资源简介

《动物的世界》教案
学科 初中美术 年级册别 七年级上册 共1课时
教材 赣美版义务教育教科书 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析
《动物的世界》是赣美版初中美术七年级上册的重要内容，此课聚焦动物形象表现。教材展示多样动物形象，阐述不同材料和手法的运用，引导学生观察动物特征与习性，为创作打基础。有助于培养学生观察力、创造力和艺术表现力，增强保护动物意识。
学情分析
七年级学生有一定美术基础和观察能力，但对动物形象深入表现方法了解不足。他们好奇心强、想象力丰富，对动物感兴趣。不过在创作时，可能在艺术手法运用、材料选择搭配上有困难。教学中应多引导观察、欣赏范例，组织实践活动，突破学习障碍。
课时教学目标
审美感知
1. 能敏锐观察动物形象特征和神态，感受动物之美。
2. 体会不同艺术手法和材料表现动物形象带来的独特审美体验。
艺术表现
1. 熟练运用写实、夸张、拟人等手法描绘动物形象。
2. 精准选择材料与制作手法塑造有个性的动物造型。
创意实践
1. 发挥想象力，用新颖视角和方法表现动物形象。
2. 尝试不同材料组合，创作富有创意的动物主题作品。
文化理解
1. 了解动物在不同文化中的象征意义和艺术表现。
2. 增强保护动物意识，认识动物在大自然中的重要性。
教学重点、难点
重点
1. 掌握动物形象特征和生活习性的观察方法。
2. 学会运用写实、夸张、拟人等手法表现动物形象。
3. 能根据动物特点选择合适材料和制作手法进行创作。
难点
1. 用独特艺术语言有个性地表现动物形象。
2. 合理运用材料赋予动物造型独特个性。
3. 创作中融入创意，展现动物主题作品的独特魅力。
教学方法与准备
教学方法
情境探究法、合作探究法、讲授法
教具准备
动物图片、视频、绘画工具、手工材料
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 创设情境
(1) 播放一段精彩的动物世界视频，视频中包含狮子捕猎、海豚嬉戏、鸟儿飞翔等多种动物的生活场景，让学生直观感受动物的活力与魅力。
(2) 视频播放结束后，引导学生分享自己印象最深刻的动物画面，鼓励他们用生动的语言描述动物的外形、动作和神态。
(3) 展示一些生活中常见的动物造型物品，如卡通动物玩偶、动物图案的文具等，提问学生这些动物形象给他们的感受。
(4) 提出问题：“动物在我们的生活中无处不在，那如何用美术的方式将它们独特的形象表现出来呢？”引发学生的思考和兴趣。
(5) 介绍本节课的主题——《动物的世界》，让学生明确学习目标。
(6) 强调动物是人类的朋友，是大自然的重要组成部分，激发学生对动物的喜爱和保护之情。
(7) 引导学生观察教室周围可能存在的与动物有关的装饰或物品，进一步营造动物主题的氛围。
(8) 鼓励学生大胆猜测本节课可能会用到的艺术表现手法和材料。
1. 认真观看视频，沉浸在动物的世界中。
2. 积极分享自己印象深刻的动物画面。
3. 仔细观察动物造型物品，表达自己的感受。
4. 思考教师提出的问题，对本节课充满期待。
评价任务 观看专注度：☆☆☆
分享积极性：☆☆☆
思考活跃度：☆☆☆
设计意图 通过播放视频和展示物品，创设生动的情境，吸引学生的注意力，激发他们对动物的兴趣和对本节课的学习热情。提出问题引导学生思考，自然地引出本节课的主题。
新课讲授 观察动物特征
(1) 展示不同动物的高清图片，如大象、长颈鹿、猴子等，让学生分组观察这些动物的外形特征，包括身体比例、五官形状、毛发质地等。
(2) 引导学生从动物的头部、身体、四肢等部位进行细致观察，比较不同动物之间的差异。
(3) 讲解如何通过观察动物的姿态和动作来了解它们的生活习性，例如猴子的灵活好动、大象的沉稳缓慢等。
(4) 让学生模仿动物的动作和神态，加深对动物特征的理解。
(5) 组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的动物特征和感受。
(6) 请各小组代表发言，总结小组讨论的结果，教师进行点评和补充。
(7) 展示一些艺术家笔下的动物作品，分析艺术家是如何捕捉动物的特征并进行表现的。
(8) 引导学生思考如何将观察到的动物特征运用到自己的美术创作中。
了解艺术手法
(1) 介绍写实、夸张、拟人三种常见的表现动物形象的艺术手法。
(2) 分别展示运用这三种手法创作的动物作品，详细讲解每种手法的特点和效果。
(3) 以狮子为例，展示写实手法的作品，强调如实描绘动物的外形、色彩和细节；展示夸张手法的作品，突出动物的某一特征，如巨大的爪子、夸张的表情等；展示拟人手法的作品，赋予动物人类的情感和行为，如狮子穿着西装开会。
(4) 让学生分组讨论这三种手法的区别和适用场景，鼓励他们举例说明。
(5) 请各小组代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和归纳。
(6) 引导学生思考在自己的创作中如何选择合适的艺术手法来表现动物形象。
(7) 展示一些学生运用不同艺术手法创作的优秀作品，让学生欣赏和学习。
(8) 布置一个小任务，让学生用简单的线条勾勒出一种动物，并尝试运用一种艺术手法进行表现。 1. 分组观察动物图片，仔细记录动物的特征。
2. 积极参与小组讨论，分享自己的观察结果。
3. 认真学习三种艺术手法，分析作品中的表现方式。
4. 完成小任务，尝试运用艺术手法表现动物。
评价任务 观察细致度：☆☆☆
讨论参与度：☆☆☆
手法运用能力：☆☆☆
设计意图 通过观察动物图片和模仿动物动作，让学生深入了解动物的特征和生活习性，为后续的创作奠定基础。介绍三种艺术手法并展示相关作品，让学生掌握不同手法的特点和适用场景，培养学生的艺术鉴赏能力和创作思维。
实践创作 活动一：确定主题和手法 明确任务
(1) 布置创作任务：让学生选择一种自己喜欢的动物，运用所学的艺术手法，创作一幅动物主题的美术作品。
(2) 提供多种创作形式供学生选择，如绘画、手工制作等。
(3) 强调创作要突出动物的个性和特征，鼓励学生发挥创意。
(4) 引导学生思考作品的主题和表现手法，提醒他们可以结合动物的生活习性和象征意义。
(5) 让学生在纸上简单记录自己的创作思路和初步想法。
(6) 巡视各小组，与学生交流，了解他们的创作构思，给予适当的指导和建议。
(7) 鼓励学生大胆尝试不同的艺术手法和材料，不要局限于常规的表现方式。
(8) 提醒学生注意作品的构图和色彩搭配，营造出良好的视觉效果。
准备材料
(1) 展示各种绘画工具和手工材料，如彩笔、颜料、纸张、剪刀、胶水、废旧物品等，让学生了解材料的特点和用途。
(2) 指导学生根据自己的创作主题和手法选择合适的材料。
(3) 提醒学生合理利用材料，避免浪费。
(4) 帮助学生解决材料使用过程中遇到的问题，如颜料的调配、纸张的折叠等。
(5) 鼓励学生尝试将不同材料进行组合使用，创造出独特的艺术效果。
(6) 组织学生相互交流材料的使用经验和创意。
(7) 强调材料的安全性，提醒学生正确使用工具和材料。
(8) 为学生提供一些材料使用的参考案例，拓宽他们的思路。 1. 认真听取创作任务，确定自己的创作主题和手法。
2. 思考并记录创作思路和初步想法。
3. 选择合适的材料，准备开始创作。
4. 与同学交流材料使用经验和创意。
评价任务 主题明确度：☆☆☆
材料选择合理性：☆☆☆
创意构思新颖度：☆☆☆
设计意图 通过明确创作任务和提供多种创作形式，让学生有针对性地进行创作。指导学生选择合适的材料并合理利用，培养学生的动手能力和创新思维。与学生交流并给予指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
作品展示与评价 活动二：展示作品 组织展示
(1) 安排学生依次展示自己的作品，可以采用上台展示、在座位旁展示等方式。
(2) 提醒学生在展示过程中介绍自己的创作主题、表现手法和创作思路。
(3) 营造轻松、积极的展示氛围，鼓励学生自信地展示自己的作品。
(4) 为学生提供一些展示的技巧和方法，如语言表达、姿态展示等。
(5) 认真倾听学生的介绍，给予肯定和鼓励的眼神和表情。
(6) 记录学生的展示内容，以便后续评价。
(7) 引导其他学生认真观看展示，尊重他人的作品。
(8) 对于展示有困难的学生，给予适当的帮助和支持。
学生自评
(1) 让学生对自己的作品进行自我评价，从创作主题、表现手法、创意等方面进行分析。
(2) 鼓励学生客观地评价自己的作品，既要看到优点，也要认识到不足。
(3) 引导学生思考如何在今后的创作中改进和提高。
(4) 给予学生充分的时间进行自我评价，让他们能够深入思考和表达。
(5) 倾听学生的自评内容，给予及时的反馈和建议。
(6) 肯定学生的努力和进步，增强他们的自信心。
(7) 提醒学生自我评价是一个不断反思和学习的过程。
(8) 组织学生进行小组内的自评交流，分享自己的评价感受。 1. 自信地展示自己的作品，介绍创作思路。
2. 认真进行自我评价，分析作品的优缺点。
3. 倾听其他同学的展示和评价。
4. 参与小组内的自评交流。
评价任务 展示表现力：☆☆☆
自评客观性：☆☆☆
交流参与度：☆☆☆
设计意图 通过作品展示，让学生有机会展示自己的创作成果，增强自信心和成就感。学生自评可以培养学生的自我反思能力和表达能力，促进学生的学习和成长。
课堂总结 总结内容
(1) 回顾本节课的主要内容，包括动物的特征、艺术手法、创作过程等。
(2) 对学生的作品进行总体评价，肯定学生的努力和创意，指出存在的问题和不足之处。
(3) 强调保护动物的重要性，呼吁学生从自身做起，爱护动物。
(4) 鼓励学生在课后继续探索动物的世界，尝试用更多的艺术手法和材料进行创作。
(5) 布置课后作业：让学生收集一些动物保护的资料，下节课分享。
(6) 感谢学生的积极参与和配合，为学生送上美好的祝福。
(7) 整理课堂上的教学用具和学生作品，保持教室的整洁。
(8) 对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。 1. 认真回顾本节课的内容。
2. 听取教师的评价和建议。
3. 牢记保护动物的重要性。
4. 明确课后作业任务。
评价任务 内容回顾度：☆☆☆
态度认真度：☆☆☆
作业明确度：☆☆☆
设计意图 通过课堂总结，让学生对本节课的内容有更清晰的认识和理解，巩固所学知识。强调保护动物的重要性，培养学生的社会责任感。布置课后作业，拓展学生的学习视野，激发学生的学习兴趣。
作业设计
基础作业
1. 完成一幅未完成的动物主题作品，完善细节和色彩。
2. 用文字描述自己作品中动物的生活故事。
3. 收集三种不同动物在不同文化中的象征意义。
拓展作业
1. 尝试用不同的材料和手法，创作一组系列动物作品。
2. 与同学合作，制作一个动物主题的手抄报。
3. 参观动物园或自然博物馆，用绘画记录自己印象深刻的动物。
板书设计
动物的世界
一、动物特征
外形、生活习性
二、艺术手法
写实、夸张、拟人
三、创作步骤
确定主题 - 选择手法 - 准备材料 - 创作作品
四、保护动物
人人有责
教学反思
成功之处
1. 教学方法多样，通过视频、图片、讨论等方式激发了学生的学习兴趣，学生参与度较高。
2. 注重引导学生观察和思考，培养了学生的观察力和创造力。
3. 作品展示和评价环节让学生有机会表达自己的想法，增强了学生的自信心。
不足之处
1. 在学生创作过程中，对个别学生的指导不够细致，导致部分学生的作品效果不够理想。
2. 时间把控不够精准，导致课堂总结环节有些仓促。
3. 对学生的创意启发还可以进一步加强，部分学生的作品创新程度有待提高。

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