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人教版数学三年级上册 第六单元
第3课时 同分母分数的大小比较
情景导入
甜甜的果汁你们喜欢喝吗？
哪个杯子里的果汁更多？
少
多
你能用分数表示两个
杯子里的果汁吗？
探究新知
1杯的是杯。
2个杯是杯。
少
多
杯果汁比杯果汁多。
探究新知
少
多
杯果汁比杯果汁多。
比大。
探究新知
探究新知
涂一涂，比一比。
交流讨论：比一比
你发现了什么？
探究新知
涂一涂，比一比。
平均分成的份数相同，涂的份数越多，对应的分数越大。
探究新知
说说这两个分数的含义，再比较大小。
表示把一个物体平均分成8份，取其中的3份。
表示把一个物体平均分成8份，取其中的7份。
探究新知
总结规律：
想一想：同分母的分数如何比较它们的大小？
分母相同的分数比分子，
分子越大，分数就越大，
分子越小，分数就是越小。
探究新知
平均分成的份数越多，每一份就越少。
探究新知
把它们等分成相同的份数进行比较。
探究新知
用分数表示下面长方形的涂色部分。
观察长方形平均分
的份数和涂色部分，
你发现了什么？
探究新知
长方形被平均分成的份数越来越多，其中的1份越来越小。
你能比较这几个分
数的大小吗？
想一想：同分子的分数如何比较它们的大小？
探究新知
分子相同的分数比分母，
分母越大，分数就越小，
分母越小，分数就是越大。
基础练习
1.把各图中的涂色部分用份数表示出来，再比较每组分数的大小。
8
5
8
3
10
1
7
1
基础练习
2.比一比。
基础练习
3.看图写分数，再比较每组分数的大小。
6
1
3
1
6
1
3
1
5
3
5
4
5
3
5
4
基础练习
4.
一个蛋糕被平均分
成了（ ）块。
小明吃了2块，是 个蛋糕；
妈妈吃了3块，是 个蛋糕；
爸爸吃了4块，是 个蛋糕；
剩下（ ）块，是 个蛋糕。
10
10
2
10
3
10
4
1
10
1
10
1
10
2
10
3
10
4
基础练习
5.根据右图讲一个数学小故事。
小全把一米长的彩带平均分成了2份
其中的一份是 米。
米
拓展练习
甲铅笔露出 。
乙铅笔露出 。
（ ）铅笔长。
乙
课堂小结
课堂小结
分数的大小比较
分母相同的分数比分子，
分子越大，分数就越大，
分子越小，分数就是越小。
分子相同的分数比分母，
分母越大，分数就越小，
分母越小，分数就是越大。
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