资源简介

七年级语文试题
本试卷共8页。满分150分，考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级和座号填写在答题卡和试卷规定位置上，并核对条形码。
2.选择题每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。
5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
班级拟举办“孝亲敬老”语文综合性实践活动，请参与并完成相关任务。
一、孝亲敬老方案（共20分）
（一）开场之辞
活动组委会准备了该活动宣传海报，请助其完成海报开场辞撰写任务。
中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。“______，______，______，______。______，______。”唐代诗人孟郊的这首《游子吟》，生动表达了中国人深厚的家庭情结。
让我们一起走进“孝亲敬老”语文综合性实践活动，开启一段有关于中华优秀传统孝道精神的追寻和践行之旅！
……
1. 请完成上述海报开场辞空缺部分填空。
（二）“孝”字辨义
请助其完成海报“‘孝’字辨义”栏目所需相关题目。
2. 嵌入下列语段中各句排列顺序合适的一项是（ ）
“孝”字的演变，从甲骨文开始，可以形象表述其意为______；金文表示为______；篆书意为______；隶书“孝”字则表示为______；楷书“孝”字则可以描述为______。
①孩子渐渐长大，撑起双手，搀扶着年迈的老人。
②老人看着我长大，我陪着他变老。规范了笔画，增加了蚕头燕尾，字体较为扁平。
③老人手按着孩子的头，表示孩子用头扶持老人行走的意思。
④一双张开的双臂，孩子蹒跚学步、摇摇晃晃，老人小心翼翼的把孩子护在怀里。
⑤笔画变得更为规范，字体变得方正。照顾老人的孩子。
A. ③①②④⑤ B. ④①③②⑤ C. ③④①②⑤ D. ④③①⑤②
3. 下列词语与汉字“孝”含义不相符的一项是（ ）
A. 反哺衔食 B. 不肖子孙 C. 承欢膝下 D. 母慈子孝
（三）活动邀请
4. 请以班级活动组委会名义，向班级学生家长发出参与班级活动的邀请函（拟定一则提纲）。
二、“孝”报筹建 请助其完善海报“‘孝’道探源”栏目相关任务。（共19分）
5. 请阅读下列关于“孝”道相关材料，完成你对“孝”道精神和价值意义的探究。
【甲】
“孝有三：大孝尊亲，其次弗①辱，其下能养。”（《礼记·祭义》）
“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）
“善养者不必刍豢②也，善供服者不必锦绣也。以己之所有尽事其亲，孝之至也。”《盐铁论·孝养》
“立爱自亲始”（《礼记·祭义》）
“老③吾老④以及⑤人之老⑥，幼⑦吾幼⑧以及人之幼⑨。”（《孟子·梁惠王上》）
【注释】①弗，不；②刍豢（chú huàn）：本指牛羊犬豕之类的家畜，此处指肉食。③老，尊敬；④老，老人；⑤及，推及；⑥老，老人；⑦幼，爱护；⑧幼，幼儿；⑨幼，幼儿。
（1）阅读选文【甲】，写出你对中华传统文化中关于“孝”道发现。
【乙】
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”（《孝经·开宗明义》）
“身也者，父母之遗体也⑩。行父母之遗体，敢不敬乎？居处不庄，非孝也；事君不忠，非孝也；莅官不敬，非孝也；朋友不信，非孝也；战陈 无勇，非孝也；五者不遂，灾及于亲，敢不敬乎？”（《礼记·祭义》）
【注释】⑩父母之遗体：身体乃父母所生。遗：遗留。 陈（zhèn）：同“阵”，军阵。
（2）阅读选文【乙】，写出你对中华传统文化中关于“孝”道的发现。
【丙】
“铭者，论撰 其先祖之有德善、功烈、勋劳、庆赏、声名，列于天下，而酌之祭器 ，自成其名焉，以祀其先祖者也。”（《祭统》）
“子孙之守宗庙社稷者，其先祖无美而称之，是诬也；有善而弗知，不明也；知而弗传，不仁也。此三者，君子之所耻也。”（《祭统》）
【注释】⑩论撰：论述、记录。③酌之祭器：斟酌先祖的美德，将之铭刻在祭器上。
（3）阅读选文【丙】，写出你对中华传统文化中关于“孝”道的发现。
6. 请为该次“孝亲敬老”活动宣传海报“中华传统孝道”栏目写一段结束语提纲
三、孝亲敬老活动（共45分）
（一）孝亲敬老诵读（共12分）
【丁】
崔处士
（唐）李商隐
真人塞其内①，夫子入于机②。
未肯投竿起③，惟欢负米归④。
雪中东郭履⑤，堂上老莱衣⑥。
读遍先贤传，如君事者稀。
【注释】①真人，《庄子·刻意》：“能体纯素（体现自然的纯朴），谓之真人。”塞其内：指固塞其精神。②机：指造化之机。《庄子·至乐》：“万物皆入于机，皆出于机。”③投竿起：扔掉钓竿，指放弃隐逸出仕，暗用姜子牙渭水垂钓典故。④《孔子家语》载子路“常食藜藿（lí huò）之食，为亲负米百里之外”。⑤《史记·滑稽列传》谓东郭先生“行雪中，履有上无下，足尽践地”。⑥《孝子传》载楚老莱子行年七十，“常着斑烂之衣，为亲取饮。上堂脚肤，恐伤父母之心，因僵仆为婴儿啼”。
7. 下列关于诗歌诗句和内容理解不正确的一项是（ ）
A. “真人塞其内”用《庄子》典暗指崔处士有真君子精神境界。
B. “未肯投竿起”“惟欢负米归”形成巧妙对比，既见其拒仕决心，又显奉亲至诚。
C. “雪中东郭履”化用东郭先生贫寒自守典故，对应崔处士安贫乐道；“堂上老莱衣”以老莱子彩衣娱亲之事赞其孝心。
D. “如君事者稀”直抒胸臆，表达对崔处士兼具隐逸风骨与孝悌美德的赞叹。用典巧妙而不显晦涩。
8. 在诗歌朗诵筹备会上，指导教师指出：“读遍先贤传，如君事者稀。”两句感情丰富，要注重涵咏体味。请给出你的指导建议。
【戊】
正如将“肉麻当作有趣”一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。老莱子即是一例，道学先生以为他白璧无瑕时，他却已在孩子的心中死掉了。
……
我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一签，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一签黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。
——选自鲁迅《二十四孝图》
9. 孝亲敬老诗歌朗诵会通稿会上，有同学提出选择《崔处士（李商隐）》诗歌作为活动朗诵作品不合适。请结合对选文【戊】的阅读给出你的回应。
（二）孝亲成长故事（共32分）
阅读《父亲归来那一天（明前茶）》，完成小题。
父亲归来那一天
明前茶
①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就会有一个月左右。
②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都安设在市郊的高山上。父亲去调试望远镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种山芋、种蔬菜、种西瓜，用以改善生活。那年头的人都讲奉献，调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言，因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。
③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教给他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方黏腻、湿润的气候完全不一样的土地。父亲说，只有排水良好的沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。
④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。父亲带足了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷上了车。等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。
⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送他一点？父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”
⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义。只有它装成了，我们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。
⑦父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋瓶，腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现”中的昙花呀！昙花是仙人掌科的植物，在子时过后开花，两三个小时后，这些花朵都凋谢了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。
⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。
⑨这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。
⑩我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。
归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。
他做到了。
（《读者》2021.19）
10. 文章写父亲归来那天带给“我”外面浩瀚无垠的世界，伴我成长。请结合提示、梳理完成下列表格。
目的地 归来所带物品 带给我看世界的别致角度 我的成长 文意表达
陕西 石榴 ②____ ⑤___ ⑧___
新疆 棉花 ③___ 看到了棉花真实的样子
云南 ①___ ⑥___
望远镜 ④___ ⑦___
11. “父亲”对我的爱就是教会“我”用那些“别致的角度”看世界。请从下列语句中任选一句加以分析。
A.他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。
B.他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。
12. “父亲归来”伴随着“我”的成长和全家人的欢笑，这是一场“孝亲敬老”家庭氛围创设的双向奔赴。请结合下列任一语句进行分析。
A.里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”
B.等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。
阅读《跟着父亲读古诗（潘向黎）》，完成小题。
跟着父亲读古诗
潘向黎
①20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。
②听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。
③我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”。当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？
④我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？现在的我对当年的父亲笑着说：“爸爸，你也太离谱了。”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。
⑤按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊。幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。
⑥父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。A读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？
⑦等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。
⑧我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的大家。也就是在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。
⑨父亲觉得好的地方，会画圈。若是句子好，先画线然后在线的尾巴上加圈；整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。那是20世纪80年代，他忙着准备讲义和伏案著书，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。
⑩一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：“以后再说吧。”我不依不饶：“你给我五分钟。”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”B朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。
就在那一天，我觉得自己长大了。
（《读者》2017年10期）
13. 第①段中作者说“我觉得自己长大了”，请结合全文谈谈“我”是如何在“跟着父亲读诗中”长大的？
14. 你从文中学到了哪些读书的方法（列举两种即可）？
15. 结合对加点词语的理解，赏析下列句子的表达效果。
A.读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。
B.朱先生是父亲特别尊敬老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。
16. 读罢本文，有同学为该文章批注说“成长是一种最好的‘孝亲敬老’”。请结合你对中华传统“孝”道的理解，结合本篇文章具体内容阐释你对此的理解。
四、孝亲敬老交流（共6分）
17. “孝亲敬老交流”环节中，有位同学提供交流发言稿（节选）如下，请阅读该发言（节选）并完成相关题目。
亲爱的同学：
本学期，我们一起阅读了法国小说家凡尔纳的《海底两万里》，该小说叙写了______故事。
在阅读过程中，我遇到了一些烦心事：父母、家人认为读这些书是浪费学习时间，甚至不听劝说的话，就是不孝的表现。我想听听大家对此怎么看？
……
（1）请帮其完善发言中空缺部分的内容。
（2）请就发言中同学提出的问题进行你的回应。
五、孝亲敬老总结（共60分）
18. 通过本次“孝亲敬老”语文综合性实践活动，你对“孝亲敬老”一定有了新的认识和思考，请自拟题目，写一篇活动综述、感受或思考，字数不少于500字，不得出现真实的地名、人名和校名，不得抄袭和套作。
七年级语文试题
本试卷共8页。满分150分，考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级和座号填写在答题卡和试卷规定位置上，并核对条形码。
2.选择题每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。
5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
班级拟举办“孝亲敬老”语文综合性实践活动，请参与并完成相关任务。
一、孝亲敬老方案（共20分）
【1~4题答案】
【答案】1. 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖。 2. C 3. B
4.
一、在第一行正中写标题“邀请函”；二、称谓“学生家长”在下一行，要顶格写，用词要得体；三、内容要写清具体的时间（X月X日（周X）X时-X时）和地点（如XX学校XX教室）；四、注意语气一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当；五、最后是落款，写在正文下一行右下角，要注意署名“班级活动组委会”在上，日期在下。
二、“孝”报筹建 请助其完善海报“‘孝’道探源”栏目相关任务。（共19分）
【5题答案】
【答案】（1））孝敬父母贵在满足父母的精神需要；孝敬父母不一定非要让父母享受山珍海味、锦衣玉食，最重要的是诚心诚意，尽心尽力，竭尽所能（在既有条件基础上自觉让父母享受到条件所允许的精神、物质最好待遇就是大孝；敬亲爱亲、但不局限于敬爱自己的亲人，孝还应扩大涉及“爱人”即“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”
（2）孝敬父母就应当自爱，保护好自己的身体，珍惜自己的生命；传统孝道认为真正的孝亲离不开个体自爱乃至取得成就，也离不开服务社会国家（至孝一定会表现为尽职精神，乃至表现为对天下、国家使命的自觉承担）
（3）“铭”记和传扬祖先之功德是孝子的责任；重视对祖先、前辈功绩的继承和发扬是一种孝道
【6题答案】
【答案】示例：百善孝为先，孝道是中华儿女的精神根基。愿我们将孝心化为日常，用关爱回报养育之恩，让传统孝道在新时代绽放光彩，温暖每个家庭。
三、孝亲敬老活动（共45分）
（一）孝亲敬老诵读（共12分）
【7~9题答案】
【答案】7. D 8. 诗句中“读遍”与“稀”呼应，暗含对世风不佳的感慨，诗句既有对友人侍亲言行的钦佩，也暗含诗人自身对精神操守的追求，要读出诗人对世风不佳的感慨、对友人侍亲的钦佩、也要读出对自身高洁操守的追求和坚守
9. 示例一：《崔处士》作为诗歌朗诵作品参与班级“孝亲敬老”语文综合性实践活动，不合适；诗歌里提到的老莱子“彩衣娱亲”典故，体现的是传统文化里人们对“孝”道的理解，现在看来是愚孝行为、不合适。
示例二：《崔处士》适合作为诗歌朗诵作品参与班级“孝亲敬老”语文综合性实践活动；“彩衣娱亲”典故是诗人为表达对崔处士的钦佩之情所用，将该诗歌放在“孝亲敬老”活动中朗诵，不影响对“孝亲敬老”活动主题的表达
（二）孝亲成长故事（共32分）
【10~12题答案】
【答案】10. ①. 白玫瑰花、昙花 ②. 看地球上的千山万水； ③. 看地球上的春华秋实 ④. 看宇宙星际之间 ⑤. 立誓要去北方看与南方不一样的土地； ⑥. 学会了耐心等待 ⑦. 懂得了自己是一颗多么幸运的尘埃 ⑧. 表达了“我”对父亲的感激、敬爱之情
11. A.加点词语写父亲精心熬制汤水的细心和投入的状态，写父亲用品尝美味昙花汤、用昙花三四年才开花告诉“我”要学会耐心等待；
B.语段写“我”用父亲亲手磨制的迷你望远镜观察到了月亮上的环形山，学会了观察宇宙星际之间的奥秘，懂得了自己存于宇宙之间的渺小，学会了观察世界的这一别致角度
12. A句加点词语写出了石榴滋味的丰富，也让“我”明白了古诗的含意，激起“我”要去北方看看与南方不一样土地的愿望；“父亲归来”伴我成长、带来欢笑，让我懂得“孝”亲在于尊重和陪伴，在于欣享、感恩和表达（在理即可）。
B句一个“都”字，写出了全家人对父亲带回礼物受到的惊喜，欢笑之间，进入到父亲用别致角度看世界教育氛围当中；“父亲归来”伴我成长、带来欢笑，让我懂得“孝”亲在于尊重和陪伴，在于欣享、感恩和表达
【13~16题答案】
【答案】13. ①读不懂，但也要有疑而读；②在古诗词阅读中，度过自己的童年；③从古诗词中读出自己真实感受、读出了自我；④明白了诗词不一定包裹人生道理，逐步学会了选择自己喜欢的诗词来读；⑤用批注式阅读与父亲进行交流；⑥批判式阅读，提出自己不同的观点。
14. 有疑问而读；让古诗词陪伴我们成长；读出真实感受和自我；选择自己喜欢的书自由阅读；批注式阅读；批判式阅读（提出不同的观点）。
15. A句中的“闪闪发光”指的是“我”读懂了诗歌、能领略到杜牧诗歌《江南春》所创设意境之美时、感觉到自我成长的喜悦；写出了“我”对父亲用教我读诗的方式伴我成长的感激之情。
B句“闪闪发光”指的是“我”读懂了诗、读出了与父亲不一样的见解时感觉自我成长的喜悦；写出了“我”对父亲用教我读诗的方式伴我成长的感激之情。
16. 文章叙述“我”跟着父亲读古诗、并慢慢长大的故事对自己负责、成长壮大自己、让父母的培育见到了成果，就是对“孝亲敬老”的最好诠释。
四、孝亲敬老交流（共6分）
【17题答案】
【答案】（1）博物学家阿罗纳克斯发现追捕的“海怪”是潜艇“鹦鹉螺号”，并被迫随该艇船长尼摩开启海底两万里环球冒险，最终逃脱并将其秘密公之于世。
（2）读书、读有价值的书，就是在学习，读书是成长所必须，而成长就是最好的孝道，不仅学生要读、我们还倡导家长也要一块参与、共创读书型家庭和社会。
五、孝亲敬老总结（共60分）
【18题答案】
【答案】例文：
藏在药香里的孝
那天帮外婆整理旧物，樟木箱底层露出个蓝布包，解开绳结，一股淡淡的药香漫出来——是本磨了角的《民间验方集》。
“这是你外公生前常翻的。”外婆的声音带着点沙哑。我翻开泛黄的纸页，里面夹着干枯的薄荷和陈皮，空白处是外公密密麻麻的批注，有些字迹被水渍晕开，像朵模糊的云。
“以前你外公总说，孝顺不是送补药，是把日子过细致。”外婆指着其中一页，“你小时候总咳嗽，他照着方子找枇杷叶，洗得干干净净，刷掉绒毛，和冰糖炖了给你喝。”我忽然想起，每个初夏的傍晚，外公的竹篮里总有几片带着晨露的枇杷叶，他蹲在井边刷洗的背影，在夕阳里像幅剪影。
上周外婆说膝盖发凉，我想起书中“生姜艾叶煮水泡脚”的方子。放学后去药店买艾叶，老板说要选叶片厚实的，我蹲在药柜前挑了半小时。回家烧好水，外婆把脚放进盆里时，眼睛亮了亮：“这水温度刚好。”我蹲在旁边帮她搓脚踝，她的脚背布满青筋，像老树枝干，可踩着我的手时，轻轻的，生怕压疼我。
“你外公以前也这样给我泡脚。”外婆忽然笑了，“他说药要对症，疼要贴心。”我看着她眼角的笑纹，忽然懂了：孝不是轰轰烈烈的举动，是记得对方的习惯，是把琐碎的关心熬进日子里。
现在那本验方集成了我的枕边书。有时读到外公写的“甘草性平，多放无妨”，会想起他炖药时认真的侧脸。原来有些爱从不会消失，它会变成枇杷叶的清香，变成泡脚水的温度，变成后辈手中延续的温暖，在时光里慢慢沉淀。
窗外的月光落在书页上，药香混着樟木的味道，像个温柔的拥抱。我想，这大概就是孝的样子——不用挂在嘴边，却藏在每一个用心的瞬间里。

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