资源简介

眉山市高中2026届第四学期期末教学质量检测
生物学
限时75分钟
满分100分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。若
需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是最符合题目要求的。
1.果酒酿造过程中起主要作用的微生物是酵母菌。现筛选出一种呼吸链突变酵母，其呼吸过
程如下图所示。下列相关叙述正确的是
葡萄精（胞外
葡萄檬（胞内
A.无氧条件下，突变酵母发酵产酒的效率低于野生型
糖酵
B.有氧条件下，突变酵母与野生酵母的生长速度无差异
丙南酸乙醇
C.发酵工程中，突变酵母的扩大培养时不需要有氧环境
突变酵母
呼吸链中断
线粒体
D.接种突变酵母进行酿酒发酵时温度应控制在30~35℃
2.某种物质S(一种含有C、H、N的有机物)难以降解，会对环境造成污染，只有某些细菌能降
解S。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株。实验过程中
需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和S,乙的组分为无机盐、水、S和Y。下
列相关叙述正确的是
接种
稀释涂布平板
挑单菌落接种多次筛选
高效
淤①
②
降解
泥
S的
菌株
无菌水
甲
甲
A.甲、乙两种培养基种添加的S物质是为微生物提供碳源
B.乙种培养基中添加的Y物质利于形成菌落便于筛选分离
C.甲种培养基是选择培养基，乙种培养基是鉴别培养基
D.图中⑤步骤只能根据细菌增殖数量的多少来加以筛选
3.培养基通常指人工配制的适合生物或组织细胞生长、增殖或积累代谢产物的营养基质。微
生物的培养、植物组织培养以及动物细胞培养都需要配制适宜的培养基。下列相关叙述正
确的是
眉山高二生物试题
第1页共8页
A.培养微生物和动物细胞的培养基都需要添加维生素
B.微生物培养和植物组织培养的培养基都要添加琼脂
C.微生物培养、植物组织培养以及动物细胞培养的培养基都需要灭菌处理
D.工厂化生产次生代谢物时，应增大培养基中细胞分裂素与生长素的比值
4.科研人员筛选出产脂肪酶酵母，不仅可用于含油废水处理，还可在处理含油废水的同时，
获得单细胞蛋白，实现污染物资源化。为评价筛选所获得A、B两菌株的相关性能，某研究
小组进行了培养研究，结果如下图。下列相关叙述错误的是
A.在筛选产脂肪酶酵母时，培养基应以脂肪或
菌株B-细胞密度
事100
油脂作唯一碳源
★
2.0
-80送
B.B菌株所产脂肪酶的量或活性比A菌株的高
产菌株A-细胞密度
1.5
60
C.利用B菌株来处理含油废水时所获得的单细胞
菌株A-脂肪剩余
离
1.0
蛋白产量比A菌株高
县
0.5
-20
D.利用产脂肪酶酵母处理含油废水后，可从废水
菌株B-脂肪剩余
0
中提取分离获得单细胞蛋白
培养时间
5.百合栽培过程中易受病毒侵染，造成品质退化。某研究小组尝试通过组织培养技术获得脱
毒苗，操作流程如下图。下列叙述正确的是
愈伤组织
芽
脱毒苗
转接
百合
分生区
1号培养基
2号培养基
3号培养基
A.从百合剪取的分生区细胞处于未分化状态，利于愈伤组织的形成
B.分生区细胞分裂能力强，是选做外植体培育脱毒苗的主要原因
C.剪取的分生区需要用纤维素酶和果胶酶进行处理后才能接种
D.在①②过程中用射线辐射处理可筛选培育品质更好的脱毒苗
6.从小鼠胚胎中分离获取胚胎成纤维细胞进行贴壁培养，在传代后的不同时间点检测细胞数
目，结果如图。下列叙述正确的是
:指数增长期：平台期
A.平台期的细胞增殖受阻的原因是发生了接触抑制现象
月10
B.在配制合成培养基时通常需要加入适量的血清
C.①到②的指数增长期，小鼠的成纤维细胞会分化成iPS
10
细胞
D.传代培养时应将培养瓶置于恒温培养箱中以促进细胞
2
3
时间/d
的增殖
眉山高二生物试题
第2页共8页

展开更多......

收起↑