资源简介

(共32张PPT)
有人说
为了挣更多的钱
有人说
为了找份好工作
有人说
为了实现梦想
有人说
为了父母亲人
有人说
为了将来的生存
说一说，你为什么学习？
导入新课
第三课 梦想始于当下
第一单元 少年有梦
3.2 学习成就梦想
自主学习P19-22
1、★为什么要学习？
2、如何正确认识学习？
3、★学习的要求有哪些？
4、★如何实现梦想？
结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。
点拨：学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩。
教学目标
生活观察
当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。
每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。
“口” 字加两笔，可以变成哪些字？
旧、目、田、由、甲、申、电、白、石、巴、巨、尺、户，兄、句、叴、叼、叩、叫、叨、叹、占、台、囚、白、四、右、旦、史、另、叱、囜、卟、叮、叶、台、加、召、古、叵、可、号、叭、兄、叽、叹、司、叻、
体验学习的美好
当你开心的时候，你可以说：
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
而不是只会：哈哈哈哈哈哈哈！
体验学习的美好
当伤心的时候，你可以一声叹息：
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
而不是只会小拳拳捶胸口：我的心好痛！
体验学习的美好
当酒逢知己，可以豪情万丈：
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
而不是只会说：来来来，感情深，一口闷！
体验学习的美好
看见大漠戈壁的时候，大可言道：
“大漠孤烟直，长河落日圆。”
而不是说：沙子好多我好热！
体验学习的美好
登山到顶的时候，可以感慨：
“会当凌绝顶，一览众山小。”
而不是只会说：这山咋这么高，累死宝宝了！
体验学习的美好
当看到这里的时候，你会感觉：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
而不是一头雾水：卧槽，这写的啥？
体验学习的美好
体验学习的美好
当思念家乡时，你可以说：
“露从今夜白，月是故乡明。”
而不是委屈捶腿：宝宝想回家！
体验学习的美好
看见夕阳余晖的时候，又可温柔讲道：
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
而不是：夕阳美，夕阳真美，夕阳真的真的很美！
带你走进《尼克·胡哲》
探究与分享
点拨：学习使我们能够生存，让我们更加独立和自由。学习让我们面前的世界更加精彩，生活更加充实。学习使我们能够获得幸福生活，改变命运，实现人生价值。
思考：尼克胡哲的经历给你带来什么启示？
李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。
教学目标
阅读感悟
思考：李克强总理的学习经历给你带来什么启示？
思考：莫言的成功又说明了什么？
莫言—中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借 一本书看，他给人拉了一上午的磨； 本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。三十岁以后，莫言迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦， 开始了新的人生。
教学目标
阅读感悟
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。（P19）
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。（P19）
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。（P19）
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（P21）
1.★为什么要学习？（重要性）
知识归纳
小佳在周末去敬老院做义工。
小然利用课余时间阅读科幻小说。
掌握科学文化知识
培养实践能力
他们是在学习吗？说说你的理由
探究与分享
小冰回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。
小利篮球打输了被同伴喝倒彩，他却装作什么都没有发生一样，照常和同伴一起聊天。
自理自立能力
与人交往的能力
上网
旅游
购物
阅读
家务
实验
义工
游泳
在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论
探究与分享
2.如何正确认识学习？
范围上：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（P20）
表现上：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（P20）
态度上：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（P20）
内容上：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（P20）
知识归纳
记忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。
理解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。
运用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。
在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。
相关链接
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” —《论语》
探究与分享
点拨：我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
思考：这句名言告诉我们什么道理？
“工欲善其事，必先利其器。”—《论语》
探究与分享
点拨：我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
思考：这句名言又告诉我们什么道理？
我在那里听到了许多有意思的历史故事，收获很大！
爬山真带劲儿！我今天好开心！
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
我觉得和同学一同游玩很有意思！
同是一次春游，同学们各有不同的收获。
探究与分享
点拨：我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
思考：他们的春游收获中给你带来什么启示？
①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；（P21）
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；（P21）
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（P21）
④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（P21）
知识归纳
3.★学习的要求有哪些？
①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。（P21）
②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（P24）
③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着（P1）
知识归纳
4.★如何实现梦想？
A
课堂练习
C
课堂练习
D
课堂练习
B
课堂练习
A
课堂练习
B
课堂练习

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