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河南省许昌市2024—2025学年第二学期期末教学质量检测高一语文试卷
注意事项；
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
《红楼梦》中的大观园其实就是中国古典园林的荟萃，人们能从中看到江南园林和皇家园林的影子，但是却不能在现实的园林中找到大观园的全景。大观园是一个南北风格综合的名园，可以称为南北园林艺术的概括。它除了呼应恭王府一些重要建筑风格外，与南京旧江宁织造署，以及苏州、扬州的园林建筑都有所呼应。建筑风格凝重华丽，又不失淡雅之趣、山水之趣。小说中用文字表达出空阅的流动，也星现出大观园整体布局的特点—力求曲折委婉、错落有致，非对称无中轴线的格局。人们可以从中不断地发现中国传统回林建筑的艺术特征，其与中国传统园林的“诗情画意”主旨是完全相符合的。
大观园主要入口并不张扬奢华，进围便以假山作为阻隔，体现了中国传统园林艺术的内敛和意境。从正门(即南门)进入，大观国西面的建筑从北至南分布着蘅芜苑、藕香榭、秋爽斋、潇湘馆等建筑；满湘馆西侧是滴翠亭和紫菱洲；西北侧有稻香村和芦雪庵；东面的建筑从北至南分布着嘉荫堂、凸碧山庄、凹晶溪馆、拢翠庵和怡红院；中路的建筑从北至南分布着省亲别墅、玉石牌坊、曲径通幽处和翠嶂。
其中居住型建筑为薪芜苑(薛宝钗)、潇湘馆(林黛玉)、秋爽斋(贾探春)、紫菱洲(贾迎春)、藕香榭(贾惜春)、稻香村(李纨)和怡红院(贾宝玉)。可以看出，居住型建筑主要分布在大观园西面，东侧只有贾宝三的居所。西侧的建筑群为家中女眷居住，风格多样、布局自由，并且与居住者的性格也一一呼应，满湘馆前凤尾森森、沮痕斑斑的满湘竹与黛玉的伤春悲秋的性格相呼应，同时可能也暗含“香消玉殡”之意。蘅芜多为草本，常指菊科下属的一些植物。其性耐寒，宿根可越冬，翌年春季萌发断芽。蘅芜的生长特性与宝钗的为人处世、待人接物以及人生轨迹都正好相合，可见作者在安排大观围的整体布局和建筑命名方面都十分考究
中国古典园林是由山水、植物和建筑构成的综合性的艺术品，而蜃频、对联、题咏、雕刻及绘画等赋予了园林建筑灵魂和意趣，对提升园林意境起到了不可或缺的作用。园林建筑的命名也暗含着某些特殊意义，是解密《红楼梦》密码的关键。大观园完工之际，宝玉为一景点题名为“红香绿玉”,灵感来源于芭蕉和海棠两种植物。而贾贵妃省亲时，将其改名为“怡红快绿”,特意去掉香玉二字，这其中深意值得细细思量。沁芳桥是进入大观园的第一座桥，其命名来自“兰芷急心斯，杜若沁芳怡”沁芳有浸涧美好的事物的含义。沁芳桥象征着贾宝玉与林黛玉的情感纽带，也是宝黛二人互诉衷肠的地方，也寓意着贾宝玉不愿走仕途，只愿意浸润在这千红万艳之中。
古典私家园林须满足居住、读书、抚琴、作画、品茶、宴饮及游憩等功能，建筑单体的类型千姿百态，例如亭、台、楼、阁、斋、轩等，提供可游、可观、可居的使用功能同时也起到了分割空间、划分空间以及丰富空间的作用。它将审美与实用巧妙结合，大观园中厅、堂、阊楼、桥、亭、廊等园林建筑出现的频率很高，也出现了北方圆林建筑中的暖阁，南方国林中状如飞虹的廊桥，以及美人靠、云墙、涵窗等元素。可见，大观国的建筑类型十分丰富，建筑风格呈现的是一种多元化、解构化的艺术特征。
中国古典园林建筑是空阅艺术的应用，园林建筑里的游廊、石桥、花墙、漏窗、栏杆常具有起承转合的作用，当人们的视线触及菜处优美的园林建筑时，游览路线就会自然而然地延伸，建筑常成为视线引导的主要目标，人们常说的步移景异就是这个意思。作者独具匠心地对建筑进行起承转合描述，给人无限的困林审美感受。
(摘编自王丽娟《浅析《红楼梦》大观园中的古典园林建筑艺术》,有删改)
材料二：
古典园林具有和谐之美。在选址上，大观园讲究地、利合一。大观园位于宁、荣二府后的空地，高宅镇前，为大观园平添了几分贵气。同时，大观园建于湖啐地带，方便利用湖泊、河流等水景资源，不仅增添动态的景观，也有助于调节气候。此外，大观园的修建充分利用了地形的高低差，打造出错落有致、层次分明的景观空间。在布局上，大观园注重山、水合一。大观园的布局，始终以山和水作为造园骨架，以山引水，以水映山。在造景上，大观园追求景、人合一，曹雪芹对大观园“景”的构建，往往是通过“情”的表达来推动的。不同的人物进入园中，人与景合，景因人异，有的人闻鸟语而喜悦，有的人听抚琴而感伤，构建出不同的“乐景”与“哀景”,营造出“景”有尽而“意”无穷的意境。
古典园林具有个性之美。大观国不同区域的景观建筑自成一体，构建出诸多个性独特的园林小区。怡红院富贵华丽、花柳繁华，西侧有海棠，东侧有芭蕉，红绿相称，脂粉之气浓郁，既与贾宝玉多情温柔、纠结难解的性格相映照，又从侧面暗示了贾宝玉的“异性缘”。蘅芜苑入门处大块玲珑山石遮挡视线，布局封闭，藏而不露，与薛宝钗含蓄克制、端庄隐忍的个性相映照。满湘馆前为花园，有风尾森森的竹林，后为住所，茴径通幽、精致小巧，与外界隔离，与林黛玉心思细腻、多愁善感的个性和渴望宁静恬淡、远离俗世的心境相符。秋爽斋开阔明亮，主要植物是梧榈和芭蕉，梧桐姿态高立，是树木中的佼佼者，与探春的开朗、果断性格相符合。
古典园林具有柔性之美 在自然景观上，大观园内虽树木繁多，但多以垂枝或悬垂的形态出现，如垂柳、垂杨等。同时，园中花草的选择也别具匠心，在花色、花型上追求柔性之美，如牡丹、芍药等。树影婆娑，花草摇落，为大观园增添了一份婉约、柔和的氛围。在建筑景观上，园内的亭台楼阁、廊道回廊等建筑结构，常常采用曲线式的设计，没有尖锐的棱角，而是流畅圆润的线条，使得整个园林的建筑显得温润雅致、自然柔和。
《红楼梦》中的古典园林虽只有一方天地，但饱含万般情致；虽只有一园美景，但蕴含无尽诗意。但园林从来都不是景观和建筑的客器，而是历史与人文的沉淀，是匠心与本心的呼应。借《红楼梦》走进以大观园为代表的古典园林，穿过历史与现实的镜像，有理由相信通过对古典园林的回潮和反思，那些隐存在古典园林中的灿烂文化也终将被重塑和点亮。
(摘编自再纳汗·阿不多《《红楼梦〉中的古典园林文化建筑之美》,有删改)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.曹雪芹在用文字构筑大观园时，并未局限于江南园林和皇家园林，而是荟萃了中国
古典园林的精华，并加入了自己的园林构想。
B.大观园西面的居住型建筑从北至南分布着蘅芜苑、藕香榭、秋爽斋、潇湘馆等，呈
整体布局，风格统一，符合中国传统园林“诗情画意”的主旨。
C.大观园不同区域的景观建筑既自成一体，具有个性之美，又和其他区域有机融合，
具有和谐之美，是因为作者用文字表达出了时间的流动。
D.园林沉淀着历史与人文，呼应着匠心与本心，通过对以大观园为代表的古典园林的
回溯和反思，我们重塑和点亮了古典园林中的灿烂文化。
2.根据材料一内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.大观园以省亲别墅、玉石牌坊等中路建筑为中轴线，西面建筑(如潇湘馆、蘅芜苑
等)和东面建筑(怡红院、桃翠庵等)对称分布。
B.恰红院距潇湘馆较近，距蘅芜苑较远，且怡红院和潇湘馆相较其他居住型建筑，都
距大观园正门较近。
C.凸碧山庄位于凹晶馆的北面、稻香村的东面；蘅芜苑位于大观园的西北角，在居住
型建筑中距离大观园正门最远。
D.蘅芜苑前有大块山石遮挡视线，潇湘馆前为凤尾森森的竹林，同样的封闭隔绝，但
体现了居所主人不同的个性特点。
3.下列选项不能体现材料二中大观园和谐之美的一项是(3分)
A.贾府老爷们商定，从东边一带，借着东府花园起，转至北边，三里半大，盖造省亲
别院。
B.众人问怡红院青溪何来，贾珍遥指道：“原从那闸起流至那洞口，从东北山坳里引
到那山庄里，又开一条岔道，引到西南上，共总流到这里，仍旧合在一处，从那墙下出去。”
C.大观园内的树木多为垂柳和垂杨，花草的选择在花色、花型上也别具匠心，建筑多
采用曲线设计，线条流畅圆润。
D.林黛玉看到落花，勾起伤春愁思，因把些残花落瓣掩埋，并随口念起了葬花词，贾
宝玉听到后，不觉恸倒在山坡上，怀里兜的落花撒了一地。
4.结合材料一，请简要概括大观园的特点。(4分)
5.在《红楼梦》第四十、四十一回，贾母携众人带二进荣国府的刘姥姥游览大观园，以下文段是对众人所经之处室内陈设的描写，请从所给名单中推断居所主人，并结合两则材料，概括其性格特点。(任选三个即可)(6分)
人物名单：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾探春
①刘姥姥因见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满的书。
②xx素喜阔朗，这三间屋子并不曾隔断。当地放着一张花梨大理石大案，案上磊着各种名人法帖，并数十方宝砚，各色笔筒，笔海内插的笔如树林一般……·案上设着大鼎。左边紫檀架上放着一个大观窑的大盘，盘内盛着数十个娇黄玲珑大佛手。
③及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无，案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花，并两部书，茶查茶杯而已。床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。
④刘姥姥掀帘进去，抬头一看，只见四面墙壁玲珑剔透，琴剑瓶炉皆贴在墙上，锦笼纱罩，金彩珠光，连地下隷的砖，皆是碧绿凿花，竞越发把眼花了。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
暖 砚
李铭
羊山人秦黎明，早些年闯荡关外。九一八事变后，东北军听从不抵抗命令，致使东北在短短几个月内迅速沦陷。东北抗日的义勇军奋勇杀敌，无奈军事上的劣势太过明显。
秦黎明参加义勇军队伍，上去顶了两天，队伍即被击溃。秦黎明一条腿被炮弹皮击中、落下了瘸腿的残疾。此后，秦黎明在羊山乡间务农。
十里八村的红白喜事、秦黎明都去帮忙。因为写得一手好字，红白喜事需要的喜联和挽联都归他写。主人还会热情邀请秦黎明做账房先生，帮助记录收下的礼金。当地有玄羊寺，早些年的寺名也出自他的手笔。到了年根底下，秦蔡明就义务给乡亲们写春联。
寒风凛冽，白雪皑皑。鞭炮声声一岁除，家家门前换旧符。红纸黑字，秦黎明那字苍劲有力，贴到门前能呼唤春风。秦黎明深得当地村民信赖，威望渐高，人送雅号“秦秀才”。
日本人第一次攻打清风岭，不但扑了空，还被打死两个鬼子兵。日本人很是气恼，调动了不少人马前来扫荡。到羊山镇晃荡一圈，拐进山坳的时候，看见了一家门上的春联，为首的鬼子头山田看在眼里，记在了心上。
这一年年根底下，秦黎明家突然来了位不速之客。
他跟其他前来索春联的乡亲打扮差不多，戴着一顶狗皮帽子，把一张大红的纸捧过来。那时候，十里八村求秦黎明写春联的百姓很多，大多数都是自己带着红纸，讲究的还会带上一条猪肉或者一瓶烧酒作为答谢。
秦黎明接过乡亲们的红纸来，三叠四叠，然后取一条黑线，把住叠好的红纸，用黑线切纸。细线很锋利。秦黎明手一抖，细线便“粥粥”将红纸齐齐割断。秦黎明端坐，从桌下取一方砚台，摆在方桌上。
不速之客眼睛一亮，目不转睛地盯紧了这方砚台。
冬季天寒地冷，写毛笔字时砚台总会冻冰，研墨的时候或是打滑，或是难以研开。秦黎明轻轻将墨研开，墨汁均匀，毛笔蘸上去，饱满欲滴。七字锦也好，十字句也罢，秦黎明铺好红纸，略一停顿，挥手就写。中途他即便再蘸墨，也不见气脉神韵断了。待他一气呵成将字写完，再看砚台之上，墨汁刚好用完，那观台上竞然有温润之气飘荡，似檀香禁绕，似晨雾微散。
不速之客开口叫绝。
秦黎明朝着不速之客问：“先生，索何联对 ”
不速之客说：“随意赐联。”
秦黎明点头，并不急，往茶壶里续水。
“恕我眼拙，这方砚台可是传说中的暖砚 ”不速之客问。
秦黎明微微一笑。白居易有诗句：“砚温融冻墨，瓶暖变春泉。”北方暖砚大体分为两类：水暖砚和火暖砚。顾名思义，水暖砚就是在墨堂下面凿出空腔，注入热水暖砚；“火暖”当然就是用炭火了。火暖型暖砚要经受炭火的长时间烘烤，端石、红丝石、洮石等滋润柔滑的砚石很容易被烤焦开裂，所以只能选用质地致密、硬度更高的宝石制砚。这些宝石可遇而不可求，属于文房中的奢侈品，一般寒士难能用上。
不速之客追问道：“您这方暖砚不是水暖砚台，也不是火暖砚台啊!”
秦黎明站起身来说：“先生也不是俗人，一眼便看出端倪。这方暖砚，由天然的石头制成，这石头在我们羊山当地被称作‘诚石’。诚石看似平淡无奇，却能在严寒之下研墨而不冻。精诚所至；金石为开。采得宝石制暖砚，可遇而不可求啊!”
秦黎明说罢，屏气，凝神，在暖砚上蘸墨，一挥而就一副联对，待墨迹干后递给了不速之客。
不速之客离去，家人张罗着过新年，秦黎明不慌不忙，把暖砚放在桌子上，带着家人赶紧进山躲避。当夜，村庄突然被鬼子和伪军包围。鬼子兵冲进秦黎明家，抢走了桌上的暖砚。
三日后，朝阳县城鬼子头山田的寓所中，他焚香净手，拿出这方暖砚来。山田动手研墨，却发现暖砚早已经不暖，变得冷冰冰的，成了一方冰石。山田仔细辨认，这确实像是那天看到的暖砚。它在泰黎明的手下是那样温润从容，怎么到了自己手上却变得如此冷酷无情!
鬼子兵带进来汉奸，他给山田解说了秦黎明写的那刮对联：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
山田脸色铁青，愤恨地盯着那方冷冰冰的暖砚。
6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)
A.秦黎明早些年也为寺院写寺名，后来不写是因为自己落下了残疾，怕被乡亲们嫌弃。
B.秦黎明有一手好字，并且有丰富的学识，所以乡亲们亲切地叫他“秦秀才”。
C.“不速之客”到来时与乡亲们打扮别无二致，还自己带了红纸，表明他已经打探好详细情况，来寻找写春联的人。
D.无论是七字锦还是十字句，秦黎明都“略一停顿，挥手就写”,表现出他对乡亲们写春联的不重视。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.秦黎明早年参加过抗日义勇军，这为后文秦黎明写给“不速之客”春联的内容作铺垫。
B.文中写山田带兵来羊山镇扫荡时看到了门上贴的春联，“记在了心里”为下文不速之客的到来埋下伏笔。
C.文中对秦黎明询问“不速之客”对联内容后的一系列动作描写，“点头”“往茶壶里续水”等表现出他的从容不迫。
D.文末写山田愤恨地盯着“暖砚”,暗示他将会找秦黎明报复，预示秦黎明的悲惨结局。
8.请简要分析秦黎明这一人物形象。(4分)
9.小说结尾处描写暖砚在山田手中失效这一情节有何用意 请结合文本简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：
太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见人奏事，必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎 故君失其国，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虚，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
贞观元年，太宗谓侍臣曰：正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下于太平。
(节选自《贞观政要·求谏》)
材料二：
纳谏之道，亦不易矣。君无爵赏以劝之则言者不进以爵赏劝之言者抑不择而进；故纳谏难也。抑有道于此，士之有见于道而思以匡君者，非以言健益赏也，期于行而已矣。故明君行士之言，即所以报士，而爵赏不与焉。
抑其言是矣，其人非不肖矣，因其言之不讳，而置之左右，使旦夕纳诲焉。上既唯言是取，人且引言为已任而欲终其敢言之名，于是吹求①在位者无已，而毛举⑦庶务之废兴以为言资。将有事止于此，而言且引之以无穷，非奸而斥之奸，非贤而奖之贤；事不可废而欲已之，事不可兴而欲行之；荒唐苛细之论，皆以塞言之责，而固是乱。故言者可使言也，未可使尽言也；可使尽言也，不可使引伸为无已之言也。斟酌之权，在乎主心，乐闻谏而不导人以口给，爵赏之酬，其可轻乎哉!
章帝于直言极谏之士，补外吏而试其为，非无以酬之，而不引之以无涯之瓣，官守在而贤不肖抑可征焉，庶几得之。
(节选自王夫之《读通鉴论·直言极谏之士补任外官》)
【注】①吹求：吹毛求疵。②毛举：列举不重要的小事。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分(3分)
君无爵赏A以劝之B则言者C不进D以爵赏E劝之F言者G抑不择H而进
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.藉，借助。与《谏逐客书》中“藉寇兵而赍盗粮”中的“藉”意思相同。
B.与，给予。与《过秦论》中“与赢而不助五国也”中的“与”意思不同。
C.“唯言是取”,与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的句式相同，都是宾语前置句。
D.细，琐碎的。与《鸿门宴》中“而听细说”中的“细”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.唐太宗认为，如果臣子不纠正君王的过错，那么国家会灭亡，臣子最终也不能独
自保全。
B.王夫之认为，士大夫并不想用进谏换来爵位赏赐，所以赏赐爵位给他们并不能激
励他们。
C.王夫之认为，进言者为了保持进谏的名声，可能会吹毛求疵，最终使国家陷入
混乱。
D.汉章帝认为，让进言者补任外吏可以验证他们贤能与否，而不是引向没有尽头的
空谈。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)幸诸公数相匡救，冀凭直言鼓议，致天下于太平。(2)事不可废而欲已之，事不可兴而欲行之。
14.《增广贤文》中说“忠言逆耳利于行”,如何更多地听到别人好的的建议，以上两则材料对你有何启示。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
从军行(节选)
王宏
十五学剑北击胡，羌歌燕筑送城隅。
城隅路接伊川驿，河阳渡头部郸陌。
可怜少年把手时，黄鸟双飞梨花白。
山边叠叠黑云飞，海呼莓莓①青草死。
从来战斗不求勋，杀身为君君不闻。
凤凰楼上吹急管，落日徘徊肠先断。
【注】①莓莓：草盛貌。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.“十五学剑北击胡，羌歌燕筑送城隅”,点明了主人公年少学剑就投身抗击胡人之战，且出征时伴有羌地歌声和燕地筑乐。
B.“城隅路接伊川驿，河阳渡头邯郸陌”,通过列举城隅、伊川驿、河阳渡头、邯郸陌等地点，勾勒出行军路线，暗示征程遥远。
C.“山边叠叠黑云飞，海晔莓莓青草死”,描绘的山边黑云、海边衰草之景，来展现自然景观的壮美。
D.本诗从少年学剑出征写起，中间描写行军路线、边地景色等，叙事写景层次较为清晰。
16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情 请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧《阿房宫赋》中，揭露和控诉秦奢靡无道，将其极尽所能剥前来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重灾难的句子是“ , ”。
(2)苏洵《六国论》中，“ , ”两句，引用古人警喻，形象地说明了赂秦的严重危害和根本错误。
(3)在古诗文中，“舟”,常被赋予丰富的人文精神和文化意蕴，如：“ , 。”
三、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成18-22题。
说起睡眠，大家通常会觉得，年轻人总能“倒头就睡”。然而调查显示，在年轻人的各类健康困扰中，睡眠问题尤为突出。①由于生活节奏快，学习或工作任务重，②导致年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题。③睡眠不好给年轻人的身心健康形成了各种不利影响，④涉及记忆、情绪以及免疫力等多个方面。
睡眠与人的记忆 A 。a人在进入睡眠状态后，看起来是在安静休息，但大脑的某些区域却像一个忙于整理、分派包裹的快递公司一样，正在紧张、有序地将白天获得的知识信息进行加工、分类、存储，以便知识经验能够转入长时记忆储存系统，让记忆力得到加强。另外，睡眠是恢复精力的过程，有了充足的睡眠，白天才能 B,注意力集中。相反，如果睡眠被剥夺或睡眠较差，记忆力就不可避免地会受到影响。
除了影响记忆力，睡眠差也会让人的情绪变差。这样的人容易发火起急，没有耐心，像我们常见的“起床气”,就和睡眠不足有关。长期的睡眠不足，还可能诱发焦虑、抑郁、行为障碍等问题。
(甲)。在睡眠过程中，生长激素分泌旺盛，它和细胞的更新、抗衰老关系密切。充足的睡眼有利于促进免疫功能的正常发挥，而睡眠不足的人，(乙),会经常感冒，小病不断，显得很脆弱。现在的年轻人出现“脆皮”现象的一个重要原因，就是睡眠出了问题。睡眠看似简单，实际上担负着身心修复的重要任务。b拥有良好睡眠的人，就像电脑得到充电、杀毒、清除垃圾、重启一样，可以运行顺畅，“满血复活”。
18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)
19.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
A. B_____
20.比喻具有相似性，请据此在文中a、b两处画波浪线的句子所用比喻中任选一处进行简要分析。(5分)
21.下列句子中的“像”与文中加点的“像”,意义和用法相同的一项是(3分)
A.很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。
B.窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。
C.格里高尔像滚滚流水似的把这一席话说了出来。
D.像黛玉、宝钗、宝玉等人写的一组“白海棠诗”,就显露出人物的情趣和性格。
22.请在文中(甲)(乙)括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有人问：“AI能迅速解答所有问题，我们为何还要花时间读书 ”
有人回复：“成就唐僧的，不是那些经书，而是取经路。”结合以上材料写一篇文章，体现你对读书价值的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高一语文参考答案及评分细则
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
1.(3分)A2.(3分)A3.(3分)C
4.(4分)
①大观园注重整体布局，力求曲折委婉、错落有致，非对称无中轴线的格局；
②大观园体现了中国传统园林艺术的内敛和意境，有诗情画意；
③大观园的建筑命名十分考究，暗含特殊含义；
④大观园由山水、植物和建筑构成，建筑类型多样，布局自由，巧妙结合实用与审美。
5.(6分)
①林黛玉：心思细腻、多愁善感：品性高洁，渴望宁静恬淡，远离世俗。
②贾探春：开朗果断。
③薛宝钗：含蓄克制、端庄隐忍、理性内敛、圆融通达。
④贾宝玉：叛逆不羁、顽劣任性；多情温柔、纠结难解。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
6.(3分)C(A项强加因果，文中并未写明秦黎明不写寺名的原因：B项“丰富的学识”于文无据：D项“对乡亲们写春联的不重视”错误。)
7.(3分)D(D项过度解读，文本并未预示秦黎明的结局是悲惨的。)
8.(4分)
①沉稳机智、从容不迫。秦黎明一开始便识破了“不速之客”的身份，并从容淡定地应对；
②爱国勇敢、不畏强敌。九一八事变后秦黎明参加义勇军抗击日本侵略者，保家卫国：面对侵略者头目，他冒着被识破的风险写下对联来表达心志。
(每点2分，若答其他，言之成理可酌情给分。)
9.(6分)
①(情节结构方面)呼应前文伏笔，通过“诚石”属性呼应秦黎明强调的“精诚所至，金石为开”,暗示只有心怀赤诚者才能唤醒暖砚的神奇；
②(人物形象塑造方面)形成强烈对比，暖砚在秦黎明手中温润从容，在山田处却冰冷失效，突出侵略者与爱国者的本质差异。
③(主题意蕴方面)深化主题，以器物选择主人的奇幻设定，象征民族气节不可玷污，坚守民族大义者能够获得精神的力量。
(每点2分，三点6分。若答其他，言之成理可酌情给分。)
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
10.(3分)BDF(原文标点：君无爵赏以劝之，则言者不进：以爵赏劝之，言者抑不择而进)
11.(3分)D
12.(3分)B
13.(8分)
(1)幸亏有你们多次匡正补救过失，希望凭借你们正直的言论，使天下达到太平。(“直言鲠议”“致”各1分，句意2分)
(2)不可废弃的事情想要停止，不能兴起的事情想要施行。(“已”“兴”各1分，句意2分)
14.(5分)①有听取别人建议的主观意愿。 ②听取别人建议时应态度温和。③懂得识别别人的建议是否合理。④听其言更要观其行。(任意答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
15.(3分)C(“山边叠叠黑云飞，海畔莓莓青草死”描绘的边地景色，主要是为了渲染战争前紧张、肃杀的氛围，暗示战争的残酷，并非展现自然景观壮美。)
16.(6分)
①对少年英勇报国的赞赏：“十五学剑北击胡”,展现其年少英勇、渴望报国的形象，诗人对此种豪情壮志予以肯定与赞赏。
②对战士功绩被忽视的愤懑：“从来战斗不求勋，杀身为君君不闻”,写出战士们作战并非为求功勋，却在拼死征战后得不到君主的关注，体现出诗人对战士功绩被漠视的不平与愤懑。
③对战争残酷的悲叹及战士命运的悲悯：“山边叠叠黑云飞，海畔莓莓青草死”渲染战争的紧张与残酷氛围，“落日徘徊肠先断”借景抒情，表达出诗人对战争中战士们悲惨命运的同情与对战争残酷性的悲叹。(每点2分。如有其他答案，若言之有理，亦可酌情给分。)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.(6分)
(1)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(2)以地事秦 犹抱薪救火
(3)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶/亲朋无一字 老病有孤舟/彩舟云淡 星河鹭起
(每空1分，多字、漏字、错字均不得分)
三、语言文字运用(本题共5小题，18分)
18.(4分)第一处：删去②“导致”,或删去①“由于”;第二处：③“形成”改为“造成”
19.(2分)A息息相关 B精神焕发/精神抖擞
20.(5分)
a处：①句中把睡眠时的大脑活动(本体)比作整理包裹的快递公司(喻体),体现了比喻的相似性；②大脑处理信息的系统性特征与快递公司分拣包裹的流程结构相似；③知识分类存储与包裹定向派发的功能逻辑相似。b处：①句中把获得良好睡眠的人体(本体)比作完成充电杀毒的电脑(喻体),体现了比喻的相似性；②人体在睡眠中的机能恢复与电脑充电、杀毒、清除垃圾的运作原理相似；③睡眠后“满血复活”的生理状态与电脑重启后运行顺畅的性能表现相似。
21.(3分)D
22.(4分)
(甲)睡眠差对免疫力的危害也不容忽视
(乙)由于免疫功能受到影响
23.略
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