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绝密★启用前
4.用橡皮泥完成“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验，若以两对同源染色体为例，下列有关叙
2024一2025学年度辽宁省县域重点高中高一下学期期末考试
述错误的是
A.用两种颜色的橡皮泥分别代表来自父方和母方的染色体
生物学
B.每种颜色的橡皮泥每样形态分别制作完全相同的两条
本试卷满分100分，考试时间75分钟
C.减数分裂Ⅱ后期细胞一极中不可能是相同颜色的两条染色体
注意事项：
D.可将一条橡皮泥取下一段，与颜色不同、形态相同的橡皮泥进行交换
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
5.下图是基因型为AaBb的某植物自交产生后代的过程。下列叙述正确的是
咖
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
AB
子代：N种基因
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上
aB
结合方式
,P种表
比例：12：3：1
无效。
ab
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A.基因A、a与B、b的自由组合发生在②过程
B.M、N、P分别代表16、8、3
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目
C.子代中杂合子所占比例为1/2
要求。
D.该植物测交后代表型比例为2：1：1
1.孟德尔做了多组豌豆的杂交实验，其中一组为开紫红花、灰种皮和开白花、白种皮亲本进行杂交，
6.著名的噬菌体侵染细菌实验包括用S或2P标记的两组噬菌体分别侵染细菌，最终证明噬菌体的
F:全部开紫红花、灰种皮，F1自交产生的F2中705株开紫红花、灰种皮，224株开白花、白种皮。
遗传物质是DNA。下图为其中一组实验的部分过程。下列叙述错误的是
下列关于该实验的叙述，错误的是
上清液的放
)射性很低
A.进行杂交时，待去雄花的雕蕊成熟，采集另一亲本的花粉授粉并套袋
属离心
沉淀物的放
B.F1通过自花传粉产生F2时无需对豌豆的花进行处理
第四步事
射性很高
第
离心后
C.控制花色的基因、控制种皮颜色的基因均遵循分离定律
步
步
步
D.一对基因同时控制花色和种皮颜色不是对上述现象的合理假说
A.图中第一步先用含2P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
2.玉米的雄花序在顶部，雌花序在叶腋处，属于风媒花。甜和非甜是玉米的一对相对性状，显隐性未
B.图中第二步需使用未标记的细菌，培养时间较短不影响离心结果
知。右图为玉米的传粉方式，下列方案不能判断出该对相对性状雄花序
C.第三步是搅拌，目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
显隐性关系的是
D.检测子代噬菌体的DNA,部分含有放射性，部分没有放射性
A.将纯种甜玉米单独种植，植株上所结籽粒全部为甜玉米
7.20世纪50年代初，查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析，发现(A+T)/(C+G)的比值如下
B.用图中③方式传粉，非甜玉米植株上所结籽粒全部为非甜
表。结合所学知识，下列结论正确的是
C.将非甜玉米单独种植，植株上所结籽粒有甜和非甜两种
DNA来源大肠杆菌小麦鼠
猪肝
猪胸腺猪心
I
非甜
D.将甜玉米和非甜玉米间行种植，并用图中①②④方式传粉
(A+T/(C+G)1.011.211.211.43
1.431.43
载
3.某种植物的B基因控制叶绿素合成，b基因不能使植物合成叶绿素，植物若无叶绿素将因不能进行
A.表中比值越高，该生物的DNA越不容易解旋
光合作用而死亡，B对b为显性。基因型为Bb的亲本自交，得到F1后自由交配，F:成活植株中基
B.小麦DNA中(A十T)的数量是鼠DNA中(C+G)数量的1.21倍
因型为BB的个体所占比例为
C.大肠杆菌DNA单链中(A+T)/(C十G)的值是1/1.01
A.1/3
B.1/4
C.3/5
D.1/2
D.同一个体不同组织的DNA碱基组成是相同的
生物学第1页（共8页）
生物学第2页（共8页）

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