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吉林省长春市2025年初中学业水平考试化学试卷
可能用到的相对原子质量：H—1 C——12 O—16
一、选择题：本题共 10小题，每小题 1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中，材料发生化学变化的是
A.择地取土 B.入模定型 C.烧坯成砖 D.修整轮廓
2. 人类的生活离不开空气。空气中可供给呼吸的气体是
A.氮气 B. 氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
3. 下列饮品，每100mL中蛋白质含量较多的是
A.菊花茶 B.纯牛奶 C.矿泉水 D.苹果汁
4. 取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是
5. 2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是
A.积极植树造林 B.践行节约用水
C.坚持绿色出行 D.随意丢弃垃圾
6. 与“粗盐中难溶性杂质的去除”实验有关的图标中，表示“进行化学实验需戴好护目镜”的是
7.生产中用氧炔焰切割金属，其反应原理： x的值是
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
8. 化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用右图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是
9. 某医用冷敷袋的内部结构如右下图。使用时挤压冷敷袋，内包装膜破裂，里面的水接触到夹层中的NH NO ，温度降低。下列说法错误的是
A.用于制作外包装袋的塑料属于金属材料
B.与外包装袋相比，内包装膜更易破裂
C. NH NO 溶于水时吸热使温度降低
D.运输、储存该医用冷敷袋时应防止挤压
10.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。右图是硫元素“价类二维图”。下列说法错误的是
A. x为 +3
B. SO 对应的点是b点
C. a点对应的物质在氧气中燃烧生成 SO
D.锌与c点对应物质的稀溶液反应能生成氢气
二、非选择题: 本题共7小题, 共40分。 11(4)3分, 15(2)2分, 16(2) ①2分,16(3)2分, 17 (8) 2分, 其它每空1分。
11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表(部分)回答下列问题。
(1)用化学用语填空：
①磷元素的符号 ；② 2个氧原子 。
(2)13号元素的相对原子质量是 。
(3)在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道它们属于哪一类元素，如钠元素属于 元素。
(4)含碳的化合物种类繁多，其中二氧化碳的化学式为CO 。请你根据以上内容，结合二氧化碳的化学式，写出获取的三条信息： (3分)。
12.铁和铁合金作为金属材料一直被广泛应用。
(1)钢是铁合金。钢的硬度比纯铁 。
(2)写出一种生活中的铁制品： 。
(3)铁能与空气中的水和 发生化学反应生成铁锈(主要成分是 因此，生活中我们应采取相应措施防止铁制品生锈。
(4)用CuSO 配制波尔多液时，不能使用铁制容器，原因是 铁可以把铜从CuSO 溶液中置换出来，说明铁的金属活动性比铜 。
13.五行传千载，变化藏其中。 “‘金、木、水、火、土’五行相生相克”是古人对物质及物质之间关系最朴素的认知。
(1)木生火 (木燃烧生成火)。木柴能燃烧，从“燃烧的条件”分析，木柴是 。
(2)火生土 (火燃烧后变成灰烬)。将秸秆晒干烧灰，……即得到草木灰 (含有碳酸钾)。碳酸钾属于“氮肥”“磷肥”“钾肥”中的 肥。
(3)土生金(矿石冶炼得到金属)。“火法炼锌”过程中应用的原理之一为： 其反应类型是 反应。
(4)金生水(金属能凝聚水蒸气而成水)。水蒸气在温度较低的金属表面液化成水，该过程中水分子间的间隔变 。
(5)水生木(用水灌溉，树木生长)。除水外，再写一条影响植物生长的因素： 。
(6)与现代化学理论相比， “五行学说”具有一定的局限性。试举一例说明其局限性: 。
14.在农业生产中，可利用不同溶质质量分数的NaCl溶液选种。
(1)NaCl在水中的溶解有限度。右图为NaCl的溶解度曲线。
①NaCl的溶解度随温度升高而 ；
②20℃时, NaCl的溶解度是 g。
(2)若用NaCl固体和水配制100kg溶质质量分数为16%的NaCl溶液, 需要NaCl固体的质量是 kg。
15.中科院李灿院士团队在二氧化碳制甲醇(化学式为CH OH，甲醇是内燃机的理想燃料之一)的研究方面取得了新进展，该反应的微观示意图如下。
(1) 图中表示CH OH的是 (填序号)。
(2)该反应的化学方程式为 (2分)。
(3)若该反应生成的两种物质中氧元素的总质量为16g，则参加反应的氢气的质量为 ________g(可能用到的相对原子质量: H——1 C——12 O——16)。
(4)该反应的应用价值是 (答一条)。
16.回答“氧气的实验室制取”实验中的相关问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取O 。
①该反应的化学方程式为 (2分)；
②用该方法制取O 的发生装置应选择图1中的装置 (填序号)。
(3)将图2中的仪器组装成收集装置，与选择的发生装置相连，制取氧气。实验完成后，老师对“组装收集装置”和“收集气体”的过程进行点评，上述两个过程中的一些错误操作，可能会影响收集到氧气的浓度，例如“未验满就停止收集”。请再写出两点可能导致收集到氧气的浓度偏低的错误操作： (2分)。
17.化学小组以NaOH为例，从定性和定量两个维度研究物质及其变化。
维度一： 定性认识 NaOH 及其溶液
(1) NaOH属于“酸”或“碱”中的 。
(2)将NaOH 暴露在空气中，可观察到表面潮湿并逐渐溶解。该现象反映出 NaOH的性质有 (答一条)。
(3)向稀NaOH 溶液中滴加酚酞溶液，振荡。可观察到溶液由无色变为 色。
维度二：定量研究 NaOH 溶液与不同物质的反应
I.酸碱度视角
25 ℃时，利用装置(图1)测定 NaOH 溶液与稀盐酸反应过程中 pH的变化，测定结果如图2所示(控制反应过程中温度不变)。
(4)烧杯中预先盛装的溶液是 。
(5)当滴入液体的体积为 mL时，烧杯内溶液中的溶质只有NaCl。
Ⅱ.能量视角
(6)利用传感器测定NaOH溶液与CO 反应过程中温度的变化，测定结果如图3所示，水为对照组。由图3可知，NaOH 与CO 的反应属于 (选填“放热反应”或“吸热反应”)。
【提出问题】如何通过气体压强变化认识NaOH 溶液与CO 的反应
【查阅资料】①可以通过反应物的减少或生成物的增加判断反应的发生情况；
②影响密闭体系内气体压强的因素有气体分子数、气体所占体积和温度。
【实施实验】利用气密性良好的装置(图4)进行实验。打开传感器，待压强平稳后将水匀速注入充满 CO 的集气瓶中，压强稳定后再匀速注入等体积的NaOH 溶液。测得气体压强变化如图5所示。
【分析解释数据】
(7)对比a点、b点及 点压强的大小，可证明NaOH与CO 发生了反应。
(8)结合b点→c点的变化过程，解释b点、c点压强相同的原因： (2分)。
2025年长春市初中学业水平考试
化学参考答案
一、选择题：本题共 10 小题， 每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B C D A B D A A
二、非选择题: 本题共7小题, 共40分。 11(4)3分, 15 (2) 2分, 16 (2) ①2分,16 (3) 2分, 17 (8) 2分, 其它每空1分。
11. (1) ①P ②2O
(2) 26.98
(3)金属
(4)结合化学式，从宏观组成、微观构成、定量、物质分类等视角合理作答。
示例：
二氧化碳由碳元素和氧元素组成；
1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成；
二氧化碳属于氧化物。
12. (1) 大(合理即可)
(2)铁钉(合理即可)
(3) 氧气或O
(4)强(合理即可)
13. (1) 可燃物
(2) 钾
(3) 分解
(4)小(合理即可)
(5)阳光、肥料、二氧化碳等合理作答
(6)从转化或分类等视角合理作答。
示例：
木生火未提及氧气的作用；
金生水的过程中并不是金属转化成水。
14. (1) ①增大(合理即可) ②36.0或36
(2)16
15. (1) 丁
(3)3
(4)基于化学方程式，从能源或环保等角度合理作答。
示例：
反应消耗CO ，有利于实现碳中和；
反应生成CH OH，有助于缓解能源短缺问题。
16. (1) 酒精灯
②A
(3)从“组装装置”或“收集操作”视角，合理论述。
示例：
组装装置：玻璃导管的长端与乳胶管相连；
收集操作：玻璃导管未伸入到集气瓶底部。
17. (1) 碱
(2)易潮解(合理即可)
(3)红或粉红(合理即可)
(4) 氢氧化钠溶液或NaOH 溶液或NaOH
(5)10
(6)放热反应
(7) d
(8)结合b→c的变化过程中从温度、气体所占体积、分子数目三个视角判断出对压强的影响并给出合理解释。
示例：
在b→c的变化过程中：
注入 NaOH 溶液，气体所占体积减小，压强增大；
CO 与NaOH溶液反应放热，温度升高，压强增大；
CO 与NaOH溶液反应，CO 分子数减少，压强减小。
各种因素的影响相互抵消，b点与c点的压强相同。

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