资源简介

(共16张PPT)
信息科技四年级下册
单元主题八：二维码内有乾坤
授课教师：
2025 年 5月
单元主题导入
“方寸胸怀容万象，二维码内有乾坤。”二维码虽小，却包罗万象，无所不及。二维码的广泛应用不仅改变了人们的生活方式，也推动了社会的数字化进程。
让我们一起探秘二维码，了解二维码的功能、组成及编码规则，并尝试制作个性化的二维码，学会安全、规范地使用二维码。
信息科技四年级下册
单元主题八 ：二维码内有乾坤
活动1 神奇的二维码
授课教师：长沙麓山国际实验小学 廖书斌
2025 年 5月
情境导入
二维码
日常生活中，二维码随处可见。扫码点餐、扫码支付、扫码获取信息、扫码添加好友……人们的生活已经离不开二维码。昕昕和亮亮发现，同学们虽然对二维码的各种应用场景非常熟悉，但对二维码本身却并不了解，大家对二维码充满着好奇和疑问。
1
你在哪些地方发现过二维码的身影？
2
请结合生活经验说一说，这些二维码的作用是什么？
生活场景 二维码的作用
生活场景 二维码的作用
超市购物 结账支付
餐馆吃饭 扫码点餐
…… ……
任务一 二维码在生活中的应用
二维码在生活中无处不在
扫码支付
扫码乘车
扫码查验
溯源防伪
任务一 二维码在生活中的应用
任务二 认识二维码
二维码有很多种类，它们的编码方式不同，外观也不同。生活中最常见的二维码为QR码。
二维码由许多黑白相间的小方块组成，其中黑色小方块代表二进制“1”,白色小方块代表二进制“0”。这样的黑白方块按一定顺序排列，就构成了一串编码。
任务二 认识二维码
思考
二维码属于前面所学编码分类中的哪一种呢？
二维码相对条形码有什么不同？
二维码属于图像编码方式。
二维码可看成是条形码的升级，它在横向和纵向两个方向上都存储数据。因此，二维码中可以存储的数据量比条形码大得多，数据类型也更丰富。
任务二 认识二维码
任务二 认识二维码
二维码的编码、解码过程
不同类型的数据先转换成二进制，再通过一定的编码规则存储到图像中，从而生成二维码。
使用专门的设备通过扫描的方式识别二维码，读取其中的数据。
编码
解码
任务二 认识二维码
学生活动
以小组为单位，使用移动终端等设备再次体验扫描二维码的过程，并说一说扫描二维码的整个过程需要哪些步骤。
智能手机和平板电脑等移动终端都具备识别二维码的功能。下载并安装识别二维码的软件，就可以扫描识别二维码。
练习提升
市政设施报修，“码”上就来
公交站牌、路标路牌、公共路灯·……城市中一些公共服务设施都贴上了“设施管理铭牌”,其上的二维码为市民提供了便捷的监督报修渠道。相比于传统的电话报修，这种“扫码报修”的方式让公共服务设施的管理维修效率大幅提高。
课堂总结
同学们，下节课再见！

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