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(共37张PPT)
4 小公鸡和小鸭子
第三单元·阅读
①
②
③
④
足字旁
足字旁的字一般与脚部活动有关。作偏旁时，上部口略小，撇变竖，捺变提，字形紧凑，如：跑、跳、路、蹦、跨。
跟
新偏旁
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
氵（三点水）
组词：
山河
冰河
笔画：
8画
hé
笔顺：
三点水呈弧形，不在一条线上，“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一些。
观察生字，找找共同点。
河
说
让
hé
shuō
rànɡ
1.借助拼音朗读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子，不认识的字多读几遍。
2.标注自然段。
初读课文
双人旁
双人旁的字多与行走、道路或行为动作有关。双人旁在字的左侧时，通常会写得较为窄长，如很、行、往、征。
得
新偏旁
彳
重点指导
结构：独体字
部首：自
笔画：6
音序：Z
zì
书写要点：撇画短斜，框形窄长，边竖端正，横画均匀、平行。
辨字组词：
自（ ）（ ）
白（ ）（ ）
自己
自由
白云
白天
造句：他总是自言自语，一个人在那说话。
重点指导
结构：独体字
部首：己
笔画：3
音序：J
jǐ
书写要点：头稍小，横折带斜，下横宜短，竖弯钩在下横左端起笔，圆转自然，钩底宜平。
辨字组词：
己（ ）（ ）
已（ ）（ ）
自己
舍己为人
已经
早已
造句：我们要自己的事情自己做。
小公鸡和小鸭子
语文园地三
怎么都快乐
口语交际
树和喜鹊
和大人一起读
统编版一年级下册第三单元单元感知
第三单元·阅读
猜谜语
头戴大红帽，
身披五彩衣，
好像小闹钟，
清早催人起。
（猜一动物）
玩
得
然
直
忽
背
喊
己
跟
哭
听
急
识字游戏
朗读词语
一起玩儿 急得直哭 忽然 听见 叫喊 赶快 自己 后背
猜谜语
嘴像小铲子，
脚像小扇子，
走路左右摆，
不是摆架子。
（猜一动物）
要求：
1.读通句子，给每个自然段写上序号。
2.读好长句子的停顿。
3.说说小公鸡和小鸭子之间发生什么事。
再读课文
好玩 急得直哭 跟着 忽然
听见 喊叫 飞快 自己 背上
识记字词
bú bù bú bú
捉不到 不行 不会 不信
“不”字变调
好玩 急得直哭 跟着 忽然
听见 喊叫 飞快 自己 背上
tīng
kuài
wán
ɡēn
hū rán
hǎn
jǐ
bèi
jí de zhí kū
识记字词
前鼻音
后鼻音
直
zhí
真
具
值
对比识字法
识记字词
识记字词
你用什么方法记住这个字？
加一加
口 + 口 + 犬 = 哭
组词法
哭泣 哭喊
哭
kū
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
朗读指导
快
kuài
块
对比识字法
识记字词
一块 两块
飞快 快乐
识记字词
玩
wán
王字旁
班 现 瑶 玻 璃 球
你能给“玩”组个词吗？
玩笑 好玩
识记字词
得
de
双人旁
很 徐 往
你能给“得”组个词吗？
偷偷地 轻轻地
己
jǐ
已
对比识字法
识记字词
已经
自己
书写练习
1.每个字书写3个。
2.注意写字姿势要正确。
3.小组内评选书写好的字，全班展示。
学习第一、二自然段
②
①
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
讠（言字旁）
组词：
听说
说话
笔画：
9画
shuō
笔顺：
左窄右宽。右半部分的点要比言字旁的点稍低、稍小。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
讠（言字旁）
组词：
让座
谦让
笔画：
5画
ràng
笔顺：
左窄右宽，左右两边高度一样。“上”的竖写在竖中线靠右一点儿的位置，最后一笔横要穿插到言字旁的提的下方。
知识梳理
这节课我们认识了“玩、得”等13个生字，会写“吃、河”等6个字。正确有感情地朗读课文，读准“不”字的变调，通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
( ）和（ ）一块儿（ ）。
照样子说一说
好朋友就是经常在一块儿做各种事情。
读一读：自由朗读课文第三自然段，努力
把句子读流利。
画一画：用“ ”画出小鸭子说的话，
用“﹏﹏”画出小公鸡说的话。
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
随堂小测
1.下列的字各是什么结构？
上下结构
左右结构
独体字
吃
自
让
己
河
说
忽
哭
随堂小测
组词比赛，看谁组词多。
2.我是词语大王。
吃______ ______ 河______ ______
说______ ______ 让______ ______
自______ ______ 己______ ______
小吃
吃饭
大河
河流
说话
小说
不让
让路
自由
自习
自己
知己
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。

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