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第一单元 同步练习B卷2025-2026学年高一语文（统编版）必修上册
一、选择题
1. 下列词语中字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 百（gě）舸 炽（zhì）热 忸（niǔ）怩
B. 铆（mǎo）钉 尴尬（gà） 执拗（niù）
C. 吮（shǔn）吸 跌宕（dàng） 憎（zèng）恶
D. 褶（zhě）皱 笨拙（zhuó） 角（jué）逐
2. 《沁园春·长沙》中，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的含义是（ ）
A. 对宇宙广阔的感慨，表达对自然的敬畏
B. 对国家命运的思考，抒发青年改造世界的豪情
C. 对个人前途的迷茫，不知该如何选择道路
D. 对历史变迁的叹息，感叹时光流逝之快
3. 下列对《立在地球边上放号》的分析，不正确的一项是（ ）
A. “无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”展现了自然的磅礴力量
B. 全诗以“力”为核心，象征新时代的激情与创造力
C. 语言豪放炽烈，句式长短交错，充满节奏感
D. 表达了对“破坏自然”的担忧，呼吁保护地球
4. 《红烛》中，“莫问收获，但问耕耘”体现的精神是（ ）
A. 不计回报的奉献 B. 对现实的消极妥协
C. 只重过程的敷衍 D. 对名利的刻意追求
5. 《哦，香雪》中，香雪“换铅笔盒”的行为象征（ ）
A. 乡村对城市的盲目模仿 B. 对知识与尊严的渴望
C. 对物质利益的过度追求 D. 对传统生活的彻底否定
6. 《致云雀》中，诗人将云雀比作“诗人”“少女”“萤火虫”，目的是（ ）
A. 突出云雀的形态多样 B. 强调云雀与其他事物的相似
C. 从不同角度赞美云雀的纯真与欢乐 D. 说明云雀在自然中的普通
7. 《百合花》的主题是（ ）
A. 批判战争的残酷与无情 B. 歌颂革命年代普通人的善良与牺牲
C. 展现新媳妇对爱情的忠贞 D. 讽刺通讯员的幼稚与鲁莽
8. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 毛泽东的诗词风格豪迈雄浑，《沁园春·长沙》是其早期代表作
B. 昌耀是当代诗人，《峨日朵雪峰之侧》体现了他对生命与存在的思考
C. 茹志鹃的小说擅长以小见大，《百合花》以“百合花被子”为线索串联情节
D. 雪莱的《致云雀》与郭沫若的《立在地球边上放号》均为现实主义诗作
二、填空题
1. 《立在地球边上放号》中，“________________，________________”以夸张手法展现太平洋的磅礴力量。
2. 《红烛》中，“________________？________________”以设问表达对红烛“燃烧自我”的理解。
3. 《哦，香雪》中，香雪在火车上用“________________”换了铅笔盒，体现她的质朴。
4. 《致云雀》中，“________________，________________”写出云雀歌声“不掺杂一丝悲伤”的特点。
5. 《百合花》中，新媳妇的“________________”与通讯员的“军装”形成对比，凸显人性美。
6. 《峨日朵雪峰之侧》中，“________________”的意象，象征渺小生命在绝境中的顽强。
三、课内阅读（《哦，香雪》节选）
香雪攥着四十个鸡蛋，在火车上找到那个戴眼镜的学生，换了一个带磁铁的塑料铅笔盒。她把铅笔盒紧紧抱在怀里，“就像抱着一个崭新的世界”。火车开走后，她独自沿着铁轨往回走，“群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛”。
1. 为什么说铅笔盒是“崭新的世界”？
2. 分析“群山像母亲的胸脯”“核桃叶像金铃铛”的比喻作用。
3. 香雪“独自走铁轨”的行为，体现了她怎样的性格特点？
四、课外阅读（一）《渡口的船》
渡口的老周撑了一辈子船。他的船是木船，船板被磨得发亮，船头挂着个旧马灯，是他父亲传下来的。每天天不亮，他就把船摆到河中央，等赶集的人；天黑透了，才载着最后一个晚归的人靠岸。
有人劝他换机动船：“省力，还能多载几个人。”老周摸了摸船帮：“这木船稳，水大的时候不晃；机动船吵，惊了河里的鱼。”其实他是怕对岸的王奶奶不方便——王奶奶八十多了，要去镇上看病，机动船的马达声会让她头晕，木船慢，却稳当。
去年夏天，暴雨冲垮了上游的小桥，过河的人多了一倍。老周从早撑到晚，胳膊晒脱了皮，却不收大家多给的钱：“船是渡人的，不是赚钱的。”有个年轻人要帮他撑船，老周教他“撑船要看水纹，顺水走省力，逆水要稳住桨”——就像他父亲教他的那样。
现在老周的儿子也来渡口了，带着救生衣和对讲机，却仍学父亲“看水纹撑船”。老周说：“船可以新，渡人的心不能变。”
1. 文中“木船”“旧马灯”有何象征意义？
2. 老周“不换机动船”的原因体现了他怎样的品质？
3. 结合《品质》中格斯拉“坚持手工制靴”，分析老周“守着木船”的坚守。
五、作文
以“青春的姿态”为题，写一篇800字的文章。要求：结合本单元课文（如《沁园春·长沙》的豪迈、《哦，香雪》的执着等），观点明确，情感真挚。
第一单元 同步练习B卷答案
一、选择题
1. B（A项“炽热”应读chì；C项“怯懦”应读qiè，“憎恶”应读zēng；D项“笨拙”应读zhuō）
2. B
3. D（全诗赞美自然力量与创造精神，无“担忧破坏自然”之意）
4. A
5. B
6. C
7. B
8. D（均为浪漫主义诗作）
二、填空题
1. 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！
2. 为何更须烧蜡成灰 然后才放光出
3. 四十个鸡蛋
4. 你爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀 你为，却从不要感谢
5. 百合花被子
6. 蜘蛛
三、课内阅读
1. 铅笔盒对香雪而言，不仅是文具，更是“知识”“文明”的象征——拥有它，意味着她能和城里学生一样获得尊重，能通过知识改变命运，因此是“崭新的世界”。
2. “群山像母亲的胸脯”营造温暖、安全的氛围，暗示香雪内心的踏实（对未来的信心）；“核桃叶像金铃铛”以“金铃铛”的明亮，象征她获得铅笔盒后的喜悦与希望。
3. 体现了她的勇敢（独自走夜路不害怕）、坚定（为铅笔盒愿意付出努力）、执着（对“美好”的追求不退缩）。
四、课外阅读（一）
1. “木船”象征传统、质朴与坚守（老周对“渡人”的坚持）；“旧马灯”象征传承（父亲的教导与“渡人”精神的延续）。
2. 体现了他的细心（照顾王奶奶的感受）、善良（优先考虑他人需求）、执着（坚守“渡人”而非“赚钱”的初心）。
3. 二者的坚守均源于对“价值”的信念：格斯拉坚持手工制靴，是坚守对品质的追求；老周守着木船，是坚守对“渡人”的责任；他们都拒绝“效率优先”的功利，选择守护更珍贵的东西（品质/人情）。
五、作文（略）

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