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第四单元 同步练习A卷2024-2025学年高教版（2023）中职拓展板块下册
一、选择题
1. 下列词语中拼音完全正确的一项是（ ）
A. 小觑（qù） 自诩（xǔ） 茅塞（sè）顿开
B. 吝啬（sè） 譬（bì）如 残羹冷炙（zhì）
C. 国粹（cuì） 脑髓（suí） 冠冕（miǎn）堂皇
D. 孱（chán）头 蹩（bié）进 礼尚（shàng）往来
2. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《阿Q正传》通过“精神胜利法”揭示国民劣根性，鲁迅主张“揭出病苦，引起疗救的注意”。
B. 《红烛》以“莫问收获，但问耕耘”为核心，体现闻一多对奉献精神的追求。
C. 《可爱的中国》是方志敏在狱中创作的散文，表达对祖国未来的坚定信念。
D. 《党费》以“咸菜”为线索，塑造了机智勇敢的地下党员黄新的形象。
3. 下列对《阿Q正传》中“精神胜利法”的理解，最恰当的一项是（ ）
A. 通过自我麻醉和幻想来逃避现实困境的心理机制。
B. 面对压迫时积极抗争、永不言败的精神品质。
C. 对传统文化的盲目自信和对现代文明的排斥。
D. 超越物质追求、追求精神自由的人生境界。
4. 下列诗句中，与《红烛》“蜡炬成灰泪始干”表达的情感最接近的一项是（ ）
A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）
D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
5. 《可爱的中国》中“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造”一句，表达了作者（ ）
A. 对未来美好生活的憧憬与信心
B. 对现实社会黑暗的批判与失望
C. 对革命斗争艰辛的感慨与无奈
D. 对传统文化复兴的期待与呼唤
6. 下列对《党费》中“咸菜”这一意象的分析，不正确的一项是（ ）
A. 象征革命时期物资的匮乏与艰难
B. 体现党员对党的忠诚与奉献精神
C. 暗示地下工作的隐蔽性与危险性
D. 反映农民阶级对土地的深厚情感
二、填空题
1. 阿Q的精神胜利法主要表现为__________、__________、__________等。
2. 《红烛》中“____________________，____________________”一句，体现了作者对奉献精神的高度赞美。
3. 《可爱的中国》中，方志敏将祖国比作__________，表达对祖国的无限眷恋。
4. 《党费》以__________为线索，展现了地下党员黄新的__________和__________。
三、课内阅读
（一）阅读《阿Q正传》选段，完成1-3题。
阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想：“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。
他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。
1. 选段中阿Q的行为体现了“精神胜利法”的哪些特点？
2. 分析“似乎打的是自己，被打的是别一个自己”一句的深层含义。
3. 结合全文，说明鲁迅塑造阿Q这一形象的社会意义。
（二）阅读《红烛》选段，完成4-6题。
红烛啊！
你心火发光之期，
正是泪流开始之日。
红烛啊！
匠人造了你，
原是为烧的。
既已烧着，
又何苦伤心流泪？
哦！我知道了！
是残风来侵你的光芒，
你烧得不稳时，
才着急得流泪！
4. 选段中“心火发光”与“泪流”的矛盾象征什么？
5. 分析“残风来侵你的光芒”一句的修辞手法及作用。
6. 结合全诗，谈谈你对“莫问收获，但问耕耘”这一主旨的理解。
四、课外阅读
（一）阅读下面的文字：《褪色的家书》
父亲整理老屋时，翻出一叠牛皮纸信封。信封边角磨得发白，邮票是几十年前的“革命圣地”图案，盖着模糊的邮戳——“1972·北京”。
“是你爷爷的。”父亲说。爷爷是地质队员，上世纪七十年代在青海勘探，每年寄两封家书。我拆开最厚的一封，信纸泛黄发脆，钢笔字却依旧有力：“丫头，队里新探到铁矿，我们住的帐篷外，星星亮得能数清。你娘寄的咸菜收到了，就着干粮吃，比城里的肉香。”
另一封信里夹着片干枯的骆驼刺，叶片边缘还留着细小的锯齿。爷爷在信里写：“这草在戈壁能活，我们也能。等找到大矿，就回家陪你学算术。”末尾画了个歪歪扭扭的五角星，像怕我看不懂，特意用红墨水描了边。
父亲说，爷爷最后一封家书写于1975年：“任务紧，今年不寄咸菜了。你们好好的，就是我最大的矿。”那年冬天，爷爷在一次勘探中失踪，再也没回来。
我把骆驼刺夹进笔记本。阳光透过窗棂，照在信纸上“你们好好的”那行字上，忽然明白：爷爷的家书里，没有豪言壮语，却把对家的牵挂、对国家的责任，都藏在了咸菜香和骆驼刺里。就像现在的快递盒里，父母寄来的核桃、妹妹带的口罩——有些心意，从来不需要华丽的包装。
1. 文中“骆驼刺”有何象征意义？结合全文简要分析。

2. 爷爷的家书中，“咸菜”“铁矿”“星星”等词语有什么共同特点？体现了爷爷怎样的形象？

3. 结尾“有些心意，从来不需要华丽的包装”蕴含着怎样的情感？

4. 文章围绕“家书”写了哪些内容？请简要概括。
五、作文
以“革命精神的当代价值”为题，写一篇800字左右的文章。要求：结合本单元所学内容，分析历史事件或人物的启示，表达真情实感，文体不限（诗歌除外）。
第四单元 同步练习A卷 答案
一、选择题
1. A（B项“譬”应读pì；C项“髓”应读suǐ；D项“孱”应读càn）
2. D（《党费》以“咸菜”为线索）
3. A
4. B
5. A
6. D
二、填空题
1. 自轻自贱、自欺欺人、欺软怕硬
2. 莫问收获，但问耕耘
3. 母亲
4. 咸菜；机智勇敢；忠诚奉献
三、课内阅读
（一）
1. ①通过自我麻醉逃避现实失败；②将屈辱转化为精神胜利；③通过幻想获得心理平衡。
2. 体现阿Q人格的分裂与异化，暗示其精神世界的扭曲与病态。
3. ①批判国民劣根性，唤醒民众觉醒；②揭示旧中国社会的黑暗与压迫；③引发对人性弱点的深刻反思。
（二）
4. 象征理想追求与现实困境的冲突，体现奉献过程中的痛苦与挣扎。
5. 比喻。以“残风”喻指黑暗势力，突出红烛（革命者）面临的阻力与挑战。
6. ①强调不计个人得失，专注于奉献的过程；②呼应红烛“燃烧自己，照亮他人”的精神；③体现作者对革命事业的坚定信念。
四、课外阅读
1. “骆驼刺”象征爷爷在艰苦环境中的坚守与生命力，也象征他对家人的牵挂（将戈壁植物夹在信中，是把远方的生活分享给家人）。它是爷爷勘探生活的见证，也是情感的载体。

2. 这些词语都来自生活细节（日常物品、自然景象、工作内容），朴实无华。体现了爷爷乐观坚韧、心系家国又牵挂家人的形象——在艰苦中感受生活的甜，把勘探任务当作责任，把家人的平安当作慰藉。

3. 蕴含着对爷爷的怀念，对朴素真挚情感的珍视（家书虽简单，却藏着深沉的爱与责任），以及对“心意不分时代”的感悟——无论是过去的家书，还是现在的快递，真挚的情感从不需要刻意修饰。

4. ①父亲整理老屋时发现爷爷的家书；②家书中的内容（勘探生活、对家人的叮嘱、夹着的骆驼刺）；③爷爷的失踪与家书成为纪念；④“我”对家书的理解（心意的传承）。
五、作文（略）

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