资源简介 (共27张PPT)10 三 峡统编版·语文·八年级上册第2课时精读课文02积累拓展04教材课后习题05CONTENTS 教学目录学情回顾01课堂小结03上一节课，我们学习了《三峡》中的重点字词，疏通了文意。这节课我们来整体分析一下文章内容，具体感受郦道元笔下三峡的魅力。正面描写与侧面描写相结合。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵；“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出三峡山的高峻。1.第1段作者是怎样突出三峡山的特点的？先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象，与“乘奔御风”对比，突出船行之快，表现水势之大。2.第2段是怎样描写夏天的水势特征的？先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。3.第3段作者的写作思路是怎样的？抓住了有代表性的事物——猿，突出了凄清肃杀的气氛。4.第4段写三峡秋景作者抓住了什么事物？突出了什么气氛？引用渔歌，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进一步渲染萧瑟凄清的氛围。5.文章结尾引用“渔歌”有什么作用？文章是从两个方面按照先写山、后写水的顺序来写三峡雄伟秀丽的风光的。6.文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？三峡的特点高峻美奔放美清幽美凄婉美山：两岸连山，群峰对峙夏水：大水猛涨，江流湍急冬、春水：素湍绿潭，清荣峻茂秋水：林寒涧肃，哀猿凄清7.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，并且，先写山，既可揭示水流迅疾的原因，也使得峻岭与急流相互映衬，更好地展现三峡的奇绝。写水先写夏水，后写春冬之水，最后写秋水，是按照四季水势涨落情况来安排的。夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，故先写；春冬之水特点相同，即清澈平静，故放在一起写；秋水枯干，一片萧瑟，故最后写。8.文章写“水”为什么不按春夏秋冬的顺序来写？本文生动地描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对大自然的赞美与喜爱之情。1.语言精练，景物特点鲜明文章写景，极善突出景物特点，主要得益于语言的精简凝练。如“隐天蔽日”的“隐”“蔽”，写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形；用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特点；用“绿”形容潭水，既写出潭水之深，又写出潭水之静；等等。2.句式整齐，音韵和谐本文句式骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，灵活多变。在整饬华美、韵律和谐中，又有参差变化，读来有抑扬顿挫之感。 如“两岸连山，略无阙处”“重岩叠嶂，隐天蔽日”“悬泉瀑布，飞漱其间”等等。3.结构清晰，层次分明文章先写概貌，再做分述，布局自然，思路清晰。开篇由山势落笔，接着承山高江窄而写水势，再按水势的涨落安排四时顺序，即夏天江水暴涨，春冬素湍绿潭，回清倒影，秋季涧水枯落。三峡山——奇特险峻（高峻美）水夏——湍急 （奔放美）春、冬——清幽（清幽美）秋——凄清 （凄婉美）对三峡的喜爱对自然的赞美古诗词中的三峡三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。 ——杜甫五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 ——杜甫瘴雨晚藏神女庙，蛮烟寒锁夜郎城。 ——慕幽三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。——李白一、朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。①作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接着，按照景物特点的不同具体描绘三峡四季的不同景象。②作者没有按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写“夏水襄陵”之峻急迅猛，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天的三峡，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉清晰，文气相贯。③另外，符合我们认识事物的规律。三峡之所以成为“峡”，是因为其两旁有群山约束，中间有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山；水是峡之筋骨，所以第2段重点写水；第3段从动静两方面写山水的特点；最后一段又将目光聚焦于山，首尾呼应。二、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。这里是“在”的意思自己如果停止，消失极高的隔断三、解释下列加点的词。1.自三峡七百里中自非亭午夜分孤常读书，自以为大有所益····2.沿溯阻绝绝 多生怪柏哀转久绝山献··不加装饰的白色的3.素湍绿潭可以调素琴,阅金经··四、翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。五、《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位,明末清初文学家张岱认为“古人记山水手,太上郦道元”。课外可以阅读《水经注》中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落,体会其写景文字的精彩。(共24张PPT)请同学们一起朗读李白的《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这首诗描写的是哪里？这首诗描写的是三峡的风光。今天，就让我们和郦道元一起去领略三峡的风光。11 三 峡统编版·语文·八年级上册第1课时必备知识02必记字词03初读课文04CONTENTS 教学目录学习目标011.能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，在反复朗读中形成初步的语感。2.学习本文抓住景物特征，采用动静结合、情景交融的写作方法描写景物的方式，体会文章整体布局的妙处。3.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。学习目标郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿（zhuō）县(今河北涿州）人，北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。必备知识走近作者全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值，对研究我国古代的历史和地理都有重要的参考价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，汇聚成文。《水经注》必备知识文学常识叠嶂( ) 蔽日( ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯( ) 素湍( )绝 ( ) 属引( ) 御风( )长啸( )zhàngzhǔxiàoyǎnyùsùtuānbìxīxiāng必记字词通假字略无阙处 （同“缺”，空隙、缺口）古今异义自非亭午夜分（古义：正，正值。今义：亭子）至于夏水襄陵（古义：到了。今义：表示另提一事）良多趣味（古义：甚，很。今义：好）一词多义自自三峡七百里中(介词，这里是“在”的意思)自非亭午夜分(连词，如果)绝沿溯阻绝 (隔断)绝 多生怪柏（极高的）哀转久绝（停止，消失）清回清倒影（清波）清荣峻茂（清澈）素素湍绿潭（白色的）可以调素琴（不加装饰的）词类活用有时朝发白帝（名词作状语，在早上）虽乘奔御风（动词作名词，飞奔的马）回清倒影（形容词作名词，清波）晴初霜旦（名词作动词，下霜）认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。1.圈出自己不懂的字词。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文自主学习自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非 亭午 夜分，不见曦月。如果不是在完全没有太阳1初读课文疏通文意同“缺”，空隙、缺口山峰，山崖正午半夜自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。译文：在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，完全没有中断的地方。层层叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳，如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。至于夏水襄 陵，沿 溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。逆流而上隔断冲上、漫上顺流而下这即使这里指飞奔的马快2乘风飞行山陵至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。译文：到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候早上（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。飞速地往下冲荡激起白色浪花的急流甚，很3极高的回旋的清波水清树茂，山高草盛春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。译文：在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 。”接连不断回声下霜的早晨肃杀，凄寒4声音悲凉婉转天刚放晴每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。译文：（在秋天）每到天放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常常能听到高处的猿猴在拉长声音啼叫，声音接连不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 。”译文：所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”第二部分（1）总写三峡的特点——峡长山高，气势雄伟，为下文写夏水的迅猛作铺垫。（2-4）写三峡不同季节的景色。第一部分初读课文划分层次 展开更多...... 收起↑ 资源列表 11 三峡.mp3 第3单元 11《三峡》第1课时.pptx 第3单元 11《三峡》第2课时.pptx
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