资源简介

(共22张PPT)
13 与朱元思书
第2课时
统编版·语文·八年级上册
初读课文
02
课堂小结
04
教材课后习题
05
CONTENTS 教学目录
学情回顾
01
精读课文
03
积累拓展
06
上节课了解了作者、“骈文”的特点以及重点字词，并且疏通了文意。这节课我们进一步赏析《与朱元思书》。
1.品读文章的第1段，思考作者总写了什么。
登舟纵目的总体感受：
风烟俱净，天山共色。
江上放舟的自由情态：
从流飘荡，任意东西。
2.富阳在富春江的下游，桐庐则在其上游，因此作者是溯江而上，这一百里左右的水路也是富春江的最佳游程。请问作者是怎样评价这段游程的？
奇山异水，天下独绝。
3.作者第2—3段具体描绘富春江的奇山异水。“异”表现在哪里？“奇”表现在哪里？
①江水清澈之异：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。②江流气势磅礴之异：急湍甚箭，猛浪若奔。③奇：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
4.作者分别从什么感官角度来描绘富春江的奇山异水？
①视觉：山峰、树木
②听觉：泉水、鸟叫、蝉鸣、猿啼
5.文章的最后两句描写了山上的树木，齐读这几句，思考：作者抓住了树木的什么特点来写的？
树木茂密。这两句是写山谷中树木蔽天，景象幽深，阳光只偶尔从疏枝叶隙间漏射下来。给人欣欣向荣、积极向上之感。
6.本文在描绘景色时，手法多样。请你任选其中一种手法，结合文章具体内容简要分析。
示例一：写水，采用动静结合的写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明的对比，展示了江水的千姿百态。
示例二：写山，通过感官描写，从视觉角度写山的形貌，从听觉角度写群峰中的各种声响，突出了山的生命活力。
示例三：作者采用借景抒情的写法，不仅写了眼前所见之景，还触景生情，抒发了自己的感慨。这些感慨将大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂进行对比，表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想情感。
1.丰富精湛的写景方法
首先，抓住突出特征描写景物，写出水的清澈与湍急，山的动感与生机。其次，视角多样，有俯视，有平视，有仰视，还有远眺。最后，采用多种技巧，如夸张、比喻、对偶，动静结合，多感官调用，等等。
2.骈散相融的语言特色
文章用骈体,多用四字短句,或对句,句式整齐，读来朗朗上口。偶有散句穿插其中,使句式富有变化，别具一番参差错落的韵致。
本文从作者行船游江的真实感受起笔，着力描绘自富阳至桐庐一带富春江的奇山异水，以鲜明生动的笔触描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌倦仕途、寄情山水的思想感情。
与朱元思书
奇山
异水
寄情山水
意欲归隐
总写
分述
奇山异水，天下独绝
一、朗读并背诵课文。说一说,文中所写的山水“独绝”在哪里
山水“独绝”在山奇水异。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，甚箭若奔。
二、面对富春江的“奇山异水”,作者有什么样的感想 你如何理解这种感想
①作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。②这种感慨由景而生，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物的怡人。同时也表达了作者鄙弃名利、寄情山水的情感和想要归隐山林、享受美景的愿望，也可能含有劝慰朱元思放下公务、享受美景之意。
三、解释下列加红词的含义，并指出其用法。
1.任意东西
2.负势竞上
2.横柯上蔽
向东或向西，方位名词作动词。
向上，方位名词作动词。
在上面，方位名词作状语。
四、吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”,都是描写山水的名篇,学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。阅读课文以外的两“书”,进一步体会吴均写景文章的特点。
与施从事书
故鄣县东三十五里有青山，绝壁干天，孤峰入汉。绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来。企水之猿，百臂相接。秋露维霜，春萝被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。
【参考译文】故鄣县往东三十五里有座青山，陡峭的山崖高出天际，独立的山峰直入云霄。青翠的山峦重重叠叠，清清的河水千回万转。归来的鸟，争先恐后地飞来，喝水的猿猴，手臂相接。秋露变为霜，春草覆盖着小路。风雨突来时如同夜晚，鸡叫声连续不断。我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，内心领会，从而抒发赞美之情。
与顾章书
仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫(xiù)含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳(lì)，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺(qì)宇其上。幸富菊花，偏饶竹实；山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!
【参考译文】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，众多峭壁与早晚的彩霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴里弥漫着云雾，深谷中积聚着翠绿的潭水；蝉在低吟，鹤在高鸣，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上修筑了房子。幸好菊花、竹米多；隐居山谷所需要的东西，在这里自己都备办好了。这地方被仁人志士喜爱，岂是虚言啊！(共26张PPT)
古人说: “仁者乐山，智者乐水。”与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的《与朱元思书》为我们留下了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。
13 与朱元思书
第1课时
统编版·语文·八年级上册
学习目标
01
必备知识
02
必记字词
03
初读课文
04
CONTENTS 教学目录
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，在反复朗读中形成初步的语感。
2.品味语言、描绘画面，体会富春江景色之美。
3.学习本文描写景物的方法，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
吴均(469-520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。梁武帝天监初年为吴兴主簿，累迁奉朝请。后因私撰《齐春秋》，触犯梁武帝被免官。不久又奉诏撰《通史》，事未竟而卒。吴均“文体清拔有古气”，时称“吴均体”。
今存诗歌140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格，但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山水小品中的骈体佳作。
本文是作者写给友人朱元思的信的一部分，最早见于初唐类书《艺文类聚》。《艺文类聚》在选辑作品时，往往根据不同类别的要求进行摘录。因此，现在我们所读到的《与朱元思书》，一般认为并非吴均写给朱元思的信的全文，而仅是其中描绘富春江雄奇秀丽景致的一部分。这部分写景文字清新美丽，作为一篇独立的小品文，传诵至今。
骈文
骈文，也称“四六文”，起源于汉末，盛行于六朝，唐宋古文运动后渐衰。骈文有以下特点：
（1）句式上，以四六句为主,讲究对仗,两两相对；（2）声韵上,讲究平仄，韵律和谐；
（3）语言上，重视辞藻的华丽，多用典。
鸢飞戾天（ ）
缥碧（ ）
轩邈（ ）
嘤嘤成韵（ ）
泠泠（ ）
横柯（ ）
yuān
piǎo
miǎo
yīnɡ
kē
línɡ
通假字
（1）蝉则千转不穷（“转”，同“啭”，鸟叫声，这里指蝉鸣）
（2）窥谷忘反（“反”，同“返”，返回）
古今异义
自富阳至桐庐一百许里
（古义：表示约数。今义：允许）
蝉则千转不穷 ［古义：止，息。今义：生活贫困，
缺少钱财（跟“富”相对）］
鸢飞戾天者 （古义：至、到达。今义：罪过；乖张）
一词多义
天下独绝（独一无二的，绝妙）
猿则百叫无绝（断绝）
负势竞上（向上）
横柯上蔽（在上面）
绝
上
词类活用
风烟俱净（净，形容词作动词，消散，散净）
任意东西（东西，名词作动词，向东或向西）
猛浪若奔（奔，动词作名词，飞奔的马）
负势竞上（竞，动词作状语，争着 ）
望峰息心（息，使动用法，使……平静，平息）
认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。
1.圈出自己不懂的字词。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
皆，都
到
表示约数
独一无二的，绝妙的
1
共同的颜色
向东或向西（漂流）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
译文：没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向或向西（漂流）。从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍 甚箭，猛浪若奔。
浅青色
急流的水
飞奔的马
2
“甚于箭”，意思是比箭还快
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的流水比箭还快，汹涌的巨浪就像飞奔的马。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
浓密的树木，使人看了有寒凉之意
冲击，撞击
拟声词，形容水声清越
发出
同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣
鸟鸣声
3
轩，高。邈，远。这里均作动词用
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
至，到达
平息名利之心
筹划、治理
同“返”，返回
树木的枝干
互相掩映
俗称老鹰，凶猛而善高飞
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
译文：夹着江水的两岸的高山上，都生长着浓密的树木，使人看了有寒凉之意，（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山互相争着高耸，笔直地指向云天，形成千百座山峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：泉水冲击岩石，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰,（也会）平息名利之心；那些筹划人世间的俗务的人，看到(这些幽深的)山谷，(也会)流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，（挡住了天空，）即使在白天，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。
第二部分
（2-3）
总写自富阳至桐庐间的山水之美，点出其特征——奇山异水、天下独绝。
具体描绘了水之“异”——江水清澈、江流湍急；山之“奇”——山势峻拔、情趣盎然。
第一部分
（1）

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