资源简介

第四单元 同步练习B卷2024-2025学年高教版（2023）中职拓展板块上册
一、选择题
1. 下列字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 混混沌沌（dùn） 一椽（chuán） 歧韵（qí）
B. 颓（tuí）废 橄榄（lǎn） 平仄（zhè）
C. 侥（jiǎo）幸 桎梏（kù） 字斟句酌（zhuó）
D. 嗥（háo）叫 艾蒿（gāo） 饿殍（fú）
2. 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A. 《故都的秋》通过对比南国之秋，突出北国之秋的“清、静、悲凉”。
B. 《我的母亲》中“除夕送灶”的细节，体现母亲对传统习俗的坚守与生活的艰辛。
C. 《合欢树》中“合欢树”象征母亲的爱与生命的延续，结尾“悲伤也成享受”体现作者对母爱的深刻领悟。
D. 《像山那样思考》通过狼的嗥叫，批判人类对自然的征服欲，强调生态平衡的重要性。
3. 下列对《合欢树》的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章以“合欢树”为线索，串联起母亲生前与死后的回忆，情感含蓄而深沉
B. “我”最初不愿去看合欢树，是因为怕触景生情，无法承受对母亲的思念
C. 文中“那个孩子”的出现，暗示母爱会像合欢树一样，在时光中延续下去
D. 作者通过合欢树的生长，表达“生命总会找到出口”的乐观，与对母亲的怀念无关
二、填空题
1. 《我的母亲》的作者是________，通过________描写手法展现母亲的形 象。
2. 《合欢树》的作者是________，文章以________为线索，表达对母亲的怀念。
3. 《像山那样思考》的作者是________，文章呼吁人类________。
4. 《故都的秋》中“秋蝉的衰弱的残声”属于________描写，营造________的意境。
三、课内阅读
（一）阅读《合欢树》选段，回答问题
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
1. 为什么说“悲伤也成享受”？
2. 分析“晃动的树影儿”的象征意义。
3. 联系全文，谈谈作者对生命的感悟。
（二）阅读《像山那样思考》选段，回答问题
一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
1. 选段中狼的嗥叫有何象征意义？
2. 分析“不驯服的、对抗性的悲鸣”的深层含义。
3. 联系《故都的秋》，谈谈两篇文章在自然描写上的异同。
四、课外阅读
《灶台上的月光》
母亲的灶台在老屋东头，青砖砌的，边角被烟火熏得发黑，却总擦得亮。我放学回家时，总能看见灶台边的母亲——要么在揉面，要么在切菜，围裙上沾着面粉，像落了层雪。
有年冬天特别冷，我半夜发烧，母亲把我裹在被子里，自己蹲在灶台前烧火。柴火“噼啪”响，锅里的姜汤冒起白汽，她的影子被火光拉得很长，贴在墙上，像棵弯腰的树。“喝了就暖了。”她把碗递过来时，手指冻得发红，却硬是没往袖口里缩。
后来我去外地读书，每次打电话，母亲总说“灶台擦好了，就等你回来煮饺子”。有次放假回家，推开门看见灶台边放着我爱吃的红薯，还是热的。母亲从里屋出来，手里拿着块新围裙：“之前的磨破了，这个耐脏。”围裙是蓝布的，上面绣着朵小雏菊——她年轻时最爱的花样。
现在母亲不在了，灶台还在。我学着她的样子生火，火苗舔着锅底，恍惚看见她站在灶台边，围裙上的面粉被月光照得发亮。原来有些暖，从来不用刻意记，就像灶台上的月光，只要你回头，它总在。
1. 文中“灶台”“围裙”“姜汤”等事物有何共同作用？

2. 分析“她的影子被火光拉得很长，贴在墙上，像棵弯腰的树”的比喻效果。

3. 母亲为什么“硬是没往袖口里缩”发红的手指？这体现了她怎样的性格？与《我的母亲》中母亲的形象有何相似之处？

4. 结合《合欢树》中“悲伤也成享受”的情感，谈谈你对文末“有些暖，从来不用刻意记”的理解。
五、作文
以“亲情的力量”为题，写一篇800字的记叙文。要求：通过具体事件描写，体现亲情对个人成长的影响，融入自然景物烘托情感。
参考答案（B卷）
一、选择题
1. A
2. D
3.D
二、填空题
1. 老舍；细节
2. 史铁生；合欢树
3. 奥尔多·利奥波德；像山那样思考（或“尊重自然规律”）
4. 听觉；清、静、悲凉
三、课内阅读
（一）
1. 悲伤中蕴含对母爱的深刻理解，以及通过写作告慰母亲的释然。
2. 象征母亲的爱与生命的延续，以及作者对母亲的无尽思念。
3. 生命的残缺与遗憾是常态，但爱与记忆能赋予生命意义。
（二）
1. 象征自然对人类破坏行为的悲鸣与反抗。
2. 暗示狼作为自然的一部分，对人类征服欲的不屈与抗争。
3. 同：借自然景物表达对生命的思考；异：《故都的秋》侧重个人情感，《像山那样思考》侧重生态哲思。
四、课外阅读
1. 这些事物是母爱的载体，通过具体的生活细节，串联起对母亲的回忆，传递温暖而深沉的亲情。

2. 把母亲的影子比作“弯腰的树”，既写出母亲为照顾“我”而弯腰忙碌的姿态，又暗示母亲如树一般坚韧、默默守护的形象，生动而深情。

3. 母亲怕手指上的寒气沾到“我”的碗上，体现她对孩子的细心与坚韧；这与《我的母亲》中母亲“无论手中怎么窘，也要设法款待客人”所体现的勤劳、无私的形象相似，都展现了母亲对他人（孩子或亲友）的付出高于自身。

4. 《合欢树》中“悲伤也成享受”指对母亲的思念虽有悲伤，却因理解母爱而变得温暖；本文“有些暖，从来不用刻意记”指母爱早已融入日常细节，即使母亲不在，那些灶台边的回忆也会自然浮现，成为心底的暖。两者都表达了亲情不会因离别而消失，反而会在回忆中沉淀为温暖的力量。
五、作文（略）

展开更多......

收起↑