资源简介

(共23张PPT)
信息科技五年级上册
单元主题一 ：农业种植小参谋
活动2：用工具实现算法
授课教师： 2025年2月
复习导入
收入=销售单价×产量
费用=物资费用+人工费用
利润=收入-费用
利润=（销售单价×产量）-（物资费用+人工费用）
任务一 人工体验算法
探究实践：请同学们根据预测数据，通过计算估算种植青椒的利润。
物资费用=600元
产量=1000千克
人工费用=800元
销售单价=4元/千克
（销售单价×产量）-（物资费用+人工费用）
利润= 元
2600
任务一 人工体验算法
探究实践：假设种植西红柿，预测销售单价是3元/千克，产量为2000千克，物资费用和人工费用总额为2500元，计算种植西红柿的预测利润。
产量=2000千克
费用=2500元
销售单价=3元/千克
(销售单价×产量)-费用
利润= 元
3500
任务一 小结
思考分析：采用人工计算的方法来计算种植不同蔬菜品种的利润存在哪些不足。
操作繁琐
效率低
容易出错
活动背景
采用人工计算的方法来计算种植不同蔬菜品种的利润，操作繁琐，效率低，容易出错。生活中，许多算法实现起来都需要大量或重复性的计算，人工计算的方式无法达到计算要求。如果借助一些计算机软件工具来实现算法，不仅可以提高效率，准确率还很高。
任务二 建立简单电子表格
认识计算工具：电子表格软件是一款常见的数据数据处理软件，使用电子表格软件，则可以把算法保存在电子表格文件中，只要输入数据，便可以实现自动计算。
任务二 建立简单电子表格
思考分析：利用电子表格来计算利润，我们需要将计算的数据告诉计算机，请同学们根据算法确定表格的标题和具体内容。
费用
收入
利润
=
物资费用
+
人工费用
=
销售单价
+
产量
=
收入
-
费用
任务二 建立简单电子表格
探究实践：请同学们根据确定好的表格标题和具体内容，尝试绘制表格。
任务二 建立简单电子表格
探究实践：将设计好的表格，填入空白工作表中，自主学习微课，调整表格的基本格式。
设置单元格格式
调整行高和列宽
输入数据
任务三 在表格中插入公式实现算法
　　Excel中的公式是一种对工作表中的数值进行计算的等式，它可以帮助用户快速的完成各种复杂的运算。公式以“=”开始，其后是公式的表达式，如“=A1+B1”
什么是公式？
任务三 在表格中插入公式实现算法
思考分析：在利用公式计算时为什么不直接输入数值而是输入单元格地址？
用单元格地址代替具体数值的好处是，当单元格数据发生变化时，公式的计算结果也会随之变化，这样可保证计算的正确性和灵活性。
单元格地址
任务三 在表格中插入公式实现算法
思考分析：确定算法中的数据对应的单元格地址
B4
B5
B6
B7
D4
D6
D5
任务三 在表格中插入公式实现算法
探究实践：请同学结合单元格地址，将算法转换为单元格计算公式，补全公式的内容。
收入=销售单价×产量
费用=物资费用+人工费用
利润=收入-费用
B6=B4+B5
D6=D4 D5
B7=
*
D6-B6
任务三 在表格中插入公式实现算法
信息链接：认识计算机中的运算符号
运算符号 数学符号 计算机运算符号
加 + +
减 - -
乘 × *
除 ÷ /
任务二 在表格中插入公式实现算法
探究实践：请同学们将我们刚才转换的计算公式，输入到对应的单元格中，公式以等号开始。
任务三 在表格中插入公式实现算法
小结：在单元格中插入公式的方式
=D4*D5
=D6-B6
1.选中插入公式的单元格
2.在编辑栏输入公式（=B4+B5）
3.用鼠标单击“ ” 或者按“回车”键完成公式的插入
任务三 在表格中插入公式实现算法
探究实践：请同学们将预测数据输入到电子表格中，观察运算结果。
将算法保存在电子表格中，只要改变输入数据，就能自动算出新结果。
任务三 小结
思考分析：用软件工具实现算法有哪些优势？
操作简单
效率高
正确率高
课堂总结
本节课我们先是体验了通过人工实现算法，然后学会根据算法建立简单电子表格，并在表格中插入简单公式实现算法。通过实践发现，通过工具实现算法，可以提高计算效率，减少计算错误。希望同学们在今后的学习与生活中，能够多多利用数字化工具解决生活中的实际问题，让科技服务生活。
课堂总结
课后练习
1.电子表格单元格中插入公式时，公式前面要加（ ）号。
2.设计计算种植某种蔬菜总利润的算法，并建立电子表格，编辑公式实现自动计算。要求如下：
输入种植总面积（亩,1亩≈667平方米）、每亩产量（千克）、每亩成本（元）、销售单价（元/千克），输出总成本、总收入和总利润。
同学们，下节课再见！盈利预测
费用 收入
项目 数量 项目 数量
物资费用/元 600 产量/千克 1000
人工费用/元 800 销售单价/（元/千克） 4
费用/元 1400 收入/元 4000
利润/元 2600

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