习俗，只是因地域文化不同而在 细节上存在差异，但根源都来自中国。
⑦我们保护端午遗产的目的与意义，根本上是要激发全民族对传统文化的热爱和保护，增强民族文化 自信，唤起民众对祖先创造的文化形态和价值观念的重新思考，并促使抢救和保护更加科学化、规范化。
⑧如今，对于很多节日习俗，我们要在注重形式的前提下，挖掘和保护内在的文化。在市场经济之 下，如何恢复传统文化的纯净本真，值得认真思考研究，需要几代人持续努力探索。
⑨要更好地保护中国几千年积累的古老文化，首先要通过创新方式向下一代传授、传递，形成传承。 其次是要更积极地宣传，让更多年轻人能了解、认知、体验，从而产生兴趣，主动来学习、传承。然后， 还要通过各种活动载体让传统文化活起来、动起来，比如过端午就应划龙舟、吃粽子，去亲身感受，而不 能让它锁在柜子里、仅存于书本上。
（选自《中国新闻网》，有改动。）
18. 下列关于端午节的表述不正确的一项是( )
...
A. 关于端午节的起源，有纪念屈原、龙图腾崇拜、夏至说等不同观点。 第 6 页/共 14 页
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B. 在端午的诸多名称中，仲夏节应该是最早产生也最切中节日内涵的名称，而“端午 ”这个名称出现最 晚，大概到了西晋才出现。
C. 端午节在 2009 年成为中国首个人选世界非物质文化遗产的传统节日。
D. 日本、韩国、越南等国家都有庆贺端午的习俗，只是因地域文化不同而在细节上存在差异，但根源都 来自中国。
19. 材料一中的加点字“最 ”能否删去？为什么？
20. 材料二中画线句主要运用了哪种说明方法并分析其作用。
21. 6 月 3 日新华网以“2025 年河南嵩县端午文旅活动精彩纷呈 ”为题刊发了一则新闻。请阅读下面信息 摘要，结合材料三相关内容，试着阐释：嵩县是如何保护与传承端午节的。
（1）据了解，嵩县以“夏日粽情快乐湖城 ”为主题，通过传统民俗与现代体验深度融合，掀起一场 “湖城端午热 ”。
（2）龙舟赛将非遗技艺与现代竞技结合，融入传统仪式，选手们身着传统服饰，喊着号子划桨，展 现团结奋进的精神风貌。北汝河两岸开设系列活动项目，如端午文创市集、画舫巡游、汉服歌舞秀……游 客尽享沉浸式体验。
（3）城关镇北街广场举办亲子包粽子大赛；饭坡镇曲里、和店环湖各村，屈原“穿越 ”巡游、以沉 浸式戏剧形式传播传统文化……
（四）（12 分）
阅读下面的文字，完成各题。
露水未散时 沈念
①儿时的端午前夜，我住在外婆家，翘首等着天明。从镇东头的邮电所出发，走过风机厂、十字街、 大桥，穿过米厂空旷的水泥坪，就到了外婆家。外婆家安在堤坡脚下，爬上长长的河堤，看到傍镇而过的 藕池河。河上船舶熙攘，镇上的繁荣、节日的喧闹都与这条注入洞庭湖的小河有关。
②天还没透亮，外婆挎着竹篮往河边去了。晨雾里飘着湿漉漉的苇叶香，她穿着那件洗得褪色的蓝靛 布褂上衣，像游进水墨画的一尾青鱼。湖区端午习俗保留了楚地传统，人们就地取材，用常见的芦苇叶代 替箬叶包粽子。新鲜苇叶宽大柔韧，焯水之后泛着青玉色，裹进糯米、腊肉、咸蛋黄、绿豆，米粒吸足苇 叶清香与腊味油脂，会有“金镶玉 ”的奇妙错觉。
③外婆早起的原因，是去摘露水未散去的新叶。我听到声响，起床追去，可外婆早不见了身影。我跑 到堤坡下候她回来，不一会儿就被草丛中的蚱蜢吸引了注意力，忽觉额角一凉，头一抬，是外婆将还沾着 露水的苇叶贴在我额上，凉津津的草木气直窜鼻腔。长大后我才知道水边人家的风俗，带露水的叶子祛
毒，扎粽要用湖区特产的稻草。
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④灶屋早备好泡发了的糯米，浸在大瓷盆里宛若碎玉。外婆把冬天的腊肉切成方丁，暗红的肉块裹着 晶亮的油花。她将两片叶子叠成漏斗状，手指翻飞，糯米裹着肉丁落进去沙沙作响，最后抽根稻草一缠一 绕，粽子便棱角分明了。我好奇，尝试学手艺，可苇叶在手里不听话，不是漏米就是散架。外婆捉着我的 手教学，她手指上的茧很硬，像鱼嘴“咬 ”着我的肌肤。我躲着她的手，外婆笑着说：“等你手上长出茧 子，就会包粽子了。 ”说话之际，灶膛里的柴火噼啪作响，大铁锅里渐渐漫出苇叶的清香，惹得我直咽口 水。外婆说熬得久，粽心才透亮。煮粽时加入了灶灰水浸泡的艾草根，草木灰的碱香也一直飘在我的端午 记忆中。
⑤几条龙舟破开水面，船桨激起的水花在阳光下碎成虹彩。我贪恋河边的热闹，等比赛结束，众人散 去，才往外婆家跑。外婆早已把艾草束倒悬，将雄黄酒洒在了门槛上，苦香混着酒气漫过青石台阶，不知 会飘往哪里。水边渔民家的艾草不挂门楣，而是扎成小船，用渔网线系着菖蒲、螺壳，一起吊在屋檐下， 任湖风吹拂。漂浮的艾船象征“送走瘟神 ”，螺壳则被认为能吸纳邪气，护佑一家人平平安安。
⑥端午节这天湖区多雨，常常是午后会来一阵急雨。豆大的雨点砸在瓦片上，顺着屋檐下到地上的沟 槽，汇成水流。我用外公的废旧记账纸折成纸船，画了不同符号的船在水沟里打着旋儿，恍惚间竟觉得这 又是一场龙舟争渡。
⑦雨歇，西天烧起瓣瓣晚霞。想起去年端午的艾草包被我遗失在了河边，外婆说，艾草早就生根发新 芽了。
（选自《人民日报》）
22. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
...
A. 文章第①段描写藕池河上船舶熙攘，体现出小镇因河而繁荣，也为后文端午习俗的展开提供了地域背 景。
B. 文中将裹着腊肉、糯米的苇叶粽子比作“金镶玉 ”，生动地写出了粽子色泽诱人、味道鲜美的特点。
C. “我用外公的废旧记账纸折成纸船，画了不同符号的船在水沟里打着旋儿 ”，此句表现了 “我 ”的童心 童趣，也暗含对龙舟争渡的喜爱与向往。
D. 文中写端午龙舟赛、折纸船等内容，与“露水未散时 ”的主题无关，可以删去。
23. 请从修辞手法的角度，赏析第②段中的画线句。
24. 结合全文，谈谈标题“露水未散时 ”的含义。
25. 文末外婆说“艾草早就生根发新芽了 ”，这句话有什么含义？
三、写作（50 分）从下面两个选题中，任选其一，按要求进行写作。 选题一：
26. 阅读下面的材料，根据要求写作。
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败 第 8 页/共 14 页
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时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助 别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“ 留一点 给自己 ”为题，写下你的故事与感悟，分享你在成长路上的点滴与收获。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体，补全题目；②要有真情实感，不套作，不抄袭；③字迹工整， 字数不少于 600 字；④不得泄露真实的人名、校名等个人信息。
选题二：
27. 根据下面要求写作。
我们可能都会有过旅游（研学）的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会 有很多新奇的感受，产生很多思考和遐想。
请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。
要求：①自选景点，自拟题目；②交代清楚游踪，描写景物，抒发感受；③字迹工整，字数不少于 600 字；④不套作，不抄袭，不得泄露真实的人名、校名等个人信息。
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亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
1．试题共 6 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2．将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。
3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项 ”答题。
4．考试结束，只交回答题卡。
愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。
一、积累与运用（27 分）
学校开展“寻访中国传统节日 ”的主题活动，邀请你和小语、小文一起参加。 [探访端午传统]
【1~3 题答案】
【答案】1. 详改为祥 竟改为竞
2. ①A ②A。 3. B
[打卡传统节日]
【4 题答案】 【答案】B 【5 题答案】
【答案】示例：如同一幅幅精美的画卷，描绘着中华民族的习俗与风情。
[弘扬节日精神]
【6 题答案】
【答案】得奖后面对媒体采访发言是属于正式场合发言，因此语言表达要简洁明快，观点鲜明，情真意切， 得体妥当。即席发言思路可为：首先表达自己的获奖后自豪开心的情感；然后表达成绩的取得是队友团结 拼搏的结果，感谢队友们；再次表达对教练的感谢，期望明年会再接再厉；接着再表达对现场观众助威，
对媒体关注等方面的谢意。
【7 题答案】
【答案】（1）示例：如苏秦发愤图强，用心读书，夜晚困倦要睡时，使用锥子炸自己的腿。如保尔即使在 病榻之上，他仍然坚持通过写作来继续他的革命事业，用文字激励和鼓舞着更多的人。这种对事业的执着 追求和无私奉献，正是他顽强奋斗精神的体现。
（2）示例：在学习过程中我向保尔学习，遇到学业困难时，虽然心里打怵，但从不退缩，而是主动找老师
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或同学请教，制定计划，反复练习。
[彰显和谐理念]
【8 题答案】
【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 琴瑟友之 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 海内存知己 ⑤. 矜、
寡、孤、独、废疾者皆有所养 ⑥. 抟扶摇而上者九万里
【9~10 题答案】
【答案】9. 徐州出土的汉玉，不仅是先秦用玉制度的体现，也是汉代民族统一历史发展的时代产物。 10.
C
二、阅读与鉴赏（43 分）
（一）（6 分）
【11~12 题答案】
【答案】11. C 12. 景物描写：
《新城道中》描绘的是①春日乡野清新明丽之景，采用全景式铺陈与细节刻画相结合的手法。②“东风知 我欲山行，吹断檐间积雨声 ”运用拟人修辞，赋予东风以人的情感，奠定欢快基调；③“岭上晴云披絮帽， 树头初日挂铜钲 ”运用比喻，将晴云比作棉絮帽，初日比作铜锣，生动展现雨后初晴的山间景色；④“野 桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清 ”则以拟人手法，赋予野桃、溪柳灵动姿态，勾勒出充满生机与活力的田 园风光，色彩鲜明，画面感十足。
《卜算子 黄州定慧院寓居作》：①展现的是清冷孤寂的月夜之景，以简洁意象营造氛围。②“缺月挂疏桐， 漏断人初静 ”通过“缺月 ”“疏桐 ”“漏断 ”等意象，渲染出幽冷、寂静的环境；③“缥缈孤鸿影 ”以若 隐若现的孤鸿，强化孤独、缥缈之感，景物描写凝练且带有强烈的主观色彩，突出环境的萧瑟与内心的孤 寂。
情感抒发：
《新城道中》①创作于苏轼任杭州通判前往新城途中，彼时仕途相对顺遂，诗中洋溢着轻松愉悦与对自然、 生活的热爱。②诗人借春日山野美景， 如“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕 ”，表达对乡村生活的向往与 赞美，情感积极明朗，展现出乐观豁达的人生态度。
《卜算子 黄州定慧院寓居作》写于苏轼被贬黄州时期， ①词中抒发的是幽愤孤独与坚守高洁之志。②“谁 见幽人独往来，缥缈孤鸿影 ”将自己比作孤鸿，借孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 ”的形象，含蓄表 达虽身处困境却不随波逐流、坚守自我的心境，情感深沉内敛，充满身世飘零之感。
（二）（13 分）
【13~17 题答案】
【答案】13. ①. 害，害人 ②. 有时 14. B
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山东省聊城市高唐县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
15. 吾用韩休/为社稷耳/非为身也
16. （1）所以人们不只是以自己的父母为亲，不只是以自己的孩子为孩子。或所以人们不只是敬爱自己的 父母，不只是疼爱自己的子女。
（2）韩休担任宰相后，陛下（指唐玄宗）身形明消瘦为何不将他罢免？
17. 体现“选贤与能 ”：韩休为人正直，不贪图功名利禄，担任宰相后很符合当时的声望，且敢于直言进谏。 唐玄宗明察其贤能，不因个人喜好，而是从国家利益出发任用他，有助于维护社会和谐稳定，这符合“选 贤与能 ”即选拔贤能之人治理国家的理念。
（三）（12 分）
【18~21 题答案】
【答案】18. B 19. 不能删去。“最 ”指居首位，表程度，说明纪念屈原说是众多起源中知晓范围排第
一的，如果删去，句子就变为“广为人知的是纪念屈原说 ”，无法突出其在多种说法中的主流地位，与文化 共识不符，该词体现了说明文语言的准确性和严密性，所以不能删去。
20. 这句话运用了举例子的说明方法，通过列举三月三、五月五等节日命名， 具体真实地说明了早期形成的 节日多数都定在重数日，使文章更有说服力。
21. ①挖掘了文化内涵，如龙舟赛将非遗技艺与现代竞技结合，展现团结奋进的精神风貌。
②创新了传承方式，如将传统民俗与现代体验深度融合，主题鲜明、吸引人。
③开展多种形式的活动，让传统“活起来 ”。如举办亲子包粽子大赛，屈原“穿越 ”巡游。
④注重宣传教育，全县城乡多样态同参与，形成合力，掀起一场“端午热 ”。
⑤“沉浸式体验 ”让更多游客更深刻地感受到传统文化的魅力。
（四）（12 分）
【22~25 题答案】
【答案】22. D 23. 这句话运用了比喻的修辞手法，把穿着蓝靛布褂上衣的外婆比作游进水墨画的一尾
青鱼，生动形象地描绘出外婆在晨雾中走向河边时灵动轻盈的优美姿态，富有诗意，表现出湖区环境的静 谧美好，表达出“我 ”对外婆和儿时生活场景的怀念之情。
24. ①表层含义指儿时端午清晨，外婆为包粽子在露水未散时去河边摘新苇叶，展现了充满生活气息的劳动 场景；②深层含义指儿时与外婆一起度过的充满温情和传统韵味的端午时光，饱含着“我 ”对外婆和童年 生活的怀念，以及对传统习俗的眷恋。
25. ①表层含义是艾草生命力顽强，虽然艾草包遗失，但艾草在哪里也能重新生长；②深层含义是外婆借艾 草的生长，安慰“我 ”不要为失去的东西而难过，生活充满希望，新的美好会不断出现，表现了外婆对生 活积极乐观的态度和对“我 ”的温暖关爱，也暗示着浓浓的亲情与温暖的回忆会一直延续。
三、写作（50 分）从下面两个选题中，任选其一，按要求进行写作。
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山东省聊城市高唐县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
选题一：
【26 题答案】 【答案】例文：
留一点勇气给自己
人生如逆水行舟，不进则退。在这漫长的旅程中，我们需要为自己保留一份珍贵的财富——勇气。这 份勇气不是莽撞的冲动，而是面对困境时的坚定，面对未知时的从容，面对失败时的坦然。
勇气是突破自我的利剑
去年夏天，我报名参加了全市的英语演讲比赛。当站在舞台中央，望着台下近百双眼睛时，我的双腿 不由自主地颤抖，喉咙仿佛被无形的手扼住。那一刻，我想起了美国作家马克 · 吐温的话：“勇气不是没 有恐惧，而是克服恐惧。 ”我深吸一口气，开始了我精心准备的演讲。虽然声音起初有些发抖，但随着演 讲的进行，我逐渐找回了自信。最终，我获得了第三名的好成绩。这次经历让我明白，留一点勇气给自
己，就能突破自我设限，发现更广阔的世界。
勇气是面对失败的保护伞
初二上学期的期中考试，我的数学成绩意外滑落到了及格线边缘。面对这个打击，我一度陷入自我怀 疑。这时，父亲给我讲了爱迪生的故事：在发明电灯的过程中，爱迪生失败了上千次，但他却说：“我不 是失败了，我只是找到了一千种不能成功的方法。 ”这段话如同一盏明灯，照亮了我灰暗的心。我开始重 新审视自己的学习方法，调整作息时间，最终在期末考试中取得了明显进步。留一点勇气给自己，就能在 失败中看到希望的光芒。
勇气是坚持梦想的动力
我的同桌李明一直梦想成为一名画家，但他的父母希望他将来学习理工科。在家庭压力下，他一度陷 入痛苦和迷茫。然而，他并没有放弃自己的梦想，而是更加努力地学习文化课，同时在课余时间坚持绘画 练习。他告诉我：“如果连为自己的梦想坚持的勇气都没有，那人生还有什么意义？ ”三年后，他凭借优 异的成绩和出色的绘画作品，成功考入了一所著名美术学院的艺术设计系。留一点勇气给自己，就能守护 心中最宝贵的梦想。
勇气如同心中的火焰，照亮我们前行的道路。它不仅帮助我们在顺境中保持清醒，更让我们在逆境中 看到希望。正如海明威在《老人与海》中所说：“人可以被毁灭，但不能被打败。 ”让我们都留一点勇气 给自己，用它来面对生活的风雨，迎接生命中的每一个挑战。因为唯有勇气，才能让平凡的生命绽放出不 平凡的光彩。
选题二：
【27 题答案】 【答案】例文：
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黄山之旅
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ”以前听闻黄山的壮丽景色，我总觉得有些夸张。直到今年暑 假，我亲身踏上黄山这片土地，才真正领略到它的魅力。
那天清晨，我们一家来到了黄山脚下。抬头望去，山峰高耸入云，山间云雾缭绕，仿佛仙境一般。
我们乘坐缆车缓缓上升，窗外的景色如画卷般展开。奇峰怪石在云雾中若隐若现，有的像仙人指路，有的 像猴子观海，形态各异，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。
下了缆车，我们沿着蜿蜒的山路向光明顶进发。一路上，奇松随处可见。迎客松伸展着翠绿的枝
叶，热情地欢迎着每一位游客；送客松则像一位彬彬有礼的绅士，向游人挥手告别。它们或立、或卧、或 仰、或俯，每一棵都有着独特的姿态，仿佛在诉说着黄山的故事。
随着脚步的前行，我们来到了一处陡峭的悬崖边。往下望去，万丈深渊，云雾在谷底翻腾，让人头 晕目眩。而对面的山峰上，一块巨石犹如一只展翅欲飞的雄鹰，正对着天空长鸣。此时，我心中涌起一股 敬畏之情，敬畏大自然的神奇和伟大。
经过一番努力，我们终于登上了光明顶。站在山顶，极目远眺，四周的山峰尽收眼底。连绵起伏的 山峦在阳光的照耀下，闪耀着金色的光芒。远处的云海波涛汹涌，时而像奔腾的骏马，时而像温顺的绵 羊，变幻无穷。我深深地吸了一口气，清新的空气沁人心脾，所有的疲惫都一扫而空。
在山顶休息片刻后，我们继续向莲花峰前进。莲花峰是黄山的最高峰，也是我这次黄山之旅最期待 的地方。山路越来越陡峭，每走一步都需要付出很大的力气。但我没有放弃，心中只有一个信念：一定要 登上莲花峰。
终于，我站在了莲花峰的顶峰。“会当凌绝顶，一览众山小。 ”此时此刻，我真正体会到了这句诗 的含义。周围的山峰都在我的脚下，云雾在身边缭绕，我仿佛置身于仙境之中。我张开双臂，感受着山风 的吹拂，心中充满了喜悦和自豪。
不知不觉，夕阳西下，我们开始下山。回首望去，黄山在夕阳的余晖中显得更加神秘而美丽。这次 黄山之旅，让我收获颇丰。我不仅欣赏到了黄山的壮丽景色，更感受到了大自然的神奇和伟大。它让我明 白，只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有克服不了的困难。
我相信，这次黄山之旅将会成为我人生中一段难忘的回忆，它将激励着我在未来的道路上勇往直 前。
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