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云南省德宏州2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷
一、综合性学习：本大题共2小题，共18分。
1.阅读下面文字，按要求完成问题。
花离开水会枯萎，但高洁的花宁可枯萎也要离开污水的羁绊（ bàn）！
人以独特立足，真正独特的人必有他人格魅力的幅射影响。当一个人没有丝毫独特时，他剩下的“特长”就是“依附”。“依附”之人是不能有自尊的，他们也想前方，寻找自己的诗意生活，但又常被“依附”迷惑，从而无法进行自我抉择。
只有先独特，才能谈自尊。我们知道，草长莺飞四月天，花只有开了，蜂蝶才会萦（yíng）绕其间，但万花丛中的那枝骨朵，也是值得期待的。它们可能会在时间的褶（zhé）皱里静享自我，直到岁月芬芳。是的，谁不想活出花的姿容？但只有骨朵的傲气和独特，才能挽住春光不谢。
先立乎其大，则其“小”不能夺也。一个人身上那些最具价值的独特往往是不能用来换饭吃的。一个人的真正价值体现在即使独处沙漠更不会泯灭的那些品质里。他们立根大漠，不随意迁徙（xǐ），如同一株胡杨，在旷野轻歌曼舞，他们将唱响苍穹，舞动天地……
(1) 文中注音不正确的一项是______
A.绊（bàn）
B.萦（yíng）
C.褶（zhé）
D.徙（xǐ）
(2) 文中加点词语有错别字的一项是______
A.幅射
B.抉择
C.草长莺飞
D.轻歌曼舞
(3) 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是______
A.唯独 远眺 扩散 优势
B.唯一 远眺 弥散 优势
C.唯一 近观 扩散 优点
D.唯独 近观 弥散 优点
(4) 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是______
A.句式杂糅
B.成分残缺
C.重复累赘
D.搭配不当
2.读书，沉淀思维的深度。以诗言情，让我们一起来整理吧！
抒情方式 古诗文名句 情感
借景抒情 ①______，白露为霜。（《诗经》） 秋苇萧瑟——求而不得
气蒸云梦泽，②______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 湖波壮阔——仕途渴盼
山光悦鸟性，③_____。（常建《题破山寺后禅院》） 山水清幽——宁静超脱
④_____，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》） 梅花凋零——⑩_____
⑤_____，⑥_____！（李白《送友人》） 云落日暮——别绪悠长
______ 且欲与常马等不可得，⑦_____？（韩愈《马说》） 怀才不遇的愤慨诘问
⑧_____，⑨_____！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 舍己为民的炽热呐喊
(1) 在上面表格①—⑨处，填入恰当的古诗文名句。
(2) 依照示例，补充⑩— 处。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
3.八（2）班在梳理《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》时，发现每个人的成长足迹各有不同，请阅读以下材料作答。
材料一：
他十岁的时候，便认识“古文”书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……，他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的。他的著作记载了从皇帝到汉武帝共三千多年的历史。
（《经典常谈》节选）
材料二：
篝火旁，保尔正在聚精会神地看书，由于太专注了，额前的头发都被火燎了。战友们都笑着问：“你看的是什么书啊？”“精彩不精彩？念给大家听听吧。”保尔摸了摸被烧焦的一绺额发，笑着说：“同志们，这本书叫《牛虻》。这可真是本好书啊，我读了很受感动。给你们念几段吧。”书中的故事和牛虻的死，感动了所有人。一个战士说：“这个故事真悲壮。世界上真有这样的人，当他为理想而奋斗的时候，就可以毫不畏惧，视死如归。”另一个战士说：“如果知道为了什么而死，人就会有力量。要是你觉得真理在你这一边，你就应当死得从容。英雄行为正是这样产生的。我认识一个小伙子，叫波莱卡，当被白军包围的时候，他毫不犹豫地冲向敌人，拉响了手榴弹，与敌人同归于尽了。”
（《钢铁是怎样炼成的》节选）
(1) 材料一的“他”是谁？这部著作是什么？
(2) 材料一和材料二中人物是如何获得成长的？这对你的成长有什么启示？
三、语言表达：本大题共1小题，共6分。
4.根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。
(1) 如图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。
(2) “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共45分。
5.阅读下面选文，完成问题。
花朵的香味从哪儿来
晏慧君
①赠人玫瑰，手有余香。细嗅蔷薇，香从何来？我们平常接触的鲜花，很多都有香味、有的散发淡淡的幽香，有的则会浓香四溢。那么，花朵的香味到底从何而来？花朵的香味有什么作用？人能不能控制花香呢？
②花朵的香味。多半来自花瓣。香味其实是一类挥发性小分子化合物。随着花朵的绽放。这些化合物源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻到的花香。花香各异，其实就是花朵中产生的挥发性化合物不同。值得一提的是，“花香”并不一定都是香味。如大王花、韭菜花等、不仅不香，还有点臭——这是它们挥发出的含硫化合物的气味。花香除了跟花自身有关，也会随环境变化。一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快，花香也越浓。
③对花朵本身来说，香味起着两方面的作用：一是生存、二是繁衍。有些植物的气味会让天敌“闻”而却步，减少了采食者，植物得以更好地生存。绝大多数植物的花香，会招来更多的昆虫、鸟类，它们取食花蜜或者花瓣，同时也把花粉带给同类花朵，帮助植物授粉、繁衍。
④花香除了对花朵有重要作用，还能给人类带来意外之喜。很多花的挥发性化合物具有一定的药用价值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到镇静、放松的作用。有些植物的花瓣可以用来提炼精油、香水、可以提神，还有些花瓣可以用来驱虫防腐。我们既可以提取这些化合物作为原料生产相关产品，也可以分析这些具体化合物的结构，采用人工合成的方式进行规模化生产。所以，花香作为化合物既可以是生物资源，也可以给化工行业提供很多启发。
⑤花朵的香与臭，其实都靠基因调控。不同物种的基因不同，产生的化合物就有差异；同一物种的不同个体基因不一样，产生的化合物浓度也存在不小的差异。为了培育香气宜人的鲜花，科研人员会对花卉进行杂交或基因编辑，从而选育出花型、花色、花香最佳的新品种。在日常生活中，想要延长鲜花的花期，尽量长时间地享受花香，可以通过降低温度、使用营养液等方法来实现。想要长期留住花香，提取汁液、制作花茶、阴干保存都是不错的方法。
⑥未来，如何进一步了解花香、利用花香，是值得研究的课题。
（选自《人民日报》，有删改）
(1) 选文第②段划线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
(2) 下面句中加点词“多半”能否删去？为什么？
花朵的香味，多半来自花瓣。
(3) 选文第②段、第③段的顺序能否调换？为什么？
(4) 花的香味对人类有哪些作用？请简要概括。
6.阅读选文，完成问题。
【材料一】
被网友戏称为“苏超”的足球联赛、近日火爆出圈。江苏 13个设区市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。
参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益。专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“ 1+1＞2”的效果。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料二】
“苏超”赛事标识
将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。
【材料三】
“苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心。
“苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……热梗背后，是地域文化的生动表达。人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。
“苏超”爆火，更火在相互激励。“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。
（选自《人民日报》，有删改）
【材料四】
当前网络上关于“苏超”的热议中，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，已经有人开始担心，过度娱乐化，会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之下，“苏超”更需要冷静思考——赛事应该如何引导这种热情，将“爆火”化为“长红”，为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看，低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。
（选自《北京日报》，有删改）
(1) 对上述材料理解和分析有误的一项是______
A. “苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策，带动了文旅消费。
B. “苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合，彰显了地域特色与足球魅力。
C. “苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，使得这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。
D. “苏超”爆火，展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争，有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。
(2) 根据【材料四】，说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示？
(3) 小金和家人在晚餐时聊到“苏超”联赛的火爆现象，请根据【材料一】【材料二】【材料三】，补全下面的对话。
妈妈：听说南京看球的地方酒店都满房了，这比赛就这么火？
小金：妈，“苏超”现在爆火。你看常州等地将球赛与文旅资源结合起来，这是拿足球当①______，达到了“1+1＞2”的效果。
爸爸：我刷到视频里队员们拼得跟职业球员似的，②______让每一场比赛都令人激动不已。”
小金：对呀！不仅比赛激烈，而且热梗频出。网上流传的宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……这些热梗背后是③______。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
7.阅读选文，完成问题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】
啮缺①问乎王倪曰：“子知物之所同是乎？②”曰：“吾恶③乎知之！虽然，尝试言之。吾尝试问乎汝：民食刍豢④，麋鹿食荐，蝍蛆甘带⑤，鸱鸦者鼠，四者孰知正味？毛嫱、西施⑥，人之所美也。然鱼见之深入鸟见之高飞麋鹿见之决骤⑦。四者孰知天下之正色哉？自我观之，仁义之端，是非之途，吾恶能知其辨！”
（选自《庄子 齐物论》，有删减）
【注释】①啮（niè）缺、王倪：皆为虚构的人物。②子知物之所同是乎：你知道天下万物有共同的认可标准吗？③恶：怎么。④刍豢（chú huàn）：指家畜。⑤蝍蛆甘带：蜈蚣喈吃小蛇。蝍蛆（jí jū），指蜈蚣。带，指蛇。⑥毛嫱、西施：皆为古代美人。⑦决骤：疾驰。引申为急速逃跑。
（1）下列句中加点词语的意思或用法相同的一项是______
A.志怪者也 匹夫不可夺志也（《＜论语＞十二章》）
B.去以六月息者也 策之不以其道（《马说》）
C.尝试言之 尝射于家圃（《卖油翁》）
D.四者孰知正味 孰若孤（《孙权劝学》）
(2) 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。
①怒而飞，其翼若垂天之云。
②仁义之端，是非之途，吾恶能知其辨！
(3) 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处）
然鱼见之深入鸟见之高飞麋鹿见之决骤
(4) 甲、乙两文都出自《庄子》，甲文描绘了“鹏徙南冥”的壮阔画面，塑造了大鹏①______、②______、力大无穷、志存高远的形象：乙文通过③______的手法，告诉我们④______的道理。
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。
8.阅读下面这首古诗，完成问题。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
(1) 下列表述有误的一项是______
A. 本诗作者是唐朝现实主义诗人，被称为“诗圣”；其诗作多以写实为主，被称为“诗史”。
B. 不说“征兵”“点兵”“招兵”而说“捉人”，于如实描绘之中寓揭露、批判之意。
C. “独与老翁别”一句中“独”字写出战争对人民的巨大伤害，表现出诗人内心悲痛。
D. 诗中老妪具有大无畏精神，国难当前，她心甘情愿和官吏一起走上战场，为国效力。
(2) 诗歌画线句和刘祯《赠从弟》（其二）中“风声一何盛，松枝一何劲”都反复运用“一何”这个词语，请简要分析其作用。
七、作文：本大题共1小题，共50分。
9.写作。
生活中，有探索的渴望，是一种美；有亲人的相伴，是一种美；有一个午后可以静静阅读，也是一种美。爱美，是热爱生活的表现，是不断自我完善，自我成长的象征……
请以“我也很爱美”为题写一篇文章。
要求：（ 1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
参考答案
1.（1）C
（2）A
（3）B
（4）D
2.（1）①蒹葭苍苍
②波撼岳阳城
③潭影空人心
④零落成泥碾作尘
⑤浮云游子意
⑥落日故人情
⑦安求其能千里也
⑧何时眼前突兀见此屋
⑨吾庐独破受冻死亦足
（2）⑩高洁坚守
直抒胸臆或直接抒情
3.（1）司马迁；《史记》
（2）示例：司马迁通过学习和游历获得成长，保尔通过阅读好书获得成长。
启示：我们要重视学习知识、积极实践，多读好书来促进自身成长。
4.（1）①得了伤寒和肺炎 ②暴风雨所诞生的
（2）示例：经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨，保尔的身体越来越差，他想到了自杀。他换出手枪，对准自己。可他最终放弃了，他想到“任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪”，纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。
5.（1）举例子。通过列举大王花、韭菜花等例子，具体说明并非所有花朵都散发香味，增强说明的说服力。
（2）不能删去。“多半”表示大部分情况下香味来自花瓣，但存在例外，若删去则与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
（3）不能调换。第②段说明香味来源，第③段解释香味作用，两段是由现象到本质的递进关系，调换后逻辑混乱。
（4）①具有药用价值；②可提炼精油、香水；③能驱虫防腐；④为化工行业提供人工合成灵感。
6.（1）A
（2）①“苏超”应引导网络上对赛事的热情，将“爆火”化为“长红”。②在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。③要适度理性造梗玩梗，避免过度娱乐化，全心全意关注比赛本身。
（3）①文旅“邀请函”②绿茵场上不服输的精神 ③地域文化的生动表达
7.。（1）C
（2）①当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。②仁义的头绪，是非的路径，我怎么能分辨它们的对错呢！
（3）然鱼见之深入/鸟见之高飞/麋鹿见之决骤
（4）①形体硕大②变化神奇③类比④事物的标准是相对的，没有绝对的对错（意对即可）
8.（1）D
（2）“风声一何盛，松枝一何劲”反复使用“一何”，分别强调风之“盛”和松之“劲”。“吏呼一何怒，妇啼一何苦”反复使用“一何”，鲜明地指出了阶级压迫的严重，写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，加重了感彩，有力地渲染出差役如狼似虎的蛮横气势。
9.略
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