浙科版(2019)高中生物学必修1第三章细胞的代谢3.2.1酶是生物催化剂(第1课时)教学课件(共22张PPT)

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浙科版(2019)高中生物学必修1第三章细胞的代谢3.2.1酶是生物催化剂(第1课时)教学课件(共22张PPT)

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(共22张PPT)
多酶片,它所含的多种消化酶会增强人的消化能力
酸奶,用的是乳酸菌内的酶,可以把牛奶中的营养成分变成可口的乳酸
加酶洗衣粉添加进蛋白酶后大大增强了去污能力
第三章 细胞的代谢
新浙科版必修1
第二节 酶是生物催化剂
(第1课时)
1.概述酶的作用本质和特性。
2.有关酶实验的分析。1.探究pH对过氧化氢酶的影响。
3.探究影响酶催化功能的因素。
1.生命观念:认同细胞代谢离不开酶。
2.科学探究:学会控制实验的变量和设置对照实验。
3.科学思维:构建温度、pH和底物浓度对酶促反应速率影响的模型。
4.科学探究:通过探究“影响酶催化功能的因素”发展科学探究能力。
素养要求
学习目标
一路走来……
18世纪末 斯帕兰扎尼 喂食鹰实验
19世纪,巴斯德和李比希的争论
1897年,毕希纳的重大发现
1926年,萨姆纳得到脲酶结晶(蛋白质)
20世纪80年代初,发现核酶(RNA)
科学是在不断地观察、实验、探索和争论中前进的,尤其是实验在科学发展中起着举足轻重的作用。
酶是什么?
一、绝大多数酶是蛋白质
1、酶的化学本质
活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物
来源:
功能:
化学本质:
活细胞
催化作用
多数是蛋白质类化合物,少数是RNA。
2、酶的作用过程
酶催化生物化学反应的过程?
①酶与底物结合,形成酶-底物复合体。
→②酶-底物复合体形态发生改变,促使反应进行。
→③产物形成,反应完成,酶恢复原状。
酶作用的强弱可用酶活性表示。
(单位时间内底物的消耗量或产物的生成量)
如:1g蔗糖酶在1min内使多少克蔗糖水解
酶在催化生物化学反应过程中具有什么特点?
我的新衣服脏了!怎么办?
油渍
牛奶
含脂肪酶、蛋白酶的洗衣液
二、酶的催化功能具有专一性和高效性
实验中可以变化的量称为变量:
自变量(实验变量):实验中人为改变的变量,也是我们在该实验中要研究的变量。在一个实验中,自变量只能有一个,称单因子变量原则。
因变量(反应变量):随着自变量改变而变化的变量。
无关变量(控制变量):除自变量以外,也可以对实验结果造成一定影响的变量,它们并不是我们在该实验中要研究的变量。
对照实验:除自变量外,无关变量都必须保持一致。
实验原理:
自变量
因变量
底物的不同
底物是否被分解?
如何检测?
淀粉和蔗糖都是非还原糖。它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖(麦芽糖、葡萄糖、果糖)。还原糖能够与本尼迪特试剂发生反应,生成红黄色沉淀。
活动:探究酶的专一性
材料用具:稀释200倍的新鲜唾液,质量分数为2%的蔗糖溶液,溶于质量分数为0.3%NaCl溶液中的淀粉溶液(其中淀粉含量为1%),本尼迪特试剂,蔗糖酶溶液,量筒,试管,试管架等。
请根据给出的材料用具,设计实验步骤并预测实验结果
活动:探究酶的专一性
实验结果:淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解;蔗糖酶只能催化蔗糖水解,不能催化淀粉水解。
实验结论:酶具有专一性
(一种酶只能催化一种底物或少数几种相似底物的反应)
1 2 3 4 5 6
本尼迪特试剂 2ml 2ml 2ml 2ml 2ml 2ml
1%淀粉溶液 3mL - 3ml - 3ml -
2%蔗糖溶液 - 3mL - 3ml - 3ml
新鲜唾液 - - 1ml 1ml - -
蔗糖酶溶液 - - - - 1ml 1ml
温度处理 - 37°C恒温水浴15分钟
水浴加热 热水浴中加热2~3分钟
实验结果
无现象
无现象
无现象
无现象
红黄色
红黄色
H2O2 H2O+O2
过氧化氢酶
MnO2
资料:H2O2 是细胞中某些化学反应的副产物,具有很强的氧化性,如果不及时除去或分解,就会杀死细胞,而细胞中的过氧化氢酶可以催化H2O2的分解。
问题:酶作为生物催化剂,与无机催化剂相比,哪个催化效率更高?
实验目的:
比较过氧化氢酶与MnO2的催化效率。
实验材料和用具:鸡肝匀浆或马铃薯匀浆,过氧化氢溶液,MnO2,试管,点燃后无明火的卫生香。
注:检测方法
②气泡目测法
①卫生香复燃法
活动:探究酶催化的高效性
少许鸡肝匀浆
少许MnO2
用表格记录实验结果
试管 1号 2号
H2O2溶液 3mL 3mL
鸡肝匀浆 少许
MnO2 少许
试管中发生的变化
带火星卫生香检测
产生较多气泡
产生很多气泡
助燃性更强
助燃性较强
实验结论:过氧化氢酶比二氧化锰的催化效率高得多。
酶具有高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍
催化剂种类(过氧化氢酶与MnO2)
1.两支试管在处理上有什么区别?
2.实验结果有什么不同?
单位时间内气泡产生的多少,卫生香的燃烧情况不同
自变量
因变量
思考:
3.两支试管的区别是催化剂种类不同,如果两支试管的过氧化氢溶液的体积也不同,对实验结果有影响吗?

无关变量
对照原则
单一变量原则
4.该实验中为什么选用两支试管?如果只用1号试管
能否证明酶具有高效性?
没有对比性,不严密
注:过氧化氢溶液的质量、浓度、配制时间,温度、pH等。
2. 如果本实验中鸡肝或马铃薯块茎没有被制成匀浆,你认为实验结果是否与本实验相同,为什么
讨论:
1. 为什么要用新鲜的肝脏或生的马铃薯块茎
因为新鲜的肝脏或生的马铃薯块茎中过氧化氢酶活性较高,如果将肝脏或马铃薯块茎煮熟,过氧化氢酶将由于高温而失去活性。
实验现象可能没有制成均浆明显,制成肝脏研磨液会增大酶与过氧化氢的接触面积,加快分解速率。没有制成均浆的肝脏或马铃薯块茎,其过氧化氢酶主要存在于细胞中
思考:酶具有高效性的原因?
活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态的所需要的能量。
同无机催化剂相比酶更能显著的降低反应的活化能,
因而与无机催化剂相比效率更高。
初态
终态
过渡态
C + O2 = CO2
点燃
活化能(EA)
酶的作用原理——降低化学反应的活化能

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