资源简介 (共18张PPT)罗素我为什么而活着作者介绍英国哲学家、数学家、作家。被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一,还被无数人视为是“未来时代的先知”、“富有鼓动天才的辩论家”20世纪初,取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖,被称为“百科全书式文学家”,95岁高龄完成《罗素自传》的写作。罗素(1872—1970)字词学习遏制( )飓风( )jù嘲讽( )濒临( )bīn肆意( )微薄( )bó孤寂( )战栗( )l ìèfěngsìj ì赐予( )边缘( )yuánc ì缩影( )s u ō震颤( )chàn深渊( )yuān仙境( )jìng字词学习遏制制止;控制。濒临接近;靠近。深渊比喻无法摆脱的困境苦难的境地。俯瞰俯视,从高处往下看。仙境仙界。亦借喻景物极美的地方。整体感知划分层次第一部分(1):总说。开篇点题,用凝练语言概括自己一生三大追求:对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情。第二部分(2~4):分说。第一层(2):解说渴望爱情的原因。第二层(3):解说渴求什么样的知识。第三层(4):具体解说对人类苦难的同情。第三部分(5):总结。这样的人生,作者觉得活着值得。表达乐观积极的生活态度。课文解析1、作者一生有几种追求?分别是什么?作者一生有三种追求渴望爱情追求知识同情苦难2、作者渴望爱情的原因是什么呢?其结果怎样?一是爱情能带来狂喜二是爱情能摆脱孤寂爱情能见到天堂的缩影渴望爱情带来的结果虽然它对人生来说似乎过于美好,然而我最终还是得到了它。3、如何理解作者在本文中关于“爱情”的论述 本文所论述的“爱情”,主要是指男女之间的爱恋之情这种感情是人类最原始、也是最纯最浓的情感。它是人们赖以生存、发展的原动力,所以作者把它放在三大情感的首位,这种安排是很有见地的。父母与子女之间兄弟姐妹的亲情4、作者所追求的知识分为几大类 其结果怎样?一是希望了解人的心灵(人类)二、是希望知道星星为什么闪闪发光(自然)三、是试图理解毕达哥拉斯的思想威力(社会)追求知识带来的结果:我获得一些成就,然而并不多。5、作者同情人类苦难的具体内涵?其结果怎样?“人类苦难”主要指饥饿的儿童被压迫者折磨的受害者被儿女视为可厌负担的无助的老人以及充满孤寂贫穷和痛苦的整个世界同情苦难带来的结果我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。体现了一个思想家对人类关怀,悲天悯人博大情怀。6、这几种追求的内在联系是“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力,这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。这一切都源于他心中一个辉煌的梦:关爱人类,救民于水火之中。追求爱情,是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影;追求知识,是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类.7、如何理解“这就是我的一生,我觉得我活着值得”。罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的,回顾一生,问心无愧,并且不无欣慰。可以说,这篇文章,是罗素生活的宣言书,其实也是古今中外许多伟大人物生活的共同准则,它具有普遍意义,所以能引起人们的共鸣。1、这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。这个句子运用比喻的修辞手法,形象地说明了这三种感情对作者人生强有力的影响。2、 而“苦海”“绝望”则表明这三种感情给他带来快乐的同时也带来不安和痛苦。面对追求过程中遇到的挫折,他只能为自己的渺小感到无奈和绝望。这句话,作者将自己的感情融入形象的比喻中,使语言含蓄生动,充满激情,富于理性色彩。3、其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。这个句子运用比喻的修辞手法,以形象而充满诗意的语言,描述了人孤寂中的情感体验。“冰冷死寂”“深不可测”揭示孤寂的恐怖可怕。然而,作者越是描述孤寂的可怕,越是反衬出爱情的可贵美好,从而表达了作者对爱情的热切追求。4、爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情总把我带回尘世。这句话点明了爱情、知识与同情的内在联系。作者用含蓄而充满理性的语言揭示了三者之间的关系:“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力。这体现了一个伟大的思想家拯救人类苦难的良知。开篇点题,概括追求具体展开,阐述情感总结全文,表明态度寻求爱情追求知识同情苦难对人生的不懈追求对生命的无限热爱我为什么而活着文章结构主题思想人为什么活着?实际上这是人类始终关心的一个哲学命题,是人类对自身永恒的追问。罗素作为一个伟大的思想家、哲学家,用文学笔法,对这个永恒的命题作出了响亮地回答,通俗而生动地亮出了自己的思想——渴望爱情、追求知识、同情人类的苦难。从中可以窥见思想家罗素的崇高思想和伟大人格。 展开更多...... 收起↑ 资源预览