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人教版数学三年级上册 第五单元
第4课时 直角的认识
角的大小与边的长短没有关系，与两边张开的大小有关。
顶点
边
边
复习导入
说一说角各部分的名称？角的大小和什么有关？
探究新知
你能把上图中的角画下来吗？
探究新知
探究新知
这些角都是直角。
可以给它们标上直角符号。
探究新知
你还能找找身边的直角吗？
探究新知
思考：这些直角都一样大吗？
所有的直角都同样大，因为它们两条边开口的大小一样。
探究新知
你能在三角尺上找
到直角吗？
探究新知
每个三角尺上都有一个直角。
探究新知
怎样判断一个角
是不是直角呢？
探究新知
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
动手操作：试一试，如何利用三角尺判断一个角是不是直角？
探究新知
比直角大
是直角
比直角小
直角的判断
探究新知
先上下对折
再左右对折
折直角
探究新知
画直角
.
基础练习
1.课桌面可以看作什么图形？这个图形中有直角吗？
课桌面、凳子面都可以看作是长方形，四个角都是直角。
基础练习
2.数一数下面的图形中各有几个直角。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
4
4
1
基础练习
3.按要求剪一剪。
剪一刀剩下一个直角
基础练习
3.按要求剪一剪。
剪一刀剩下两个直角
基础练习
3.按要求剪一剪。
剪一刀剩下三个直角
基础练习
3.按要求剪一剪。
剪一刀剩下四个直角
拓展练习
想一想钟面上几时的时候是直角？画一画。
3时
9时
课堂小结
课堂小结
判断一个角是不是直角，可以用三角尺比一比。
所有的直角都同样大，因为它们两条边开口的大小一样。
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