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第一单元 同步练习B卷2024-2025学年高教版（2023）中职拓展板块下册
一、选择题
1. 下列字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 气馁（něi） 汲（jí）取 桎梏（gù）
B. 狭隘（ài） 编纂（zuǎn） 狡（xiá）黠
C. 濒（bīn）临 蜕（tuì）变 畸（jī）形
D. 契（qì）机 砥（dǐ）砺 谬（miù）误
2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过学习《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》，使我认识到现代化建设的紧迫性。
B. 实践证明，只有将理论与实践相结合，才能推动社会进步。
C. 中国式现代化不仅注重经济发展，更要注重生态环境保护。
D. 人的正确思想是从社会实践中产生的，这是马克思主义认识论的基本观点。
3. 下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《社会历史的决定性基础》指出上层建筑对经济基础具有反作用。
B. 《人的正确思想是从哪里来的？》强调认识过程需经历两次飞跃。
C. 《实践是检验真理的唯一标准》以马克思主义理论为例，论证真理的客观性。
D. 《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》强调共同富裕的重要性。
4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 习近平总书记指出：“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”。
B. 我们要坚持“四个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
C. 经济基础决定上层建筑，这是马克思主义唯物史观的基本原理。
D. 实践的观点是辩证唯物主义认识论的第一的和基本的观点。
5. 下列对课文论证方法的分析，正确的一项是（ ）
A. 《社会历史的决定性基础》运用对比论证，分析经济与文化的关系。
B. 《人的正确思想是从哪里来的？》采用比喻论证，生动阐释认识过程。
C. 《实践是检验真理的唯一标准》通过引用论证，增强文章权威性。
D. 《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》运用举例论证，如列举脱贫攻坚的成就。
二、填空题
1. 社会历史发展的根本动力是__________。
2. 人的认识过程需经历从__________到__________的两次飞跃。
3. 真理的客观性在于其不以__________为转移。
4. 中国式现代化的显著特征是__________。
5. 马克思主义哲学的显著特点是__________和__________。
三、课内阅读
阅读《社会历史的决定性基础》选段，完成1-3题。
经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。例如，在欧洲文艺复兴时期，城市的兴起和商业的繁荣为文化艺术的发展提供了物质基础，而人文主义思想的传播又推动了社会变革。
1. 选段的中心论点是什么？
2. 文中提到的欧洲文艺复兴例子如何论证中心论点？
3. 结合课文，谈谈经济基础与上层建筑的关系。
四、课外阅读
《老槐树下的夏天》
小区门口的老槐树，不知道活了多少年。树干要两个大人才能合抱，树皮裂开深深的纹路，像爷爷手上的皱纹。春天它先开花，一串串白中带绿的花挂在枝头，风一吹，落得满地都是，踩上去软软的，有股甜腥味。
但我最喜欢夏天的老槐树。太阳最毒的时候，树底下能铺开一大片阴凉。老人们搬个小马扎坐在树下，摇着蒲扇聊天。张奶奶织毛衣，线团滚到树根边，她弯腰去捡，白发蹭到树干上，像落了一片槐花。李爷爷带个收音机，里面放着评剧，咿咿呀呀的，和蝉鸣混在一起。
我们小孩不坐，围着树跑。树干上有个树洞，我们总往里面塞石子，听石子滚进去的“咚咚”声。有时候能摸到黏黏的树胶，像琥珀一样，我们就偷偷抹在小伙伴的背上，然后笑着跑开。树杈很高，最大的那个杈子，刚好能坐一个人。我总试着爬上去，每次都被大人喊下来：“当心摔着！”
有一年夏天，老槐树被虫蛀了，树干上出现好几个大洞。园林工人来喷药，搭着梯子爬到树杈上。药味很冲，我们躲得远远的。后来他们用水泥把树洞填上，树干上多了几块灰白的“补丁”。
那年秋天，老槐树落叶比往年早。但第二年春天，它还是开花了，只是花少了些。夏天的时候，树底下的阴凉也小了点，老人们还是来坐着，只是聊天的声音轻了些，像是怕吵到树。
现在我上了高中，很少再去老槐树下。偶尔路过，看见有更小的孩子围着树跑，张奶奶还在树下织毛衣，只是她的毛线团滚到树根边时，要扶着树干才能慢慢站起来。老槐树的“补丁”长了些青苔，像给它添了几道新的纹路。
风过时，树叶还在响，和小时候听到的一样。蝉鸣也还在，只是我好像突然听懂了——那不是吵闹，是老槐树在说：夏天还在呢，你们也还在呢。
1. 文中写老槐树“树干要两个大人才能合抱”“树皮裂开深深的纹路”，这些描写有什么作用？

2. 结合语境，说说“那不是吵闹，是老槐树在说：夏天还在呢，你们也还在呢”的含义。

3. 文章围绕“老槐树”回忆了哪些生活场景？请简要概括。

4. 谈谈你对文章标题“老槐树下的夏天”的理解。
五、作文
题目：现代化建设中的实践与创新
要求：
1. 结合课文内容，自选角度，自拟题目。
2. 论点明确，论据充分，论证合理。
3. 800字左右。
参考答案（B卷）
一、选择题
1. C 2. D 3. C 4. B 5. D
二、填空题
1. 经济基础
2. 感性认识 理性认识
3. 人的意志
4. 人口规模巨大
5. 阶级性 实践性
三、课内阅读
1. 经济关系是社会历史发展的决定性基础。
2. 文艺复兴的例子说明经济基础为文化发展提供物质条件，论证经济的决定性作用。
3. 经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
四、课外阅读
1. 写出老槐树的苍老、粗壮，暗示它生长的年代久远，为下文写人们在树下的生活场景做铺垫，也赋予树“见证者”的意味。

2. 蝉鸣不再是单纯的噪音，而是老槐树对时光的回应；暗含“我”的感悟：夏天的记忆、身边的人和事虽有变化，但温暖的生活气息一直延续。

3. 老人们在树下聊天、织毛衣、听评剧；“我们”小孩在树下跑闹、往树洞塞石子、爬树；老槐树生病后被修补；现在“我”看到的树下新场景。

4. 标题既指老槐树下的夏日时光，也象征着充满温情的童年记忆和邻里生活，寄托着对时光、对温暖日常的怀念。
五、作文（略）

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