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统编版（2024）道德与法治三年级上册新教材解读
结合新课标要求及低年级学生特点解读《义务教育教材（2025版）三年级道德与法治上册（统编版）》的新教材，供广大师生教与学参考：
一、教材修订背景
政策依据：
贯彻2022年版《义务教育道德与法治课程标准》要求，强化核心素养导向（政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识）。
落实“双减”政策，注重实践性与生活化，减少说教，增加互动性内容。
主要变化：
内容更新：新增“新时代爱国主义教育”“网络文明与安全”等主题，调整法治案例（如未成年人保护相关条文）。
结构优化：单元逻辑更清晰，每单元增设“生活链接”“法治小课堂”栏目。
插图升级：全部采用新版插图，突出多样性、包容性和时代性。
二、教材整体结构
共4个单元，12课，每课2课时
单元主题 核心素养重点 关键内容
1. 成长中的我 健全人格、自我认知 认识自己、克服困难、情绪管理
2. 温暖的集体 责任意识、合作精神 班级规则、集体荣誉、尊重差异
3. 我们的社会生活 法治观念、社会参与 公共秩序、诚信友爱、社区服务
4. 走近法治 法治观念、规则意识 法律与生活关系、未成年人保护初步认知
三、重点内容解读
1. 成长中的我
新亮点：
新增“我的情绪卡片”活动，通过情境游戏引导学生表达和管理情绪（如焦虑、愤怒）。
强调“挫折教育”，通过榜样故事（如运动员的坚持）培养抗逆力。
2. 温暖的集体
法治渗透：
结合《中小学教育惩戒规则（试行）》，讨论“班级规则怎么定”，让学生理解规则的意义。
新增“不一样的你我他”案例，关注特殊教育需求学生的包容问题。
3.我们的社会生活
关键更新：
网络行为规范：新增“虚拟世界守则”，讨论网络欺凌、信息甄别（如识别虚假广告）。
公共意识培养：通过“共享单车乱停放”等生活案例，引导学生思考社会责任。
4. 走近法治
修订重点：
法律与生活关联：用“未成年人充值游戏退款”等实际案例，讲解《未成年人保护法》。
新增“规则与法律”对比表格，帮助学生区分道德、校规与法律的不同。
四、整体重要变化
1.新增重要课程内容
科学素养培养：新增第二单元“学科学爱科学”，从科技影响、科学家精神到实践探究，构建完整科学教育链条。
公共生活教育：第四单元聚焦公共场所文明、规则意识、安全防护，强化社会参与能力培养。
2.教学目标升级
从知识传授转向核心素养培育，如通过学习方法指导提升自主学习能力，通过科学家故事培养爱国与钻研精神，通过公共生活案例强化责任与规则意识。
3.内容体系重构
单元逻辑更清晰：第一单元聚焦学习能力，第二单元侧重科学精神，第三单元围绕集体成长，第四单元关注社会生活，形成“个人-集体-社会”的递进关系。
时代性内容补充：融入网络学习、北斗导航、电动自行车安全等现代元素，替换陈旧案例。
4.实践环节强化
每课均设计“活动园” “实践角”等板块，如制定学习计划、制作感谢卡、设计逃生方案等，强调“做中学”，提升学生行动力。
五、教学建议
情境化教学
利用教材中的“角色扮演”“辩论角”活动（如“该不该告状？”），让学生在体验中学习。
跨学科融合
结合语文（口语交际）、综合实践（社区调查）开展项目式学习。
家校协同
设计“家庭责任公约”等亲子任务，强化习惯养成。
六、配套资源
教师用书电子版：提供每课的法治知识拓展和案例分析。
新教材解读课件：结构比对；变化要点；重要变化；章节分析；教学安排。
教学课件教案：小学道法秋季开学第一课，全套课时课件和教案，期中期末综合复习和测试
总结：2025版教材更注重学生真实生活中的问题解决，将道德教育与法治启蒙深度融合，建议教师以“活动型课堂”为抓手，避免单向灌输，激发学生自主思考。

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