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期末专项培优 名篇名句默写
一．默写（共15小题）
1．（2024秋 玉溪期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《＜老子＞四章》中，“　 　，　 　”两句阐明了知足的人和勤勉而行的人的特点。
（2）《屈原列传》指出，屈原所作《离骚》讥刺世事，“　 　，　 　”，没有不全部显现出来的。
（3）智者乐水，古人常咏唱河流。三国魏晋后，“黄河”二字见诸诗文，如“　 　，　 　”。
2．（2024秋 东莞市校级期末）名篇名句默写。
（1）孔子在《论语 学而》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是：　 　，　 　。
（2）在《论语 颜渊》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子是：　 　，　 　。
（3）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：“　 　，　 　。”
3．（2024秋 新乡期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中，最能体现秦始皇守天下时防范之严的两句是“　 　，　 　”。
（2）李白《将进酒》中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“　 　，　 　”两句，运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和。
（3）李贺《李凭箜篌引》中“　 　，　 　”玉兔对乐声的痴迷侧面烘托了李凭的高超技艺。
4．（2024秋 滕州市期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《过秦论》中“　 　，　 　”表现了万里长城为中华儿女提供了坚固的防御，有效地威慑了来自北方游牧民族的侵袭。
（2）古之君子敬小慎微，重视“小”处，避免玩物丧志，如欧阳修《五代史 伶官传序》中的“　 　，　 　”。
（3）《燕歌行并序》中“　 　，　 　”体现了边塞阴惨的景色，烘托了残兵败卒凄凉的心境。
（4）《锦瑟》中“　 　，　 　”流露出诗人心底的嗔怨，这一嗔怨关联着他对青春年华的怀想。
5．（2024秋 东安区校级期末）补写下列句子中空缺部分。
（1）《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子是“　 　，　 　”。
（2）《屈原列传》中司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言之外，还有“　 　，　 　”，一针见血地指出小人当道，正直之士受排挤的社会现实。
（3）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“　 　，　 　”的凄凉与悲壮。
6．（2024秋 大同期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，“　 　，　 　”两句，可以理解为写梦中情形，也可以看成作者回忆当年的美好生活。
（2《过秦论》中贾谊用“　 　，　 　”突出了陈胜起义时装备简陋。
（3）小刚正在创作一部历史小说，其中一章写主人公以劣势兵力坚守孤城，战况惨烈至极。他可以选择“　 　，　 　”两句古诗作为本章的题目。
7．（2024秋 仓山区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“　 　，　 　”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
（2）陆游《书愤》中，通过今昔对比来抒发岁月蹉跎、壮志难酬之情的诗句是“　 　，　 　”。
（3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“　 　，　 　”。
（4）贾谊在《过秦论》中指出秦始皇北筑长城，击退匈奴，发挥了重要的威慑作用的句子是“　 　，　 　”。
（5）《李凭箜篌引》中运用比喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句是：“　 　，　 　。”
（6）中国人历来把兰花看作是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。唐宋诗词中很多写到兰花，如“　 　，　 　”。
8．（2024秋 广东期末）补写下列句子的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中写月光流转，照在思妇梳妆台的句子是“　 　，　 　”。
（2）欧阳修《五代史 伶官传序》中“　 　，　 　”的道理，是作者从唐庄宗先“劳苦以成功”、后“享乐而致败”的不同结果中总结出来的。
（3）音乐属于听觉艺术，用语言比较难以捕捉，因此，古代诗文在描写音乐时，经常把音乐化为可见的视觉形象。这样的诗句有很多，比如：“　 　，　 　。”
9．（2024秋 湖北期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《＜论语＞十二章》中，孔子认为“　 　”，就不能实行礼，不能运用乐；他还认为“　 　”，因为士人责任重大，道路遥远。
（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，通过望月来表达思念之情；《春江花月夜》中的诗句“　 　，　 　”与之有异曲同工之妙。
（3）陆游《书愤》中以列锦手法，用六个名词简洁巧妙地回忆当年两次与金兵作战的情形，表达作者渴望抗金杀敌的心情的两句诗是“　 　，　 　”。
10．（2024秋 合江县校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古语有云：“谦谦君子，卑以自牧”，《老子》第二十四章中也用“　 　，　 　”两句从反面说明自大自夸之人难以取得长远成就。
（2）《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，“　 　，　 　”两句写词人与妻子梦中相见，心中有千言万语，却不知从何说起，将感情推向高潮。
（3）“对写”法即从对面写来，着笔对方，婉曲含蓄地表达情感，在思想怀人主题的古代诗歌中经常使用，如“　 　，　 　”。
11．（2024秋 南山区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《秦风 无衣》中描写将士们团结友爱，同盖一床被子的句子是“　 　，　 　”。
（2）苏轼以“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描写泛舟水上的情景，与张孝祥《念奴娇 过洞庭》中“　 　，　 　”两句的描写非常相似。
（3）在古代，“乌鸦”常与宗庙祭祀、祖业社稷有着密切联系，如诗句“　 　”，诗人也常用“乌鸦”意象来寄托内心愁思，如“　 　”。
12．（2024秋 广州期末）补写出下列句子中的空缺部分。
①在《论语》中，孔子指出，作为一个君子，不应当过多地讲究自己的饮食与居处，而应当“　 　，　 　”，才可算得上是热爱学习。
②李贺《李凭箜篌引》中的“　 　，　 　”两句，上句写大弦高弹时清脆激越的声响，下句是写小弦幽咽和缓的曲调，
③苏轼《赤壁赋》中“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”体现了对宇宙人生的思考，张若虚《春江花月夜》中也有相似的句子，如“　 　，　 　”。
13．（2024秋 鄂尔多斯期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原的《离骚》中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《史记 屈原贾生列传》中作出了自己的解释：“　 　，　 　”。
（2）李商隐的《锦瑟》中“　 　，　 　”两句运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，让人感受到一种对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀。
（3）陆游的《书愤》中追忆两次抗金胜利的诗句是：“　 　，　 　”。
14．（2024秋 迪庆州期末）补写出下列句子中的空缺部分，
（1）在《屈原列传》中，作者用“　 　，　 　”两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实。
（2）高适《燕歌行并序》中“　 　，　 　”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。
（3）古诗词中，“江”与“月”经常被搭配在一起营造独特的意境，比如：“　 　，　 　”。
15．（2024春 仁寿县期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《＜论语＞十二章》中，“　 　，　 　”两句说的是士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他们肩负着重大的使命，路程又很遥远。
（2）张若虚《春江花月夜》中，写互相望着月亮可是互相听不到声音，希望随着月光流去照耀着思念之人的两句是“　 　，　 　”。
（3）李白《将进酒》中，以曹植为例，表面上是在谈喝酒，实际上是表达了和曹植一样遭人排挤、有志难展的愤懑之情的两句是“　 　，　 　”。
期末专项培优 名篇名句默写
参考答案与试题解析
一．默写（共15小题）
1．（2024秋 玉溪期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《＜老子＞四章》中，“　知足者富　，　强行者有志　”两句阐明了知足的人和勤勉而行的人的特点。
（2）《屈原列传》指出，屈原所作《离骚》讥刺世事，“　明道德之广崇　，　治乱之条贯　”，没有不全部显现出来的。
（3）智者乐水，古人常咏唱河流。三国魏晋后，“黄河”二字见诸诗文，如“　君不见黄河之水天上来　，　奔流到海不复回　”。
【答案】（1）知足者富 强行者有志
（2）明道德之广崇 治乱之条贯
（3）君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）知足者富 强行者有志（重点字：富）
（2）明道德之广崇 治乱之条贯（重点字：崇）
（3）君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回（重点字：复）
2．（2024秋 东莞市校级期末）名篇名句默写。
（1）孔子在《论语 学而》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是：　君子食无求饱　，　居无求安　。
（2）在《论语 颜渊》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子是：　一日克己复礼　，　天下归仁焉　。
（3）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：“　鸿雁长飞光不度　，　鱼龙潜跃水成文　。”
【答案】（1）君子食无求饱 居无求安
（2）一日克己复礼 天下归仁焉
（3）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。
【解答】故答案为：
（1）君子食无求饱 居无求安（重点字：饱 ）
（2）一日克己复礼 天下归仁焉（重点字：焉）
（3）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文（重点字：跃）
3．（2024秋 新乡期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中，最能体现秦始皇守天下时防范之严的两句是“　良将劲弩守要害之处　，　信臣精卒陈利兵而谁何　”。
（2）李白《将进酒》中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“　君不见黄河之水天上来　，　奔流到海不复回　”两句，运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和。
（3）李贺《李凭箜篌引》中“　吴质不眠倚桂树　，　露脚斜飞湿寒兔　”玉兔对乐声的痴迷侧面烘托了李凭的高超技艺。
【答案】（1）良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何
（2）君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
（3）吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何（重点字：弩）
（2）君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回（重点字：奔）
（3）吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔（重点字：脚）
4．（2024秋 滕州市期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《过秦论》中“　胡人不敢南下而牧马　，　士不敢弯弓而报怨　”表现了万里长城为中华儿女提供了坚固的防御，有效地威慑了来自北方游牧民族的侵袭。
（2）古之君子敬小慎微，重视“小”处，避免玩物丧志，如欧阳修《五代史 伶官传序》中的“　（夫）祸患常积于忽微　，　而智勇多困于所溺　”。
（3）《燕歌行并序》中“　大漠穷秋塞草腓　，　孤城落日斗兵稀　”体现了边塞阴惨的景色，烘托了残兵败卒凄凉的心境。
（4）《锦瑟》中“　锦瑟无端五十弦　，　一弦一柱思华年　”流露出诗人心底的嗔怨，这一嗔怨关联着他对青春年华的怀想。
【答案】（1）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨
（2）（夫）祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
（3）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀
（4）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨（重点字：报）
（2）（夫）祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺（重点字：忽）
（3）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（重点字：腓）
（4）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（重点字：柱）
5．（2024秋 东安区校级期末）补写下列句子中空缺部分。
（1）《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子是“　锄耰棘矜　，　非铦于钩戟长铩也　”。
（2）《屈原列传》中司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言之外，还有“　邪曲之害公也　，　方正之不容也　”，一针见血地指出小人当道，正直之士受排挤的社会现实。
（3）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“　大漠穷秋塞草腓　，　孤城落日斗兵稀　”的凄凉与悲壮。
【答案】（1）锄耰棘矜 非铦于钩戟长铩也
（2）邪曲之害公也 方正之不容也
（3）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）锄耰棘矜 非铦于钩戟长铩也（重点字：耰）
（2）邪曲之害公也 方正之不容也（重点字：邪）
（3）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（重点字：腓）
6．（2024秋 大同期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，“　小轩窗　，　正梳妆　”两句，可以理解为写梦中情形，也可以看成作者回忆当年的美好生活。
（2《过秦论》中贾谊用“　斩木为兵　，　揭竿为旗　”突出了陈胜起义时装备简陋。
（3）小刚正在创作一部历史小说，其中一章写主人公以劣势兵力坚守孤城，战况惨烈至极。他可以选择“　山川萧条极边土　，　胡骑凭陵杂风雨　”两句古诗作为本章的题目。
【答案】（1）小轩窗 正梳妆
（2）斩木为兵 揭竿为旗
（3）山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨/大漠穷秋塞草排 孤城落日斗兵稀/角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）小轩窗 正梳妆（重点字：妆）
（2）斩木为兵 揭竿为旗（重点字：揭）
（3）山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨/大漠穷秋塞草排 孤城落日斗兵稀/角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫（重点字：萧）
7．（2024秋 仓山区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“　邪曲之害公也　，　方正之不容也　”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
（2）陆游《书愤》中，通过今昔对比来抒发岁月蹉跎、壮志难酬之情的诗句是“　塞上长城空自许　，　镜中衰鬓已先斑　”。
（3）高适《燕歌行》中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“　校尉羽书飞瀚海　，　单于猎火照狼山　”。
（4）贾谊在《过秦论》中指出秦始皇北筑长城，击退匈奴，发挥了重要的威慑作用的句子是“　胡人不敢南下而牧马　，　士不敢弯弓而报怨　”。
（5）《李凭箜篌引》中运用比喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句是：“　昆山玉碎凤凰叫　，　芙蓉泣露香兰笑　。”
（6）中国人历来把兰花看作是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。唐宋诗词中很多写到兰花，如“　昆山玉碎凤凰叫　，　芙蓉泣露香兰笑　”。
【答案】（1）邪曲之害公也 方正之不容也
（2）塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
（3）校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山
（4）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨
（5）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
（6）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）邪曲之害公也 方正之不容也（重点字：邪）
（2）塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑（重点字：衰、鬓）
（3）校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山（重点字：尉、瀚）
（4）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨（重点字：怨）
（5）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（重点字：碎）
（6）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（重点字：芙、蓉）
8．（2024秋 广东期末）补写下列句子的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中写月光流转，照在思妇梳妆台的句子是“　可怜楼上月裴回　，　应照离人妆镜台　”。
（2）欧阳修《五代史 伶官传序》中“　忧劳可以兴国　，　逸豫可以亡身　”的道理，是作者从唐庄宗先“劳苦以成功”、后“享乐而致败”的不同结果中总结出来的。
（3）音乐属于听觉艺术，用语言比较难以捕捉，因此，古代诗文在描写音乐时，经常把音乐化为可见的视觉形象。这样的诗句有很多，比如：“　昆山玉碎凤凰叫　，　芙蓉泣露香兰笑　。”
【答案】（1）可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台
（2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
（3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（十二门前融冷光 二十三丝动紫皇）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台（重点字：裴）
（2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（重点字：豫）
（3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（十二门前融冷光 二十三丝动紫皇）（重点字：露）
9．（2024秋 湖北期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《＜论语＞十二章》中，孔子认为“　人而不仁　”，就不能实行礼，不能运用乐；他还认为“　士不可以不弘毅　”，因为士人责任重大，道路遥远。
（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，通过望月来表达思念之情；《春江花月夜》中的诗句“　此时相望不相闻　，　愿逐月华流照君　”与之有异曲同工之妙。
（3）陆游《书愤》中以列锦手法，用六个名词简洁巧妙地回忆当年两次与金兵作战的情形，表达作者渴望抗金杀敌的心情的两句诗是“　楼船夜雪瓜洲渡　，　铁马秋风大散关　”。
【答案】（1）人而不仁 士不可以不弘毅
（2）此时相望不相闻 愿逐月华流照君
（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。
【解答】故答案为：
（1）人而不仁 士不可以不弘毅（重点字：弘）
（2）此时相望不相闻 愿逐月华流照君（重点字：华）
（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（重点字：洲）
10．（2024秋 合江县校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古语有云：“谦谦君子，卑以自牧”，《老子》第二十四章中也用“　自伐者无功　，　自矜者不长　”两句从反面说明自大自夸之人难以取得长远成就。
（2）《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中，“　相顾无言　，　惟有泪千行　”两句写词人与妻子梦中相见，心中有千言万语，却不知从何说起，将感情推向高潮。
（3）“对写”法即从对面写来，着笔对方，婉曲含蓄地表达情感，在思想怀人主题的古代诗歌中经常使用，如“　遥知兄弟登高处　，　遍插茱萸少一人　”。
【答案】（1）自伐者无功 自矜者不长
（2）相顾无言 惟有泪千行
（3）遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
【分析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）自伐者无功 自矜者不长（重点字：伐、矜）
（2）相顾无言 惟有泪千行（重点字：顾）
（3）遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人（重点字：茱、萸）
11．（2024秋 南山区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《秦风 无衣》中描写将士们团结友爱，同盖一床被子的句子是“　岂曰无衣　，　与子同袍　”。
（2）苏轼以“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描写泛舟水上的情景，与张孝祥《念奴娇 过洞庭》中“　玉鉴琼田三万顷　，　着我扁舟一叶　”两句的描写非常相似。
（3）在古代，“乌鸦”常与宗庙祭祀、祖业社稷有着密切联系，如诗句“　一片神鸦社鼓　”，诗人也常用“乌鸦”意象来寄托内心愁思，如“　枯藤老树昏鸦　”。
【答案】（1）岂曰无衣 与子同袍
（2）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
（3）一片神鸦社鼓 枯藤老树昏鸦
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）岂曰无衣 与子同袍（重点字：袍）
（2）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（重点字：鉴）
（3）一片神鸦社鼓 枯藤老树昏鸦（重点字：社）
12．（2024秋 广州期末）补写出下列句子中的空缺部分。
①在《论语》中，孔子指出，作为一个君子，不应当过多地讲究自己的饮食与居处，而应当“　敏于事而慎于言　，　就有道而正焉　”，才可算得上是热爱学习。
②李贺《李凭箜篌引》中的“　昆山玉碎凤凰叫　，　芙蓉泣露香兰笑　”两句，上句写大弦高弹时清脆激越的声响，下句是写小弦幽咽和缓的曲调，
③苏轼《赤壁赋》中“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”体现了对宇宙人生的思考，张若虚《春江花月夜》中也有相似的句子，如“　人生代代无穷已　，　江月年年望相似　”。
【答案】①敏于事而慎于言 就有道而正焉
②昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
③人生代代无穷已 江月年年望相似
【分析】 本题考查学生名句默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
【解答】故答案为：
①敏于事而慎于言 就有道而正焉（重点字：焉）
②昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（重点字：泣）
③人生代代无穷已 江月年年望相似（重点字：已 ）
13．（2024秋 鄂尔多斯期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原的《离骚》中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《史记 屈原贾生列传》中作出了自己的解释：“　其志洁　，　故其称物芳　”。
（2）李商隐的《锦瑟》中“　沧海月明珠有泪　，　蓝田日暖玉生烟　”两句运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，让人感受到一种对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀。
（3）陆游的《书愤》中追忆两次抗金胜利的诗句是：“　楼船夜雪瓜洲渡　，　铁马秋风大散关　”。
【答案】（1）其志洁 故其称物芳
（2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）其志洁 故其称物芳（重点字：称）
（2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（重点字：暖）
（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（重点字：洲）
14．（2024秋 迪庆州期末）补写出下列句子中的空缺部分，
（1）在《屈原列传》中，作者用“　信而见疑　，　忠而被谤　”两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实。
（2）高适《燕歌行并序》中“　战士军前半死生　，　美人帐下犹歌舞　”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。
（3）古诗词中，“江”与“月”经常被搭配在一起营造独特的意境，比如：“　江畔何人初见月　，　江月何年初照人　”。
【答案】（1）信而见疑 忠而被谤
（2）战士军前半死生 美人帐下犹歌舞
（3）江畔何人初见月 江月何年初照人（不知江月待何人 但见长江送流水）
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）信而见疑 忠而被谤（重点字：谤）
（2）战士军前半死生 美人帐下犹歌舞（重点字：帐）
（3）江畔何人初见月 江月何年初照人（不知江月待何人 但见长江送流水）（重点字：畔）
15．（2024春 仁寿县期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《＜论语＞十二章》中，“　士不可以不弘毅　，　任重而道远　”两句说的是士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他们肩负着重大的使命，路程又很遥远。
（2）张若虚《春江花月夜》中，写互相望着月亮可是互相听不到声音，希望随着月光流去照耀着思念之人的两句是“　此时相望不相闻　，　愿逐月华流照君　”。
（3）李白《将进酒》中，以曹植为例，表面上是在谈喝酒，实际上是表达了和曹植一样遭人排挤、有志难展的愤懑之情的两句是“　陈王昔时宴平乐　，　斗酒十千恣欢谑　”。
【答案】（1）士不可以不弘毅 任重而道远
（2）此时相望不相闻 愿逐月华流照君
（3）陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑
【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。
【解答】故答案为：
（1）士不可以不弘毅 任重而道远（重点字：毅）
（2）此时相望不相闻 愿逐月华流照君（重点字：逐）
（3）陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑（重点字：恣、谑）
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