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2024—2025学年度第二学期期末质量检测七年级
生物试题
注意事项：试题共有两个大题，第一题是选择题（共50分），第二题是简答题（共50分）。请同学们将答案填写在答题纸上相应的空白内。
一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。每小题2分，共50分）
1. 刚摘的黄瓜“顶花带刺”，黄瓜顶上生长的黄色小花为（　　）
A. 雌花 B. 雄花 C. 两性花 D. 花序
2. 下列语句所描述的生命现象与所蕴含的生物学原理，不相符的是（　　）
A. 卧室不宜摆放过多绿植，是因为植物的呼吸作用消耗氧气
B. 及时晾晒收获的小麦，主要是抑制其呼吸作用，延长储存时间
C. “芳草茵茵，踏之何忍”主要是小草气孔关闭，影响小草的光合作用
D. “吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸”主要是因为昼夜温差大，有机物积累多
3. 将葡萄的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤（如图），这是由于破坏了（　　）
A. 周皮 B. 韧皮部 C. 木质部 D. 形成层
4. 学完种子的萌发一课后，小华相应老师的号召，自己在家培育绿豆芽，并请家人共同品尝，绿豆芽食用的主要部位是由种子的哪一部分发育而来（ ）
A. 胚轴 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶
5. 如图关于玉米的叙述，正确的是（　　）
A. 如图玉米的传粉方式为自花传粉
B. 结出一个玉米粒需要一粒花粉和两粒精子
C. 玉米果穗上有多粒种子，原因是子房里有多粒胚珠
D. 2能结出果实和种子，所以2的主要部分是雄蕊和雌蕊
6. 我国有着悠久科学研究史，其中有不少成语和诗句都蕴含着生物生殖现象。下列对生物生殖发育阶段的描述，分析错误的是（ ）
A. 谁家新燕啄春泥——筑巢 B. 作茧自缚——化蛹
C. 蜻蜓点水——取食 D. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶
7. 果农常用人工授粉的方法提高结果率，授粉时，应将花粉尽量涂抹在（ ）
A. 柱头上 B. 花瓣上 C. 花药上 D. 子房上
8. 从根的顶端到生有根毛的一段叫做根尖，某生物小组同学在“观察根尖的结构”实验后，得出如下结论，你认为不正确的是（　　）
A. 根尖是幼根生长最快的部位
B. 左图幼根上的白色“绒毛”是根冠
C. ②伸长区的细胞能够迅速伸长
D. ③是分生区，细胞体积小，排列紧密
9. 遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，目前大多数遗传病尚无有效治疗方法，所以遗传病的预防就有特别重要的意义。关于预防遗传病的措施，不合理的是（　　）
A. 禁止近亲结婚 B. 遗传咨询
C. 合理膳食 D. 产前诊断
10. 如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中 1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　）
A. 1是生长点能使芽轴伸长
B. 4可发育成9，9中有导管和筛管
C. 5可发育成8，摘除6可促进8的生长
D. 按着生位置分，6是叶芽8是花芽
11. 我国科学家采用体细胞克隆技术，在世界上首次成功克隆出灵长类动物“中中”和“华华”。有关分析错误的是（ ）
A. “中中”和“华华”是有性生殖的结果
B. 克隆猴发育离不开细胞的生长、分裂和分化
C. 该实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传
D. 克隆猴体细胞中染色体的形态和数目与亲代猴相同
12. 人们发现，植物在缺乏磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异， 例如有些植物长出短而密集的侧根（如图①和②），甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图③）。下列相关叙述不正确的是（　　）
A. 植物生长需要含磷的无机盐
B. 与②相比，①植物生活的土壤可能更缺乏磷元素
C. 密集的侧根成毛刷状会增大根与土壤的接触面积
D. 与①、②植物相比，③植物的根最密，吸收水的能力最强
13. 为抵抗番木瓜环斑病毒（PRSV）对番木瓜生产的威胁，科学家将PRSV的部分基因导入番木瓜细胞中，培育出抗番木瓜环斑病毒（PRSV）的新品种。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 该过程应用了转基因技术
B. PRSV抗性是可遗传的
C. 该技术可以快速培育优良品种
D. 应用该技术可减少农药的使用
14. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　）
A. a点大豆只进行呼吸作用和蒸腾作用
B. 一天中有机物合成量最多的时间点是c点
C. 阴雨天时，c点会因光照不足而下移
D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关
15. 学习了性状的遗传后，生物兴趣小组四位同学分别说出了自己的观点，观点错误的同学有（　　）
甲：“隐性基因控制的性状一定不能表现出来。”
乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同。”
丙：“基因组成相同，性状表现一定相同。”
丁：“生物的性状表现都能遗传给后代。”
A. 甲乙 B. 甲乙丙 C. 甲丙丁 D. 甲乙丙丁
16. 绿色植物进行呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供（　　）
A. 有机物 B. 能量 C. 二氧化碳 D. 氧气
17. 如图甲、乙分别是玉米和菜豆种子的结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A. 菜豆是单子叶植物
B. 两种植物的种子都有胚乳和子叶
C. 甲、乙的营养物质都储存在②中
D. 甲图中②③④⑤共同构成新植物的幼体
18. 棉苗小象，属鞘翅目象虫科动物，与蝗虫具有相同的发育过程，以下不属于棉苗小象生殖发育特点是（ ）
A. 具有蛹期 B. 体内受精
C. 有性生殖 D. 不完全变态发育
19. 为了探究植物的蒸腾作用，某学习小组设计了如下图所示的装置。下列叙述正确的是（ ）
A. 实验过程中装置的气泡会向右移动
B. 装置中的油层有利于加快水分蒸发
C. 实验中水分的出口是叶片上的气孔
D. 植物吸收的水大部分用于光合作用
20. 一对新婚夫妇已生育一个女孩，二胎是男孩的概率及二胎男孩体细胞中的染色体组成分别为（　　）
A. 100%、22对+XX B. 100%、22条+XY
C. 50%、XY D. 50%、22对+XY
21. 如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器（I、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向）。下列分析正确的是（　　）
A. I、Ⅱ依次代表线粒体、叶绿体，那么②④为氧气，①③为二氧化碳，此时光合作用的强度大于呼吸作用的强度
B. I、Ⅱ依次代表叶绿体、线粒体，那么①③为氧气，②④为二氧化碳，此时光合作用的强度小于呼吸作用的强度
C. I、Ⅱ依次代表线粒体、叶绿体，那么②④为氧气，①③为二氧化碳，此时光合作用的强度小于呼吸作用的强度
D. I、Ⅱ依次代表叶绿体、线粒体，那么①②为氧气，③④为二氧化碳，此时光合作用的强度大于呼吸作用的强度
22. 如下是人的体细胞中细胞核、染色体、DNA和基因的关系示意图，说法正确的是（　　）
A. 若①是体细胞，则②含有③的数量是22对
B. 若③表示一对性染色体，该性染色体的组成是XY
C. ④是DNA分子，它是由两条长链盘旋而成的双螺旋结构
D. ⑤是基因，④上所有的片段都叫基因
23. 为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气
B. 图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组
C. 图三实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气
D. 取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够
24. 为了探究二氧化碳和光合作用的关系，某同学对植物进行暗处理后做了如下图所示的实验设置。将植物照光几小时后，取下叶片a、b、c，酒精脱色，并滴碘液检验是否有淀粉生成。下列说法错误的是（　　）
A. 为保证单一变量，三个透明袋内的液体量应当一样多
B. 该实验可验证二氧化碳是光合作用的原料
C. 预测实验现象为：叶片a、b不变蓝，叶片c变蓝
D. 叶片d套上黑色袋，加入与a等量清水，可探究光照和光合作用的关系
25. 对下列八年级学生的行为分析，正确的有（ ）
①子琳因个子矮小感到自卑——没有正确认识青春期的生理变化
②小龙因担心被误解而不跟女生说话——没有正确看待异性交往
③俊杰心情难过会通过写日记来排解——学会当自己的“心理医生”
④婷婷周末在社区宣传垃圾分类知识——有批判性思维，增强自控能力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二、简答题（每空1分，共50分）
26. 某中学开展了主题为“爱农兴农”的实践活动，某生物小组对研学基地常见农作物辣椒展开探究。
I.某学生发现基地贮存辣椒种子的仓库被鼠虫破坏了，这些种子还能萌发吗？生物小组的同学选取被鼠虫破坏的辣椒种子50粒为甲组，选取未被破坏的辣椒种子100粒平均分为乙、丙两组，然后进行实验（除探究条件不同外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。请据图分析并回答：
（1）乙、丙两组实验结果说明种子萌发需要________。
（2）甲组种子不萌发的原因可能是________（种子休眠除外）。
Ⅱ.生物小组的同学对丙组实验的种子进行后续观察，记录辣椒种子萌发的过程及辣椒种子萌发过程中有机物含量的变化，结果如下，请据图分析并回答：
（3）辣椒种子萌发时，________发育成图一幼苗的a和b。辣椒幼苗生长过程中，需要施肥，这主要是给辣椒苗提供生长发育所需的________。
（4）图一中乙的结构③和④分别是由甲中的结构①和②发育而来，由此可推断①和②分别是辣椒花结构中的________（填结构名称）。
（5）如图二所示，辣椒种子萌发过程中，AB段时间内有机物含量逐渐下降，曲线下降的主要原因是________。B点表示此时光合作用制造的有机物________（填“>”“=”或“<”）呼吸作用分解的有机物。
（6）辣椒既不耐旱也不耐涝，对水分条件要求严格。某地区的辣椒种植在“垄”上（如图三），并且采用双行种植，株行距约为35厘米。请分析图三种植方式的优点：________。
27. 智能植物工厂采用无土栽培技术，通过模拟适合植物生长发育的营养液、光照、温度、湿度以及二氧化碳浓度等环境条件，可生产无农药、无重金属污染、能直接食用的生菜。某兴趣小组利用学校的劳动实践园开展了“探究生菜无土栽培条件”的实践活动，活动任务如下：
任务一：育苗
（1）将生菜种子置于适宜环境条件下萌发，萌发时，最先突破种皮的结构是________。
任务二：制作装置、移栽幼苗、观察记录
选择恰当的材料和不同的基质，搭建无土栽培装置，见下图：
待幼苗长出3—4片叶时，将其移栽至装置中，对生菜的生长情况进行持续观察。
（2）同学们选择在阴天或傍晚移栽，目的是降低生菜的________作用，提高成活率；移栽前向栽培装置的培养槽内通入营养液；移栽时尽量使生菜的根不受损，保证对________的吸收，同时应合理密植，提高单位面积产量；移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是营养液浓度________（填“偏高”或“偏低”）导致植物细胞失水，调整营养液浓度后，生菜叶硬挺了起来。
（3）下表为生菜在不同基质条件下的生长情况：
组别 叶片数量/片 叶片宽度/厘米
5天 10天 15天 5天 10天 15天
陶粒组 3 3 6 2.5 4 6
岩棉组 3 6 8 2.5 7 10
棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2
同学们通过实验得到上表中的数据，以________反映植物生长状态；每个实验结果的获得均选取5株生菜，每次测定重复3次的目的是________。分析表格数据发现使用________作为基质，效果最理想。
任务三：日常培养及采摘后管理
（4）日常培养过程中需定时向营养液中通入空气，主要目的是________。生菜收获后，为延长保鲜时间，同学们储存时应适当________（填“升高”或“降低”）温度。
任务四：研后拓展
（5）若要进一步探究，明确生菜无土栽培的其他环境条件，你认为还可以从哪些角度开展探究？________（至少答两点）。
28. 果蝇的体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同。图甲为果蝇的发育过程，图乙为果蝇体细胞的染色体示意图，图丙表示一对长翅果蝇交配后产下的子代性状表现及数量关系（相关基因用D、d表示）。请据图回答下列问题：
（1）由图甲可知，果蝇的发育类型属于________发育，与其发育过程相同的昆虫还有________（至少举两例）。
（2）图乙所示果蝇其产生的正常生殖细胞中有________条染色体。
（3）在遗传学上，果蝇的长翅和残翅是一对________。由图丙分析可知，长翅是________性状；图丙中子代长翅果蝇的基因组成是________。
（4）研究发现，果蝇幼虫正常的培养温度为25°C，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31°C的环境中培养，可得到一些长翅果蝇，这些长翅果蝇产生的后代在25°C下培养却仍然是残翅果蝇。据此分析可知，果蝇这种长翅性状不能遗传给后代的原因是________。
（5）科学家通常以果蝇为实验材料，揭示遗传学重要定律。请分析果蝇是良好遗传学实验材料的原因________（至少答一点）。
29. 生物通过生殖和发育，使生命在生物圈中世代相续、生生不息。请根据图示回答下列问题：
（1）图甲为无性生殖图解，图中涉及的无性生殖方式有：A．________；B．孢子生殖；C．营养生殖；D．________。
（2）图乙是多数果树的繁殖方法，包括两种方式，图乙的方式是________。若图中E是水蜜桃的枝，F是毛桃的植株，若把基因型为Aa的水蜜桃枝条嫁接到基因型为aa的毛桃上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是________。
（3）图乙和图丙的生殖方式本质上的区别是图丙有________的结合。图丙中的M表示的发育过程称为________；青蛙不是真正陆生脊椎动物的原因是________。
30. 丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，近年来也有部分丹顶鹤留在了黄河口，成为留鸟，甚至在工作人员的悉心照料下开始了人工繁育。
（1）镜检分析发现，黄河三角洲湿地丹顶鹤粪样中有螃蟹、鱼类和贝类等残体。其中，螃蟹残体占比最多，由此推测，螃蟹是丹顶鹤的主要食物来源。在动物分类上，螃蟹属于节肢动物，其主要特征为________（至少答一点）。
（2）每年春季2月下旬到3月初，越冬丹顶鹤开始了一年一度的北迁之旅。丹顶鹤随季节有规律的迁徙行为，是由体内的________决定的。
（3）3月中下旬，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，孵育后代。图乙为丹顶鹤受精卵的示意图，其中能发育成雏鸟的结构是[ ]________，能够为胚胎发育提供营养物质的结构是________（填序号）。
（4）人工繁育过程中，科研人员发现丹顶鹤的颈背羽毛颜色有褐色和白色两种，用一只纯种褐色雌鹤和一只纯种白色雄鹤杂交，子一代全为褐色；若子一代雌雄个体相互交配得子二代，理论上子二代颈背羽毛为褐色的丹顶鹤中含有白色基因的概率是________；基因在亲代和子代间传递的“桥梁”是________。
（5）“松鹤延年”（图丙）寓意健康长寿、祥和顺安，历来为人们所赞赏。从生物学角度来说，“松鹤延年图”是否科学？________，请说明理由________。
31. 小秦（男）和小敏（女）是一对双胞胎兄妹，但是他俩长得并不像，他们对此产生了疑问。老师利用下图讲解了相关过程，帮助他们解决了困惑。请据图分析回答问题：
（1）小秦和小敏生长发育的起点都是受精卵，它是由母亲的[ ]________产生的卵细胞与父亲睾丸产生的精子在[ ]________相遇形成的。
（2）受精卵边分裂生长边向子宫前进，并在此处着床发育成胎儿。胎儿所需营养物质和氧气通过________从母体获得，产生的二氧化碳等废物也通过此结构排出。
（3）根据题目信息判断，小秦和小敏这对双胞胎是通过图乙中________（填“A”或“B”）过程形成的。
（4）图丙是小秦和小敏其中一人的染色体排序图，该图是________的染色体排序图，爸爸为其提供的染色体是________。
（5）小秦和小敏长得并不像，这种现象叫________。现在他们已经进入青春期，青春期发育最突出特征是________；除此之外，他们的差别越来越大，第二性征越来越明显，这和________的作用密切相关。
2024—2025学年度第二学期期末质量检测七年级
生物试题
注意事项：试题共有两个大题，第一题是选择题（共50分），第二题是简答题（共50分）。请同学们将答案填写在答题纸上相应的空白内。
一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。每小题2分，共50分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】A
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】D
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】C
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】C
【25题答案】
【答案】B
二、简答题（每空1分，共50分）
【26题答案】
【答案】（1）充足的空气
（2）胚受损（或种子不完整）
（3） ①. 胚芽 ②. 无机盐 （4）胚珠和子房
（5） ①. 种子呼吸作用消耗有机物 ②. =
（6）利于排水和通风透光，提高光合作用效率
【27题答案】
【答案】（1）胚根 （2） ①. 蒸腾 ②. 水和无机盐 ③. 偏高
（3） ①. 叶片数量和叶片宽度 ②. 减小实验误差 ③. 岩棉
（4） ①. 为根部提供充足的空气，保证根的呼吸作用正常进行 ②. 降低
（5）光照、温度、空气湿度等（至少答两点）
【28题答案】
【答案】（1） ①. 完全变态 ②. 蜜蜂、家蚕、蝴蝶、蚊子等（至少举两例）
（2）4 （3） ①. 相对性状 ②. 显性 ③. DD或Dd
（4）遗传物质没有发生改变，不能遗传
（5）果蝇体积小，繁殖速度快、饲养容易（或相对性状明显，便于观察；或染色体数目少，便于分析）
【29题答案】
【答案】（1） ①. 分裂生殖 ②. 组织培养
（2） ①. 枝接 ②. 25%（或1/4）
（3） ①. 两性生殖细胞（或精子和卵细胞） ②. 变态发育 ③. 生殖和发育离不开水的限制
【30题答案】
【答案】（1）身体分部、附肢分节（或体表有坚韧的外骨骼）
（2）遗传物质 （3） ①. ④胚盘 ②. ②③
（4） ① 2/3 ②. 生殖细胞
（5） ①. 不科学 ②. 违背了生物与环境相适应，丹顶鹤生活在湿地中，不会栖息在干旱陆地的松树上（合理即可）
【31题答案】
【答案】（1） ①. ①卵巢 ②. ②输卵管
（2）胎盘 （3）B
（4） ①. 小秦 ②. 22条+Y
（5） ①. 变异 ②. 性器官的发育和成熟 ③. 性激素

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