资源简介

(共17张PPT)
单元主题八守护安全我能行活动3国家安全齐守护信息科技三年级下册授课教师：2025年04月
情境导入
每年的4月15日为全民国家安全教育日。每个公民都应关注国家安全，从自身做起，共同守护国家安全。例如，积极弘扬中华优秀传统文化，维护国家文化安全；主动践行绿色低碳生活、做好垃圾分类，维护国家资源安全；植树造林，维护国家生态安全；等等。
1.在线搜索，了解国家安全主要包括哪些领域的安全。
2.“小学生年龄还小，保护好个人网络安全就可以了，国家网络安全与我们关系不大。”你同意这样的观点吗
国家安全
视频
网络空间已成为国家继陆、海、空、天四个疆域之后的第五疆域。没有网络安全就没有国家安全。
日常生活中，我们一些看似寻常的在线行为，与国家安全息息相关。
任务一 在线行为与国家安全息息相关
网络和社交软件的普及，让人们获取、交流信息更加便利的同时，也给“谣言”插上了翅膀。
任务一 在线行为与国家安全息息相关
2011年，日本因地震造成核泄漏事故。“食盐中的碘可以防核辐射”“国内盐产量将出现短缺”等虚假信息通过网络和社交软件迅速传播，在国内直接引发了抢盐风波。许多地区的食盐在一天之内被抢光，更有商家趁机哄抬价格，破坏市场秩序。
1.“对于网络谣言，宁可信其有，转发一下反正没什么害处。”你赞同这一观点吗 为什么
2.说一说：网络谣言会带来哪些危害
任务一 在线行为与国家安全息息相关
果果一家登山时，途经一个军事基地。出于好奇，果果想用妈妈的手机拍照，并发布至社交平台。没想到，他刚拿出手机，就被站岗的解放军叔叔制止了。
1.为什么解放军叔叔不让拍摄军事基地
2.如果拍照并发布至社交平台，可能会导致哪些安全隐患
任务一 在线行为与国家安全息息相关
当前，我们的社会已经高度依赖互联网，各行各业都离不开网络。网络安全事关国家安全与国家发展，如果网络安全得不到保障，国家的敏感信息和关键基础设施就可能受到攻击，严重影响国家安全、社会稳定和人民利益。
任务二 自主可控是国家安全的基石
从“两弹一星”到“嫦娥奔月”,我国致力于实现自主创新、关键核心技术可控。自主可控是保护国家安全的一把“钥匙”,我们要将“钥匙”牢牢掌握在自己的手中。
任务二 自主可控是国家安全的基石
从“两弹一星”到“嫦娥奔月”,我国致力于实现自主创新、关键核心技术可控。自主可控是保护国家安全的一把“钥匙”,我们要将“钥匙”牢牢掌握在自己的手中。
视频
任务二 自主可控是国家安全的基石
自主可控是保障网络安全、信息安全的前提。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。
国外已经开发了精度较高的全球卫星导航系统，并免费提供民用服务，我国为何还要研制自己的全球卫星导航系统
视频
任务三 维护国家安全人人有责
国家安全，事关你我。维护国家安全，人人皆有责，人人需尽责。
青少年要树立维护国家安全的意识，学习维护国家安全的知识，自觉遵守相关法律法规。
作为合格的数字小公民，我们还应规范在线行为，增强网络安全意识，提高网络风险防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。
任务三 维护国家安全人人有责
结合所学知识，说一说：为维护国家安全，我们应如何规范自身的在线行为
1.小组合作，在线搜索我国还有哪些自主可控技术，并填写在下表中。
任务三 维护国家安全人人有责
2.维护国家安全需要每个人的实际行动。小组合作，拟定一份“维护国家安全”倡议书，并在班级、学校、社区内发起倡议。
“墨子号”量子通信卫星
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课堂总结
同学们，下节课再见！

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