资源简介

《常规体检 健康保障 》教案
学科 体育 年级册别 七年级全一册 共1课时
教材 北京版 授课类型 理论课 第1课时
教材分析
教材分析
“常规体检 健康保障 ”这一内容在教材中占据重要地位，它系统介绍了常规体检的项目、意义等知识。通过学习，学生能了解体检对健康的重要性，为养成良好健康习惯奠定基础。
学情分析
七年级学生已有一定生活常识，但对体检专业知识了解较少。他们身心发展迅速，好奇心强。学习中可能对复杂体检指标理解困难，教师可通过实例和通俗易懂讲解帮助学生突破障碍。
课时教学目标
运动能力
1. 学生能根据体检结果合理规划体育锻炼项目。
2. 了解不同体检指标对运动能力的影响。
健康行为
1. 养成定期进行常规体检的健康意识。
2. 能依据体检报告调整生活习惯。
体育品德
1. 培养重视自身和他人健康的责任感。
2. 树立科学对待健康问题的态度。
教学重点、难点
重点
1. 掌握常规体检的主要项目。
2. 理解体检对健康保障的重要意义。
3. 学会根据体检结果调整生活和运动方式。
难点
1. 解读复杂的体检指标和数据。
2. 引导学生将体检意识转化为实际健康行为。
3. 培养学生长期坚持关注健康的习惯。
教学方法与准备
教学方法
讲授法、情境探究法、合作探究法
教具准备
多媒体课件、模拟体检报告
教学环节 教师活动 学生活动
课程导入 创设情境
(1) 教师播放一段学生因未及时体检而耽误病情的视频，视频中展示学生身体不适却未重视，最终病情加重的过程。
(2) 播放结束后，提出问题：“看完视频，大家觉得定期体检重要吗？”引导学生思考体检的必要性。
(3) 组织学生进行简单讨论，鼓励他们分享自己对体检的初步认识和经历。
(4) 巡视各小组讨论情况，适时参与部分小组讨论，了解学生想法。
(5) 请几个小组代表发言，总结小组讨论观点。
(6) 对学生的发言进行点评和补充，肯定学生合理观点，纠正错误认知。
(7) 引出本节课主题——常规体检 健康保障 ，强调体检对健康的重要性。
(8) 用简洁语言说明本节课学习目标和大致内容。 1. 认真观看视频。
2.参与小组讨论。
3.小组代表发言。
4.明确学习目标。
评价任务 讨论参与度：☆☆☆
观点表达：☆☆☆
问题理解：☆☆☆
设计意图 通过视频和讨论激发学生学习兴趣和好奇心，让学生初步认识体检重要性，自然引出本节课主题。
知识讲解 介绍体检项目
(1) 利用多媒体课件展示常规体检的项目，如身高、体重、视力、血压、血常规等。详细介绍每个项目的检查方法和目的。
(2) 对于身高体重检查，讲解其与身体发育和健康的关系，举例说明不同身高体重范围对应的健康状况。
(3) 介绍视力检查时，展示视力表图片，讲解如何正确使用视力表以及近视、远视等视力问题的成因和预防方法。
(4) 讲解血压检查，说明正常血压范围和高血压、低血压的危害，结合生活实例让学生了解血压异常的表现。
(5) 对于血常规检查，简单介绍各项指标的含义，如白细胞、红细胞、血小板等，以及它们在身体免疫、运输氧气等方面的作用。
(6) 展示一些常见疾病在体检指标上的表现，让学生了解体检如何早期发现疾病。
(7) 组织学生进行简单的问答互动，巩固所学体检项目知识。
(8) 总结体检项目重点内容，强调关键指标对健康的重要性。 1. 观看课件，认真听讲。
2.参与问答互动。
3.记录重点知识。
4.思考体检项目与健康的关系。
评价任务 知识理解：☆☆☆
问答参与度：☆☆☆
重点记录：☆☆☆
设计意图 系统讲解常规体检项目，让学生全面了解体检内容和意义，为后续学习和应用奠定基础。
案例分析 活动一：分析体检报告案例 展示案例
(1) 教师展示一份模拟体检报告案例，报告中包含各项体检指标数据和简要结论。
(2) 引导学生仔细观察报告内容，提醒他们关注异常指标。
(3) 将学生分成小组，要求小组讨论报告中可能存在的健康问题。
(4) 巡视各小组讨论情况，给予适当指导和提示，帮助学生分析指标。
(5) 请各小组代表发言，汇报小组讨论结果，分析可能的健康问题及原因。
(6) 对各小组发言进行点评，补充遗漏信息，纠正错误分析。
(7) 结合案例，进一步讲解如何解读体检报告，强调关键指标的判断方法。
(8) 总结案例分析要点，让学生掌握解读体检报告的基本方法。 1. 观察体检报告案例。
2.参与小组讨论。
3.小组代表发言。
4.学习解读报告方法。
评价任务 案例观察：☆☆☆
小组讨论：☆☆☆
报告解读：☆☆☆
设计意图 通过实际案例分析，让学生在实践中掌握解读体检报告的能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
小组讨论 活动二：讨论体检后的行动方案 提出问题
(1) 教师提出问题：“如果你的体检报告出现异常，你会采取哪些行动？”
(2) 组织学生再次分组讨论，鼓励他们结合所学知识和生活实际提出可行方案。
(3) 要求小组记录讨论结果，形成书面行动方案。
(4) 巡视各小组讨论情况，了解学生思路，提供必要帮助。
(5) 请几个小组展示行动方案，分享小组讨论成果。
(6) 引导其他小组对展示方案进行评价和补充，促进小组间交流。
(7) 对各小组行动方案进行总结和点评，肯定合理之处，提出改进建议。
(8) 强调根据体检结果调整生活和运动方式的重要性。 1. 参与小组讨论。
2.记录讨论结果。
3.小组展示方案。
4.参与方案评价。
评价任务 讨论参与度：☆☆☆
方案可行性：☆☆☆
交流评价：☆☆☆
设计意图 通过小组讨论，培养学生合作学习能力和解决实际问题能力，让学生将体检知识转化为实际行动。
总结归纳 总结内容
(1) 教师对本节课内容进行全面总结，回顾常规体检项目、体检报告解读和体检后行动方案等重点知识。
(2) 强调体检对健康保障的重要意义，再次提醒学生养成定期体检的好习惯。
(3) 对学生在本节课的表现进行评价，肯定学生的积极参与和学习成果。
(4) 鼓励学生在课后继续关注自己和他人健康，将所学知识运用到生活中。
(5) 解答学生在本节课中遗留的疑问，确保学生对知识理解透彻。
(6) 布置课后作业，要求学生回家与家长分享本节课所学内容。
(7) 对作业完成方式和要求进行详细说明，如制作简单手抄报或进行口头讲解等。
(8) 宣布本节课结束。 1. 认真听讲总结内容。
2.记录作业要求。
3.提出遗留疑问。
4.明确课后任务。
评价任务 内容总结：☆☆☆
疑问解答：☆☆☆
作业理解：☆☆☆
设计意图 通过总结归纳，帮助学生巩固所学知识，强化体检意识，布置课后作业促进学生知识拓展和家庭健康宣传。
作业设计
书面作业
1. 制作一份关于常规体检知识的手抄报。
2. 完成一份简单的体检报告解读练习。
3. 写一篇短文，谈谈自己对体检重要性的认识。
实践作业
1. 回家与家长分享本节课所学体检知识。
2. 协助家长整理家庭体检报告。
3. 制定一份自己的健康生活计划。
板书设计
常规体检 健康保障
一、体检项目
- 身高体重
- 视力
- 血压
- 血常规
二、体检报告解读
- 关键指标
- 异常判断
三、体检后行动
- 调整生活方式
- 规划运动项目
教学反思
成功之处
1. 教学方法运用得当，通过视频、案例分析和小组讨论等多种方式激发学生学习兴趣，学生参与度较高。
2. 结合实际案例讲解体检知识，学生能较好理解和掌握解读体检报告的方法。
3. 小组讨论活动培养了学生合作学习和解决实际问题的能力。
不足之处
1. 对体检指标的讲解可能过于专业，部分学生理解有困难，后续应采用更通俗易懂的方式。
2. 小组讨论时间把控不够精准，导致部分环节时间紧张。
3. 作业布置的多样性和层次性可进一步优化，以满足不同学生需求。

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