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人教版数学三年级上册 第六单元
第6课时“1”是群体时分数的含义
情景导入
八戒吃了第一份桃子的 ，悟空吃了第二份桃子的 ，你觉得公平吗？
第一份
第二份
探究新知
一盒苹果平均分成2份，每份是这盒苹果的，也就是盒苹果。
2
1
2
1
把一盒苹果看成一个整体
探究新知
圈出下面每盒苹果的
（ ）个 ( )个 （ ）个
2
3
6
探究新知
（ ）个 ( )个 （ ）个
2
3
6
想一想：为什么个数不同，
却都可以用表示？
探究新知
（ ）个 ( )个 （ ）个
2
3
6
因为它们都被平均分成了2份，取了其中的一份。
都可以表示。
探究新知
一箱矿泉水24瓶，平均分成3份。
一份是这箱矿泉水的 ，有（ ）瓶。
3
1
8
探究新知
一箱矿泉水24瓶，平均分成3份。
2份就是（ ）个 也就是这箱矿泉水的，有（ ）瓶。
2
3
1
3
2
16
探究新知
试一试：把这箱矿泉水平均分成6份，其中的1份、2份、
3份……分别是这箱矿泉水的几分之几？各有几瓶？
探究新知
把这箱矿泉水平均分成6份，其中的1份是，有（ ）瓶。
6
1
4
探究新知
把这箱矿泉水平均分成6份，其中的2份是，有（ ）瓶。
6
2
8
探究新知
把这箱矿泉水平均分成6份，其中的3份是，有（ ）瓶。
6
3
12
探究新知
把这箱矿泉水平均分成6份，其中的4份是，有（ ）瓶。
6
4
16
探究新知
把这箱矿泉水平均分成6份，其中的5份是，有（ ）瓶。
6
5
20
探究新知
把这箱矿泉水平均分成6份，其中的6份是，有（ ）瓶。
6
6
24
探究新知
一箱矿泉水平均分成的份数不同，取的份数相同，
所表示的分数也不相同。
都是其中的一份，为什么表示的分数不同？
基础练习
1.填一填。
（1）一盒橡皮平均分成（ ）份，每份是这个橡皮的（ ），
也就是（ ）盒橡皮。
8
基础练习
（2）把一包笔记本平均分成（ ）份，每份是这包笔记本的（ ），
也就是（ ）包笔记本。
5
基础练习
2.用份数表示各图中的涂色部分。
（ ） （ ） （ ）
基础练习
3.有9个 ，把其中的涂上红色，涂上蓝色。
基础练习
4.有10根小棒，取出了它的 。
4
拓展练习
如果露出的部分是整体的 ， 一共有（ ）个 。
12
课堂小结
课堂小结
不同数量的物体，看成一个整体，平均分成两份，
其中的1份都可以用表示。
同一些物体平均分成的份数不同，取的份数相同，
所表示的分数也不相同。
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