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(共53张PPT)
第五章 质量与密度
5.1 物体的质量
学习目标
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课堂小结
当堂评价
学习目标
物理观念：知道质量的概念及其单位和换算，会估测常见物体的质量。会正确使用托盘天平测量固体、液体的质量。
科学思维：会粗略估计常见物体的质量；会根据天平的使用注意点分析并解决天平使用中出现的问题。
科学探究：通过观察和操作学会调节托盘天平，并利用托盘天平测量质量，培养学生的观察能力、思维能力和操作能力。
科学态度与责任：在学习使用托盘天平的过程中，养成自觉遵守操作规范的良好习惯，以及耐心细致、精益求精的品质和实事求是的科学态度。
商品极大丰富，是社会发展的重要标志之一。《水浒传》中乔郓哥卖梨只能一个一个地卖，现在我到商场都是提着袋子去称。这时就要明确它数量的多少，1千克、2千克，这个物理量就是质量。生活中需要知道质量的地方还很多，你说是吗？关于质量你想知道哪些知识？
新课导入
铁钉 、木块、棉签棒、图钉、火柴棒、 铁锤等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。
课程讲授
铁钉
夹子
图钉
火柴棒
棉签棒
木块
铁
木材
物体
物质
盛满水的碗和盆，哪个装的水多
比一比
充足气的篮球和乒乓球，哪个里面的空气多？
比一比
比一比
汽车轮胎用的橡胶与自行车轮胎用的橡胶谁的多？
一张桌子与一把椅子对比，哪个用的木材多？
一、质量
物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量，用字母m来表示。
例1 下面关于质量的说法正确的是（ ）
A.质量是物质的大小
B.质量是物体的多少
C.质量是物体中所含物质的多少
D.质量是物体的大小
C
把一颗QQ糖压扁，它的形状变了，它的质量有变化吗？
问题讨论 1
冰块熔化成水，状态变了，质量变了吗？
问 题 讨 论
2
航天员飞向太空，他的空间位置变了，质量变不变？
钢水浇成钢环、钢锭压成钢板，形状变了，质量变不变？
二、质量的理解：
质量是物体本身的一个基本属性；
物体质量大小由物体中所含物质的多少决定;
质量不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。
形状改变，质量不变
状态改变，质量不变
位置改变，质量不变
火星
地球
课堂练习
2.关于质量，下列说法中正确的是（ ）
A.水结成冰后,质量变大了
B.铁块加热后,再打成铁片,质量变小了
C.物理课本在南京和在南极时, 质量不一样
D.以上说法都不对
C
在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg
三、质量的单位
质量的常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系：
1t ＝1000kg 1kg=1000g
1g=1000mg
最初规定1000cm3的纯水在4oC的质量为1kg。
1799年，人们据此用铂铱合金制成一个标准千克原器，存放在法国巴黎国际计量局中。
国际千克原器
国际千克原器
2013年1月，作为标准质量单位的国际千克原器因表面遭污染而增重50微克。
2018年11月16日，在新一届国际计量大会上，科学家们通过投票，正式让国际千克原器退役，改以普朗克常数（符号是 h）作为新标准来重新定义“千克”。新标准于2019年5月20日实施。
一头大象约6 ___
t
一张邮票约50____
mg
一个中学生约40 ___
一枚1元硬币约6 ___
kg
g
一头鲸约150___
t
一个婴儿约4___
kg
一枚大头针约80____
mg
一个鸡蛋约50___
g
课堂练习
例3 质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的 （ ）
A.一头大象 B.一只苹果
C.一台电视机 D.一只蚂蚁
B
四、如何正确的测量物体的质量？
托盘天平的结构
托盘天平的正确使用
四、质量的测量
1.放 ：把天平放在水平台，把游码放在标尺左端零刻线处。
2.调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，或是指针在分度盘的中线左右摆动的幅度相同，这时横梁平衡。
3.称：把被测物体放在左盘里，从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右盘中；当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡
4.记：左盘中的质量 = 右盘中的质量 + 游码示数；读数时以游码左侧所对的刻线为准。
物体质量 = 砝码质量 + 游码示数
50g
20g
10g
5g
85.4 g
5.回：砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
使用天平前要注意：
天平调节使用歌
一放平，二调零，
三调螺母成平衡，
一边低来另边转，
针指红线才算完。
左物右码镊子取，
游码最后调平衡，
砝码游码加起来，
物体质量测出来。
电子台秤
案秤
电子案秤
日常生活中常见的测量质量的工具
杆秤
磅秤
汽 车 衡 （地 磅）
电子分析天平
学生天平（物理天平）
实验室里常用的测量质量的工具
托盘天平
课堂练习
例4 下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（ A ）
A．测量前将天平放在水平桌面上
B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处
C．用手直接加减砝码
D．所测物体质量可以超过天平最大测量值
液体质量的测量
用天平测量液体的质量
1.先测量空瓶的质量
2.再测量空瓶和液体的总质量
3.用空瓶和液体的总质量减去空瓶的质量就等于液体的质量
四、质量的测量
用天平测量微小物体的质量
1.测量该物体多个的总质量；
2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量。
四、质量的测量
解析：用天平称出 100 枚大头针的质量 m总，则每枚大头针的质量 m0 = m总/100。
如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。
课堂练习
例5 小旭想测量金属块的质量，于是他进行了如下实验：
（1）在测量金属块的质量时，应将天平放在 　　实验台上，然后将游码移至 　 　；
（2）若指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 　　调，直到
　 　；
（3）把金属块放到天平 　　盘称量，然后加减砝码并移动游码直至天平平衡；天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则金属块的质量是 　　g；
（4）小旭的同学小华用调节好的天平测量一个鸡蛋的质量，操作情景如图丙所示，其错误之处是：　 　。
水平
标尺左端零刻度线处
左
指针对准分度盘中央刻度线
左
38.4
测量过程中调节平衡螺母。
课堂小结
完成配套课后练习。
1．在国际单位制中，质量的基本单位是（　　）
A．m B．m/s C．kg D．g
2．小京从商店买了1斤鸡蛋共9个，用电子秤测其中一个鸡蛋的质量为55。关于“55”的单位，下列选项中正确的是（　　）
A．千克 B．克 C．毫克 D．微克
3．为了培育新品种，神舟十七号航天员将试验用的种子带入太空，在这一过程中，下列说法正确的是（　　）
A．种子的质量变小
B．种子的质量变大
C．种子的质量不变
D．在太空时种子的质量为零
当堂评价
C
B
C
4．在使用托盘天平时，某实验小组无论怎样调平衡螺母，天平横梁总是左高右低，经小组思考讨论，他们往左托盘中放入了一颗0.1g小石子，终于把天平横梁调至水平平衡，接下来按照正常测量过程测量物体质量，待天平平衡后砝码及游码位置如图所示，则该物体的真实质量为（　　）
A．62g B．61.9 g C．62.4g D．62.3g
A
5．在“使用托盘天平测量物体质量”的实验中，下列操作正确的是（　　）
A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘的右侧，将平衡螺母向右调节
B．读游码示数时以其右端的刻度为准
C．操作均正确，发现使用的砝码已磨损，会导致测量值偏大
D．称量过程中，可通过调节平衡螺母使天平平衡
C
6．在“用托盘天平测量物体的质量”实验中，晓华用调节好的天平测量金属块的质量。将金属块轻轻放入左盘，往右盘依次加了一个20g的砝码、一个10g的砝码、一个5g的最小砝码，发现指针偏向分度盘中线左边一点，此时应（　　）
A．将平衡螺母向左调节
B．将平衡螺母向右调节
C．取出5g的砝码，向右拨动游码
D．不取出5g砝码，向右拨动游码
D
7．小明生病了，医生给他开了药。他在服药前仔细阅读了说明书，其中一种药片“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。小明的体重是50kg，每粒药的规格是0.2g，则他一日应服 　 　粒该药片。
8．俗话说“兵马未动，粮草先行”，为保障我国载人航天任务的顺利进行，2023年5月10日，“运载能力世界第一”的天舟六号货运飞船成功发射。该飞船携带3人280天总质量约5.8吨的航天员生活和实验物资等。从地球进入太空的过程中这些物资的质量 　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），因为质量是物体的一个基本 　 　。
5
不变
属性
9．小红在称取一定质量的食用油前调节天平时，指针如图摆动，此时 　 　（选填“一定”或“不一定”）要等它停下来判断天平是否平衡；她并没有调节平衡螺母而是直接进行称量，她这样测得空烧杯的质量 　 　（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。
不一定
偏大
10．小明在做“使用天平测量质量”实验，实验中使用的天平配备的砝码的规格为100g、50g、20g、10g、5g，且各有1个。
（1）小明用调节好的天平测量空烧杯的质量。在测量前，小明估计空烧杯的质量为30g，然后往右盘中放入20g和10g的砝码，天平静止时指针偏向中央刻度线的右侧，如图甲所示，则小明下一步正确的操作是 　 　，并调节游码，直到天平横梁水平平衡。最终测得空烧杯的质量为28.0g。
取出10g的砝码，再加入5g的砝码
（2）小明向空烧杯中倒入液体，用天平测量烧杯和液体的总质量。当天平横梁在水平位置平衡时，右盘中所加砝码的质量和游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则烧杯中液体的质量为 　 　g。
34.0
11．小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：
（1）将天平放在 　 　桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向 　 　（左/右）调节，使横梁平衡。
（2）将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡，此过程中，向右移动游码相当于 　 　。
水平
右
向右盘中增加小砝码
（3）在测量一枚大头针的质量，小丽和小华将50枚大头针放入天平左盘，天平平衡时，所用砝码及标尺上的游码位置如图乙所示，则每枚大头针的质量是 　 　g，这种测量方法叫 　 　法。用天平不能直接测量一枚大头针质量的原因是 　 　.
。
（4）在测量结束整理实验器材时，小丽发现天平左盘破损了一块，则以上的测量结果 　 　（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。
0.112
累积
一枚大头针的质量小于托盘天平的分度值
仍然准确

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