资源简介 秦皇岛市实验中学2024-2025学年度第二学期期末考试高一生物试题一、单选题:本大题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.关于一对相对性状杂交实验说法正确的是( )A. 假说演绎法中演绎推理的内容是进行测交实验B. 羊的毛色遗传受一对等位基因控制,毛色白色对黑色为显性性状,一对白毛羊杂交得到4只小羊,小羊毛色为3只白色一只黑色C. 在性状分离比模拟实验中,每次抓取的彩球应放回原来的小桶内,摇匀后进行一下次抓取D. 为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验2.关于一对相对性状杂交实验说法正确的是( )A. 假说演绎法中演绎推理的内容是进行测交实验B. 羊的毛色遗传受一对等位基因控制,毛色白色对黑色为显性性状,一对白毛羊杂交得到4只小羊,小羊毛色为3只白色一只黑色C. 在性状分离比模拟实验中,每次抓取的彩球应放回原来的小桶内,摇匀后进行一下次抓取D. 为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验3.某种植物的花色有红花、白花两种,由两对等位基因控制,不含显性基因的植株开白花,其余的开红花。两纯合红花植株杂交得到F1,F1自交得到的F2中红花:白花=15: 1,下列有关叙述错误的是( )A. F2中红花植株的基因型有8种 B. F2红花植株中纯合子占1/5C. F1测交得到的子代中红花:白花=1: 1 D. 控制花色的两对等位基因独立遗传4.圆叶牵牛有蓝紫色和紫红色花,花的颜色受两对基因A,a与B,b控制,每一对基因中至少有一个显性基因时(A _B _)时,表现为蓝紫色,其他的基因组合是紫红色的。亲本蓝紫花与紫红花杂交,得到子一代蓝紫花:紫红花=3:5,亲本组合为( )A. AaBb×Aabb B. aaBb×aabb C. AaBb×aabb D. AaBB×Aabb5.下列有关细胞分裂的叙述,正确的是A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定B. 联会后形成的一个四分体中含4个DNA分子C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期,细胞中一定没有同源染色体D. 观察减数分裂的实验,材料通常为雌蕊或精巢6.如图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是( )A. d过程没有同源染色体 B. b过程没有染色单体C. c过程因着丝点断裂导致染色体加倍 D. a过程可以发生交叉互换7.如图为红绿色盲(伴X染色体隐性遗传)患者的遗传系谱图。下列叙述不正确的是( )A. 图中的Ⅰ-1是红绿色盲基因的携带者B. Ⅱ-5的致病基因一定来自Ⅰ-1C. Ⅰ-1和Ⅰ-2再生育一个儿子,患病的概率是D. 理论上Ⅰ-1和Ⅰ-2生育患病男孩和患病女孩的概率不相等8.从科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成,到确定真正的遗传物质,是历史上多位科学家不断探索的过程。下列有关说法正确的是( )A. 烟草花叶病毒的实验研究证明DNA是遗传物质B. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质C. 艾弗里团队的肺炎链球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质D. 格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明转化因子是DNA9.下列有关遗传物质探索历程的叙述中,错误的是( )A. 肺炎链球菌体内转化实验中,证明S型细菌的DNA能使R型细菌转化S型细菌B. 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质C. 用32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,保温时间过长或过短,上清液放射性都会升高D. 烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了RNA是烟草花叶病毒的遗传物质10.下列有关DNA结构的说法,正确的是( )A. 一条链上相邻的碱基通过氢键连在一起B. 某核酸中嘌呤与嘧啶数目相等,则一定为 DNA 分子C. 碱基对排列顺序的千变万化构成了 DNA分子的特异性D. A与 T、G与 C互补配对使 DNA分子具有稳定的直径11.下列关于中心法则的叙述,正确的是( )A. 转录发生于细胞核,转录产物为 mRNAB. DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点分别在 DNA 和 RNA 上C. 基因控制蛋白质合成过程中,需要的原料有核糖核苷酸和氨基酸D. 密码子的简并性有利于维持生物性状的相对稳定和提高转录的速度12.下列关于生物变异的叙述,正确的是( )A. 生物新表现型的出现都是基因突变和基因重组导致的B. 所有生物都可能发生基因突变,说明基因突变的频率很高C. 减数分裂过程中可能会发生染色体的结构变异和数目变异D. 单倍体育种是指通过花药离体培养获得单倍体的育种方法13.关于证明“生物有共同的祖先”的各项证据,分类正确的是( )A. 脊椎动物的骨骼化石——胚胎学证据B. 脊椎动物的前肢与人的上肢骨骼的比较——比较解剖学证据C. 脊椎动物早期胚胎发育过程比较——细胞水平的证据D. 脊椎动物DNA碱基序列比较——最直接证据二、多选题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有两个或两个以上选项符合题目要求,全部选对得三分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。14.如图表示将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理获得新植株。下列叙述正确的是( )A. ③到④过程的育种方式能提高突变频率,加速育种进程B. ⑤到⑥过程的育种方式是杂交育种,其原理是基因重组C. 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍D. 若③的基因型是AaBb,则③的基因型一定有AB、Ab、aB、ab四种15.蜂群中,蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来,以蜂王浆为食的幼虫将发育成蜂王,而以花粉、花蜜为食的幼虫将发育成工蜂,幼虫发育成蜂王的机理如图所示。下列叙述正确的是( )A. 蜂王和工蜂均是单倍体生物B. 花粉可通过抑制Dnmt基因的表达而影响DNA甲基化C. DNA甲基化水平使Dnmt基因的碱基序列没有发生改变D. 该实例说明了食物引起的表型改变是可以遗传给后代的16.BDNF(脑源性神经营养因子)是小鼠大脑中表达最为广泛的一种神经营养因子。研究表明,抑郁症与BDNF基因甲基化水平及外周血中BDNFmRNA含量变化等有关。下图为BDNF基因表达及调控过程。相关叙述错误的有( )A. BDNF基因被甲基化不会改变其碱基序列B. 过程③与②相比,碱基配对方式不完全相同C. 与正常鼠相比,抑郁症小鼠的过程②一定增强D. 图示揭示基因与基因之间存在着复杂的相互作用17.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,该DNA分子碱基间的氢键共有260个,在含14N的培养基中连续复制多次后共消耗游离的嘌呤类脱氧核苷酸1500个,下列有关叙述正确的是( )A. 该DNA片段中共有腺嘌呤60个,复制多次后含有15N的DNA分子占7/8B. 若一条链中(A+G)/T+C<1,则其互补链中该比值大于1C. 若一条链中A:T:G:C=1:2:3:4,则其互补链中该比例为4:3:2:1D. 该DNA分子经复制后产生了16个DNA 分子18.下图为现代生物进化理论的概念图。下列说法正确的是( )A. ①表示基因频率的定向改变,②表示自然选择B. ③包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C. 同一物种的雌雄个体之间出现差异是协同进化的结果D. 大量的基因突变是中性的,自然选择对这些基因突变不起作用三、非选择题:本大题共5小题,共59分。19.(8分,每空1分)请仔细阅读豌豆的杂交实验过程图解,并回答问题:(1)若甲品种开红花(AA),乙品种开白花(aa),则图示杂交过程获得的种子长成的豌豆植株开的花为____花。(2)某实验小组,以纯种黄色圆滑(YYRR)豌豆做父本,纯种绿色皱缩(yyrr)豌豆做母本,进行杂交试验,收获的种子中绝大多数是圆滑的,但有一粒是皱缩的。观察该种子子叶的性状表现可判断“皱缩”出现的原因:若该种子子叶的颜色为____,则是操作①不彻底,引起母本自交造成的。(3)现有数粒基因型不相同的黄色圆滑(Y_R_)种子,要鉴定其基因型,最简便易行的方法是自交,请预测根据这种方法所做的鉴定实验的实验结果,并作出相应的结论。①若子代表现型全为____,则种子的基因型为YYRR;②若子代表现型___________:_____________≈3:1,则种子的基因型为YyRR;③若子代表现型____________:____________≈3:1,则种子的基因型为YYRr;④若子代表现型黄色圆滑:绿色圆滑:黄色皱缩:绿色皱缩≈___ ,则种子的基因型为YyRr。20(11分,每空1分).图1中DNA分子有a和d两条链,Ⅰ和Ⅱ均是DNA分子复制过程中所需要的酶,将图1中某一片段放大后如图2所示。请分析回答下列问题:(1)从图1可看出DNA复制的方式是________________,Ⅰ是______酶,Ⅱ是____________酶。(2)图2中,DNA分子的基本骨架由______(填序号)交替连接而成,该DNA片段中含有____个游离的磷酸基团。(3)图2中④名称是________________________。一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基A和T之间通过“_______________________________”连接。(4)该过程发生的时间为_____________________________。(5)DNA分子复制时,在有关酶的作用下,以母链为模板,以游离的______________为原料,按照碱基互补配对原则,合成与母链互补的子链。(6)若亲代DNA分子中A+T占60%,则子代DNA分子某一条单链中A+T占_____%。(7)若将含14N的细胞放在只含15N的环境中培养,使细胞连续分裂4次,则最终获得的子代DNA分子中,含14N的占_____。21.(9分,每空1分)微RNA(miRNA)是真核生物中广泛存在的一类重要的基因表达调控因子。下图表示线虫细胞中微RNA(lin-4)调控基因lin-14表达的相关作用机制,最终微RNA(lin-4)与mRNA形成双链,从而使翻译被抑制。请回答下列问题: (1)过程A是________,该过程除需要模板和能量外,还需要________。与过程B相比,过程A特有的碱基配对方式是________。物质①通过________进入细胞质中。(2)最终形成的物质③上的氨基酸序列____选填“相同”或“不同”)。图中涉及到的遗传信息的传递方向为________。(3)lin-4调控基因lin-14表达的机制是RISC-miRNA复合物抑制了过程。研究表明,线虫体内不同微RNA仅局限出现在不同的组织中,说明微RNA基因的表达具有________性。(4)若lin-14蛋白编码基因中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基数的46%,其中一条链所含的碱基中腺嘌呤占28%,则其互补链中腺嘌呤占该链全部碱基数的________ 。(5)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过________次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换。22.(9分,每空1分)针对近年来青蒿素在全球部分地区出现的“抗药性”难题,我国著名药学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦及其团队提出了应对“青蒿素抗药性”难题的可行性治疗方案,已知野生青蒿为二倍体(2n=18),四倍体中青蒿素含量较高。回答下列问题:(1)青蒿素抗药性的产生是__________的结果,该变异的意义是_________________________。(2)野生青蒿生长受地域性限制,体内合成的青蒿素极少,科学家考虑采用转基因技术借助酵母菌细胞大量获得青蒿素,该育种方法的原理是________________。(3)为了提高青需素的含量,常采用_________________处理二倍体青蒿从而得到四倍体青蒿,该过程主要抑制_____________________________________________从而使染色体数目加倍。(4)与二倍体青蒿相比,四倍体青蒿植株的主要特点有_________,四倍体青蒿细胞在正常减数第二次分裂后期,细胞中的染色体数为条____________________。(5)四倍体青蒿与野生青蒿_____________(填“属于”“不属于”)同一物种,原因是_______________________________________________________________________。23.(共14分,每空2分)请依据现代生物进化理论的主要观点及相关资料回答以下问题:(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因,是这个种群的______。(2)达尔文认为:自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加,原因是__________。(3)变异和基因重组、_______和______是物种形成的三个基本环节。(4)若某小岛上原有果蝇10000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1代中V的基因频率约是_____%(取整数)。该种群果蝇在性状上的差异体现了生物_________多样性。(5)下列对现代生物进化理论的理解中,错误的是____。A.环境变化导致生物产生适应性变化 B.隔离也是生物进化的必要条件C.同一物种的不同种群之间不存在隔离 D.生物进化必然伴随基因频率变化秦皇岛市实验中学2024-2025学年度第二学期期末考试高一生物试题【答案】1. C 2. C 3. C 4. A 5. B 6. D 7. C 8. B 9. A 10. D 11. C 12. C 13. B 14. ABC 15. CD 16. BC 17. BD 18. BD 19. (1)红(2)绿色(3)①黄色圆滑②黄色圆滑 绿色圆滑③黄色圆滑 黄色皱缩④9:3:3:1 20. (1)半保留复制 解旋 DNA聚合(2)②③ 2(3)胸腺嘧啶脱氧核苷酸 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖(4)细胞分裂前的间期(5)脱氧核苷酸(6)60(7) 21. 22.(1) 转录 原料、酶、能量等 T-A 核孔(2) 相同 DNA→RNA→蛋白质(3)组织特异性(4)26%(5)3 22. (1)基因突变;新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料 (2)基因重组 (3)低温或秋水仙素;细胞分裂过程中纺锤体的形成,使复制后的染色体不能正常发生分离 (4)茎秆粗壮,叶片、果实和种子比较大,青蒿素等营养物质的含量都有所增加(合理即可);36 (5)不属于;野生青蒿是二倍体,与四倍体青蒿结合产生的后代是三倍体,三倍体高度不育 23. (1) 基因库(2)资源有限(或存在生存斗争)(3)自然选择; 隔离 (4)ABC (5) 52;基因(遗传) 展开更多...... 收起↑ 资源预览