资源简介

(共31张PPT)
第1节 长度和时间的测量
第一章 机械运动
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
情境导入
课堂教学展示
知识点一
长度的单位
进行新课
课堂教学展示
AB长还是CD长
中心的两个圆哪个面积大
一、长度的单位
1．国际单位：米 符号：m
千米（Km） 米（m） 毫米（mm）
微米（um） 纳米（nm）
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1cm
m
mm
μm
nm
每下一级乘103
m
dm
cm
mm
每下一级乘10
大 小
乘倍数
除以倍数
km
方法归纳
例1 下列说法中，正确的是（ ）
A.估测不准确，不值得推广应用
B.人们经常用的测量工具有很多，如尺、臂长、步长
C.任何测量都必须有个标准量作为衡量，否则无法比较
D.某人在测量中记录的数据为50，这一定是体重测量
C
刻度尺
三角尺
1．刻度尺是测量长度的基本工具.
皮尺
卷尺
知识点二
长度的测量
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
（1）会认：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜.
（2）会放：
（3）会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直.
（5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成.
（4）会读：读数读到分度值后一位，也就是估读位.
4.32cm
例2 如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A.1cm、5.50cm
B.1cm、8.30cm
C.1mm、8.30cm
D.1mm、2.80cm
D
1. 时间的单位：
国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
知识点三
时间的测量
1 h = 60 min
1 min =60 s
石英钟
2. 测量时间的工具：
　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表.
电子手表
机械停表
电子停表
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表；
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是 s；
1min内你的脉搏跳动的次数是 次.
日晷
思考：古代人是如何测量时间的？
沙漏
铜壶滴漏
例3 如下图所示，停表的读数为______s，物体的长度为______cm.
337
2.50
1.读出物体的长度.
随堂演练
课堂教学展示
2. 填入正确的单位.
某人高 1.67（ ）
头发丝直径约 0.07（ ）
一层楼房高约 30（ ）
成年人一步的宽度70（ ）
中学生课桌的高度0.8（ ）
钢笔长约 0.15（ ）
m
mm
dm
cm
m
m
4.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用哪种规格的尺最合适（ ）
A.量程0～3m，分度值1mm
B.量程0～10m，分度值1dm
C.量程0～30cm，分度值1mm
D.量程0～15cm，分度值0.5mm
A
课堂小结
课堂教学展示
长度与时间的测量
├─ 长度的测量
│ ├─ 单位：米（m）
│ ├─ 测量工具：刻度尺 等
│ └─ 测量方法：“五会”
└─ 时间的测量
├─ 测量单位：秒（s）
└─ 测量工具：停表 等
（见教材P13想想议议）
生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度.人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？
解：人体上带着几把“尺”，如“一拃”（约15cm）、“一步”（约60cm）、“一庹”（约1.60m，成人两臂左右平伸时两手之间的距离），可以利用这些“尺”估测长度. 常人肩宽约为两个头长；上身约为三个头长；腿长约为四个头长；脚长约为一个头长；一个人两手虎口相合的周长约等于自己脖子的周长等.
习题解答
课后反馈总结
（教材P15“动手动脑学物理”）
3.一天等于多少秒？
解：一天是24小时，1小时=60×60秒=3 600秒，一天=24×3 600秒=86 400秒.
下 课
Thanks!
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